浅谈阅读能力的提高作者：李丽红来源：《读写算》2012年第16期
摘要：本论文谈及书籍和视听资料相比，有不可代替的优越性。通过阅读书籍的方式提高阅读能力，对培养学生的发现和解决问题能力具有重要性。而且近年中考对学生整体感知和综合分析能力的考查增多，更使提高阅读能力存有必要性。还谈及如何提高阅读能力的方法等内容。
关键词：理解、积累、分析、运用
由于技术发展，声象技术以鲜明的直观性、趣味性吸引着越来越多的人。有人就认为这
种“有声有色”的视听资料大可代替“死气沉沉”的书籍，似乎在荧光屏一坐并不费力气就
可得到一切。其实，这种想法是极其片面的。青年的智力正处于重大的变革时期，抽象思维
开始大幅度的发展，但容易陷入自我中心的非社会的不成熟推理。因此培养正确的思维方式
就成了青年期心理发展的重大课题之一。而形象生动的画面、稍纵即逝的解说对培养抽象概
括思维和反复思考益处不大。与电视等“有声有色”的阅读材料相比，书籍有其独特的优点。
书籍不受时空和具体人物、地点限制。在阐发理论、刻画内心情感、发展想象方面有着不可
代替的优越性。人们在阅读时，文字符号、意念、表象在脑中比较、组合。要前查后翻．自
行设疑、解惑，反复吟昧，久而久之就产生一种特殊的能力——发现和解决问题的能力。可
以毫不夸张地说：阅读是一项最全面、最优越的智力投资。谁也离不开阅读。中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。充分利用这一阶段多读点书，多继承人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。同时，在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础。
而且，近几年，中考语文现代文阅读试题，从内容到形式都给人以耳目一新之感。首先
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