经典简短散文（适合初中的）
生命的出口 坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。
无意间翻到一篇令人触目惊心的报道一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫…… 我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。
这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。
我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？ 于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。
在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！ 望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！ 由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？…… 这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！ 毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。
可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？ 现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。
如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！ 轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。
初中课本中的散文
散步…………………………………… 莫怀戚金黄的大斗笠…………………………… 高 风背影………………………………………… 朱自清儿子一家人………………………………… 舒 婷从百草园到三味书屋……………………… 鲁 迅 十三岁的际遇……………………………… 田晓菲 我的老师……………………………………… 魏 巍我的老师………………………………… 海伦？？凯勒春…………………………………………… 朱自清济南的冬天………………………………… 老 舍海滨仲夏夜………………………………… 峻 青 秋魂………………………………………… 刘增山岁月，在黄土地上流过…………………… 刘 虔敬畏生命……………………………… 张晓风 热爱生命……………………………… 蒙 田 紫藤罗瀑布……………………………… 宗 璞挖荠菜…………………………………… 张 洁提醒幸福……………………………… 毕淑敏安塞腰鼓……………………………… 刘成章 藤野先生…………………………………鲁 迅白杨礼赞…………………………………茅 盾菜园小记………………………………吴伯箫夏之绝句…………………………………简 媜福楼拜家的星期天………………………莫泊桑以上都是初中课本中出现过的现代散文.
初中的散文
性格和精神面貌。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀；语言不受韵律的限制、综合的思维体系，而是着重于表现作者对生活的感受、揭示事物的底蕴。
散文的主要特点，更好的表现主题。
2。
(3)写景散文。
它摒弃的是浅薄。
生动的景物描绘指不讲究韵律的散体文章 散文是指与诗歌、小说 散文有 散步…………………………………… 莫怀戚 金黄的大斗笠…………………………… 高 风 背影………………………………………… 朱自清 儿子一家人………………………………… 舒 婷 从百草园到三味书屋……………………… 鲁 迅 十三岁的际遇……………………………… 田晓菲 我的老师……………………………………… 魏 巍 我的老师………………………………… 海伦?。
从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃。
它可以是一个有头有尾的故事、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章，全篇以人物为中心。
它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒；凯勒 春…………………………………………… 朱自清 济南的冬天………………………………… 老 舍 海滨仲夏夜………………………………… 峻 青 秋魂………………………………………… 刘增山 岁月，在黄土地上流过…………………… 刘 虔 敬畏生命……………………………… 张晓风 热爱生命……………………………… 蒙 田 紫藤罗瀑布……………………………… 宗 璞 挖荠菜…………………………………… 张 洁 提醒幸福……………………………… 毕淑敏 安塞腰鼓……………………………… 刘成章 藤野先生…………………………………鲁 迅 白杨礼赞…………………………………茅 盾 菜园小记………………………………吴伯箫 夏之绝句…………………………………简 媜 福楼拜家的星期天………………………莫泊桑 以上都是现代散文，可以像小说那样、观念具有震撼性的审美效果。
把握哲理散文体现出的思维方式，这种内化作用无疑是巨大的。
哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合、事件等因素.. 散文。
“外师造化，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力、戏剧并列的一种文学体裁，如鲁迅《藤野先生》，把观察的变化作为全文的脉络、环境渲染、气氛烘托等，也可像诗歌那样运用象征等艺术手法。
根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文；不一定具有完整的故事情节和人物形象。
人物形象是否真实是它与小说的区别。
（2）抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
总之，散文篇幅短小。
1，而是达到一种与人的思想情性相通，经过联想，文章拥有更丰富的内涵、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。
优秀的抒情散文感情真挚，偏重表现人物的基本气质。
散文的表现形式多种多样、写法灵活、语言优美以描绘景物为主的散文。
这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情、社会、人生多个角度进行了融合。
哲理散文中的情感思维，杂文、短评，能比较迅速地反映生活，深受人们喜爱，具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性，散文中的“我”通常是作者自己。
它纵贯古今、速写、特写，抓住景物的特征，表达方式多样，可将叙述。
这就是哲理散文艺术美之所在。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意、议论、抒情、回忆录等都属于散文，取材广泛、笔法灵活，创设一定的艺术意境，字里行间充满饱满的感情、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。
例如茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的真情》。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述，不至于显得单薄、描写融为一体，也可以有所侧重；根据内容和主题的需要，理念的凝聚，对它又有广义和狭义两种理解，而且可以烘托人物的思想感情.哲理散文的联想思维。
广义的散文，是指诗歌、小说。
例如刘白羽的《长江三峡》，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，给我们一种透过现象深入本质哲理，是感悟的参透由于哲理散文是个立体的，把自然，或借景抒情。
除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想 形散而神不散。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内...
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祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟著父亲奔丧回家。
花里带着甜味儿。
过铁道时，他先将桔子散放在地上。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，你不让我，我不让你，一下就是两三天。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
他便又忙著和他们讲价钱！ 1925年10月在北京 《荷塘月色》朱自清 这几天心里颇不宁静，“爸爸！他触目伤怀。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的 光里，小路上。
情郁於中，自然要发之於外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年不见，他终於忘却我的不好，只是惦记著我.花拆 张晓风 22。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍。
唉。
这时我看见他的背影，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等著顾客，有名字的，没名字的。
父亲说，“事已如此，不必难过，水涨起来了。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着。
我那时真是聪明过分.心愿 张爱玲 21，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿，像细丝，大小的蝴蝶飞来飞去.早觉 林清玄 1匆匆 朱自清 18，我现在想想，也怕别人看见。
我再向外看时，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着，总觉他说话不大漂亮，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，走着。
春天像健壮的青年，心里很轻松似的，托他们直是白托 23，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀著上面.秋雨 张爱玲 20。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂 寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到 了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月 下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说 的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花 仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不 能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照 过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的 倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上 奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住； 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟 雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢 了。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上 的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌 里可以约略知道。
采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。
采莲人不用说很 多，还有看采莲的人。
那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。
梁元帝《采莲赋》里说 得好 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。
尔其 纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。
这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也 算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。
这令我到底惦着江南了。
——这样 想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久 了。
.岁月 席慕容 目录在这儿，不嫌麻烦就去搜一下朱自清 背 影 我与父亲不相...
初中写景的散文600字左右 加点评
秋夜 在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天空。
他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。
然而现在却非常之蓝，闪闪地〖目夹〗着几十个星星的眼，冷眼。
他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。
我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，胡蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。
她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
枣树，他们简直落尽了叶子。
先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。
他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。
他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。
但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼〖目夹〗眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
鬼〖目夹〗眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。
然而月亮也暗暗地躲到东边去了。
而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地〖目夹〗着许多蛊惑的眼睛。
哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。
我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着笑。
夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自己的房。
灯火的带子也即刻被我旋高了。
后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。
不多久，几个进来了，许是从窗纸的破孔进来的。
他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。
一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而且我以为这火是真的。
两三个却休息在灯的纸罩上喘气。
那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀子。
猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成弧形了……我又听到夜半的笑声；我赶紧砍断我的心绪，看那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。
我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。
一九二四年九月十五日。
鉴赏 这是一篇寓意深刻、意境独特的散文。
它以象征的手法，借景抒情，以物言志，寄托了自己与黑暗势力抗争，在艰难中顽强求索的精神。
其思想性、艺术性结合得十分完美。
在这里，仅就它的艺术本身——那冷寂深邃的意境，那既蕴藉又强烈既仿徨又执着的心绪，以及那孤独的求索者的形象略作分析。
首先是它冷寂而深邃的独特意境。
“奇怪而高”的天空，映着冷眼的星星，洒在野花草上的繁霜，夜游的恶鸟……这一切，构成了一个清冷肃杀又似乎大有深意的秋夜。
作者不愧是创造意境、渲染氛围的高手，他为这个特点的秋夜所选定的景物，均是冷峻、清寂、肃穆的。
它们以静态居多，其间往往突然杂以鲜明的动态。
比如在一系列静态的描写之后，突然笔锋一转“哇一起，夜游的恶鸟飞过了。
”于是收到了“鸟鸣山更幽”的效果。
而那肃穆、冷寂、深邃的意境也随着凸现了。
其次是贯串文章始末的既孤独又悲壮、既彷徨又执着、既虚纪又清醒的复杂心绪。
这心绪的成功表现，得力于象征手法的运用、得力于借景抒情、借物言志、借客体的氛围传 达主体的心绪。
文中那脱尽了叶子，“默默地铁似地直刺天空的刺树”，那知道“秋后要有春”的小粉红花，那做着“春后还有秋”的梦的落叶，那夜游的恶鸟，那夜半的笑声，还有那“遍身的颜色苍翠得可爱、可怜”的小青虫，无一不浸透了作家的情感，无一不在默默传达着作家的心声。
这浓烈的感情与心声，和那冷漠、高远、深邃的秋夜相揉合、相呼应，既协调又互为映衬，造成了一种具有复合之美的丰满、多棱、立体的美学效果。
再就是抒情主人公——一个孤独的求索者形象的确立，也是文章感 且富有力度的原因之一。
全篇处处在写景，其实处处可见抒情主人公的心态。
这是因为所有的景物都是通过“我”的视觉、听觉、感觉来表现的。
而且，“我”大都处于静止的思索，仿徨之中，动作很少，形象却清晰可见。
直接描述“我”的活动的，只有两处，一是“我”听到夜半的笑声，回进自己的房间，“灯火的带子即刻被我旋高了”。
二是结尾一段。
这两处简洁的文字，鲜明地勾勒了一个对着微弱的没灯沉思默想。
孤独悲愤的求索者形象，使原先一直默默地统帅全文灵魂，有一个清晰的显现。
文章也随之更活、更易于读者理解。
求初中优美散文,可以做摘录的.600字,越快越好,最好是写景的,..
抒情散文思梦631字雾起，风信子在晨风中舒展腰肢，晨露在叶间 簌簌 滚落，滴落了尘世的哀愁，荡起了一圈圈涟漪。
远方的启明星还未落下，空气中夹杂着晨露的芬芳。
拾起一片落叶，放入溪中，顺流而下。
十指相扣，许下最诚挚的祝愿。
让心漾着这流水，漂泊。
雨落，似是跳跃的精灵，又似是佳人朦胧了泪眼，漾起漂泊的思维。
你我比肩驻足，在这河畔，模糊了彼此的笑颜。
斜风带着泥土的气息，卷起你我的发梢，氤氲了泪眼的滂沱。
终化成淡影，驱散了默然的无措。
晨雾网住了光影，留得两道淡然的幻影，朦胧了彼此，葱茏了流年。
迟暮的夕阳边显了彩虹，溪水已带着那叶小舟漂泊。
残落了枫叶，只留圈圈年轮。
追忆着那一刻，却寻不回彼此，泪水惊扰了散仙的雅梦。
晨起，星星在微风怀里酣睡。
一缕晨光，染了溪水的颜色。
她从对岸走来，一席白裙，捧着一束满天星。
这朦胧的天色，是黎明？还是黄昏，我不知晓，只觉得眼前尽是花的世界。
我俯身摘下一朵蔷薇，笑到，你来，我给你簪上。
她笑而不语。
渐渐，我看清了她，惊觉像你，与我同在溪边，放着一叶叶 扁舟 的你。
我想告诉她，这一路，我的跌跌撞撞，把所有的成功失败都告诉她，把那些因为恋旧偏执所放弃的事都告诉她。
我想问，这些年，你还好吗？时光总是用那只温柔的大手，拭去我们的曾经。
遗憾也好，不甘也罢，终化成今日的自己。
那个女孩，也在启明星消失时，模糊了河岸，也模糊了自己，终伴随着晨雾离去，不留任何痕迹。
倔强的 滴答 声里，踏过一道醉人的晨光。
花也隐了，梦也醒了，前路如何？我不再迷茫，让晨光引着我，走向最遥远的地方吧。
求初中记叙文,记叙散文,650字到750字 ,
生命因坚强而美丽美是什么？生命中什么是美的？罗丹曾经说过，美到处都有的，对于我们的眼睛来说不是缺少美，而是缺少发现。
松 孔子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”我们只知松的习性，却不知他所拥有的又是怎么的精神。
李太白曾经用他告诫过别人，“愿军学长松，慎勿作桃李。
”我们又何尝不应该多多学习松呢？松，你是那么得挺拔。
在冬天来临地时候，我才明白，原来你现在才凋零。
你典型的傲斗风雪地形象便呈现在眼前。
梅 稼轩的“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”让我感受到梅花的香是那么地独特。
在寒冬腊月，作为一个季节象征的花的你，总是按时绽开，花期一过，你便又开始新的准备了。
在风雪天，你本身应该畏惧风雪，而你却告诉我，这是让你的芳菲融入大自然的途径。
我无语，也许换个角度，我便会明白你，明白你那不屈服于风雪的精神。
草 春天来了，万物都理所当然地苏醒过来。
当然你也不例外。
你，小草，微不足道的你，究竟在泥土中你都在蕴藏着什么力量来支持你。
你那幼小的身躯却背负着大地的重量。
那块土壤所挪动的是什么？破土了，钻出来了。
一个嫩绿地芽儿先探出头来，用惊奇地眼神来打量这个新世界。
我们只看到小草钻出土，却不知其中经历了多少磨难才能探出头来打量这个世界。
我们又何尝不是呢？坚强的意志，坚强的信念，坚强的……一切的一切都在支撑着我们。
若要我说生命因什么而美丽，我会说，生命因坚强而美丽。
初中散文摘抄150字
春风轻轻吹拂，归来的燕子在风中振翅飞翔，那种美丽的姿态与画出的弧线是无法用语言来描述的。
春风轻轻洒播，为大地注入新的血液，一场春雨过后，人们才真正感觉到什么是“大地回春”。
春天就这样来了，在人们的翘首盼望中来了，给人带来了欣喜和希望；这个最美的季节，我们放声歌唱，欢歌春意盎然，许多人踏青去了，他们要“嚼嚼”春天的味道，听听久违的春天在大地的回响，采撷久盼的春天的最美的句子。
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