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残疾儿童少年特殊教育资源中心巡回指导教师工作职责、随班就读学生档案要求

发布时间：2022-12-15 15:50:15 来源：文档文库

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附件5：
特殊教育资源中心（特殊教育指导中心）巡回指导教师工作职责
一、为普通学校教师提供指导与服务。配合普通学校教师分析随班就读对象的发展情况，指导制订个别化教育方案及对随班就读学生的评估。与随班就读资源教师共同研究教育教学、康复训练中的困难与问题。
二、为随班就读学生和家长提供指导与服务。协助康复治疗师对有特殊康复训练需要的随班就读学生进行康复训练。为家长提供教育咨询，指导家长采用正确的方法对学生进行康复训练。
三、为接收随班就读学生的学校提供特殊教育技术支持，对随班就读学生安置、课程安排、心理与教育评估、评价内容与方式、教育资源配置等工作提出意见与建议。
四、协助做好随班就读学生的管理工作。掌握区域内随班就读对象的情况，协助做好随班就读对象的审核工作，协助特殊教育资源中心（特殊教育指导中心）做好随班就读学生个人档案管理工作，及时更新有关信息。
五、开展随班就读工作研究。参与区域内随班就读教育教学、管理工作研究，组织力量开展教科研工作。
六、根据特殊教育资源中心（特殊教育指导中心）的工作安排，做好本地区随班就读资源

教师、学生家长关于特教知识与技能培训的有关工作。
附件6：
随班就读工作档案要求
一、学校组织管理类档案
1. 组织和领导（分管领导、领导小组、管理网络、通讯员等名单）
2. 文件和制度（全国、省、市、县（市、区）特殊教育文件、管理制度）
3. 学校随班就读工作的学期计划和总结
4. 检查与考评（学校检查记录、检查评估表等）
5. 随班就读学生花名册
6. 有关资源教室的建设材料等
7. 经费投入(学校有关特殊教育专项经费的申请和批复、特殊教育补贴、特殊教育设施设备建设等记录。
二、随班就读学生个人档案
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9e353ae0ad1ffc4ffe4733687e21af45b307fec9.html