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四年级语文下册 一个有缺口的馒头教案 教科版
四年级语文下册 一个有缺口的馒头教案 教科版
发布时间:2023-09-11 08:19:24 来源:
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教学目标:
1
、理解课文内容
。
2
、体会抗战中军民是如何以民族大义为重,同仇敌忾,抗击日寇的。
3
、能够正确、流利、有感情的朗读课文,认识文中要求识的字。
教学重点:
理解课文内,
体会文中人物的思想感情。
教学过程:
>
>
>
>
一、读书指导。
(质疑导入)
7
~
1
、板书课题:一个有缺口的馒头
2
、解题:为什么会有“缺口”?谁留下的“缺口”?
3
、学生自由读,录音读要求学生读准、读通、读顺。
4
、师范读、自由读检查学生读书情况,随机纠正,指导。
5
、说一说:课文写了一件什么事?你有什么感受?
二、理解课文
18
~
(一)
讨论问题:
1
、大胡子为什么要为饥民跪下?
2
、大家在如此饥饿的情况下,为什么又将抓到手的馒头默默地放到车上?
3
、当大胡子少校和耿师长站到尤小翠的坟前时心里会想些什么?你们此时心情如何?
(二)、
讨论方式
;
1
、自主读书感悟。
2
、小组讨论。
3
、全班交流。
4
、教师总结。
三、积累内化。识字指导
10
~
1
、
在文章中找出有关描写人物外貌的语句。
2
、识字:“触、栓、搐、振”是翘舌音不要念成平舌音。
教师出示生字,指生认读。
四、总结本课
5
~
本文讲述的是在抗日战争时期,
一名国民党军队的少校押送弹药和食品上前线,
途中遭遇饥
民哄抢歌颂了全国军民同仇敌忾,团结抗战的战斗精神。
五、作业。
写一篇读后感。
板书设计:
一个有缺口的馒头
起因
开端
发展
高潮
结局
1
事情发展的顺序
教学反思:
本节课的设计紧扣新课程的观念,
我注重创设宽松和谐的自主学习氛围,
在教学
中,我给学生充分读书的时间和空间,采用录音读、师范读、自由读等多种形式,还通过富
有激励性的评价语言,
调动了学生的积极性,
使他们水到渠成达到对语言的感知,
感悟和积
累。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9e51eadcdc36a32d7375a417866fb84ae55cc3ba.html
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