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2023年幼儿园教师教育随笔笔记五篇
2023年幼儿园教师教育随笔笔记五篇
发布时间:2023-05-24 17:02:23 来源:
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2023
年幼儿园教师教育随笔笔记五篇
2023
年幼儿园教师教育随笔笔记五篇
1
上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历,
是幼儿教师职称
评定、
各种晋升少不了的重要环节。
一节成功的公开课,
反映了幼儿教师的教学
功底,
奠定自己在同行心目中的地位,
为今后工作的顺利开展铺平道路。
上好公
开课,是每位教师的共同愿望,那么,怎样才能上好幼儿园公开课呢?
一、上好公开课要做足准备
(一)备内容
1
、注重内容的操作性――幼儿园公开课内容选得好,就等于成功了一半。
一般来说,
操作性强的活动内容是首选,
不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点,
还
符合听众心目中的优质课标准。
因为,
每位听众看到幼儿在操作中探索、
在操作
中学习,都会由衷地为幼儿骄傲,为幼师赞叹!
2
、符合自己的教学风格――教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风
格的内容,
这样备课及上起课来都得心应手,
把自己最好的一面展示给听众。
如
果不符合自己的教学风格,
比方说情感不是很丰富的教师,
偏选了偏重于情感体
验类的教学内容,这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。
3
、
考虑气候、
环境等因素――选公开课内容时,
幼儿教师要综合考虑气候、
环境等因素,
不要存在侥幸心理,
选择风险较大的公开课,
如
《我和太阳做游戏》
,
若遇到阴天或下雨,教学效果就会大打折扣。
(二)备目标
一节课能否吸引住幼儿及听众,取决于它的设计是否灵活,教法是否新颖。
教师应在备课时注重创新,力求上出一节有自己风格特色的好课。
1
、适合幼儿“最近发展区”――活动目标太难不利于幼儿的发展,而太简
单又会让幼儿觉得没意思,提不起兴趣;教师应根据“最近发展区”理论,为幼
儿设定“跳一跳,碰一碰”既能达到的目标,但这个度是很难把握的,教师需要
全面的了解幼儿的水平。
2
、
活动目标要直观化――公开课上得好不好,
离不开活动目标的完成情况。
量化的活动目标使听众客观的评价公开课,
让听众看到课堂效果,
而抽象化的教
学目标,
如激发幼儿好奇心,
丰富幼儿想象力。
这样的活动目标都是靠主观臆断,
难以客观评价,应尽量避免。
(三)备自己
1
、知识储备――“要想供给幼儿一碗水,教师自己必须有一缸鲜活的水”。
在上公开课之前,
幼儿教师要吃透各领域的教学特点,
熟悉整个教学体系,
做到
心中了如指掌,才能做到整合有度又有效。
2
、自身能力――每位教师在教学上都有自己擅长的一面,在备课时,幼儿
教师要充分考虑自身的优势和不足,
尽量在活动课中展示自身的长处,
做到熟而
精,得心应手。反之,很容易产生不自信的心理,影响教学效果。
(四)备幼儿
1
、经验储备――幼儿的生活经验直接影响到公开课的效果。在选择公开课
时,
要考虑幼儿的已有经验,
若需要前期收集资料的,
应事先安排幼儿相关活动,
让幼儿积累必备经验。
2
、年龄特征――幼儿是活动的直接参与者,他们的状态直接影响公开课的
效果。备课时,要结合幼儿的年龄特征、生活经验等,用他们感兴趣的事物或话
题来吸引他们,
调动他们的积极性。
如小班不适合
“大灰狼、
巫婆”
之类的材料,
大班的孩子则喜欢这种刺激性的教法。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9e8cea1101768e9951e79b89680203d8ce2f6ab2.html
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