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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-19 17:20:16 来源：文档文库

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第9课秦朝的统一
●教学目标
一、识记与理解
1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。2、知道秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。3、理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用。二、能力与方法
1、通过评价秦始皇，掌握评价历史人物的基本方法，培养和提高评价历史人物的能力。
2、通过动手制作秦始皇加强中央集权示意图，掌握历史图表的制作方法，培养动手能力和创新意识。
3、通过阅读课文插图，简述秦统一的过程，培养学生的鉴赏能力和表述能力。
三、情感态度价值观
1、认识人的主观能动性对历史发展的影响，评价历史人物应当辩证地看，注意“一分为二”。
2、认识统一对历史发展影响，统一是历史的主流，进行维护国家统一观念的教育。
●教学重点：
秦的统一及其意义，秦始皇巩固统一的措施。●教学难点：
秦王朝的性质与特点。秦朝中央集权制度的形成过程及其内容。度量衡的统一。

●教学方法
1、教法：讲解法、讲述法、互动法
2、学法：“自主探究式”法、讨论法、图示法●教学时间：1课时●教学媒体：多媒体
●教学过程：导入新课
播放电视剧《秦始皇》主题曲：《大地在我脚下》。问：夷平六国是谁？哪个统一称霸？从而导入本课。学习新课
（课件显示本课标题：第9课秦朝的统一）一、“秦王扫六合”（课件显示）
1、给学生3分钟的时间，请大家认真阅读教材第一目内容。2、用课件展示：《秦始皇陵兵马俑反映了秦灭六国时军队的强大阵容》、《史记·李斯列传》、秦调兵虎符、秦灭六国图、秦灭六国过程简表、秦兼并六国形势图、小篆体十二字砖和秦瓦当。（边展示边说明）
3、展示完成后提问：“统一是谁来完成的？怎样统一的？统一有什么历史意义？”下面并根据课文，思考回答老师的问题。
回答：（1）、秦王嬴政完成了统一六国的重任。
（2）、秦采取远交近攻，各个击破，用10年的时间灭掉六国，实现统一。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9ebcc6c66fdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d32.html