致远实验学校八年级语文导学案——自编作业(66)
编制人:杨小妹 审核人: 班级 姓名
第六单元 第二十七课《答谢中书书》2
一、(11分)【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
19、下列加点词语意思相同的一组是( )。(3分)
A、四时俱备 急应河阳役,犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集,锦鳞游泳
C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王
20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)
⑴自康乐以来,未复有能与其奇者。
⑵经纶世务者,窥谷忘反。
21.【甲】文中写到“高峰入云”, 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是: 。
22.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答:
二、1.“书”的意思是____ ____,“答谢中书书”的意思是___________________。
2.找出统领全文的句子。
3.下边两个句子各用了什么修辞手法?
(1)高峰入云,清流见底。 (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
4、.“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情?
5.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是
6、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是
7、.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是
8.最能体现作者思想感情的语句是
9、“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情?
一)阅读下面的文字,完成7—9题。(12分)
[甲]风烟俱净,天山共色。从流飘落,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
[乙]山川之荚,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
7.解释加点的词。(4分)
①猛浪若奔 奔: ②负势竟上 上:
③猿则百叫无绝 绝: ④沉鳞竞跃 鳞:
8.翻译下面的句子。(4分)
①经纶世务者,窥谷忘反。 译:
②青林翠竹,四时俱备。
9.甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点,那就是山的 和水的 。(4分)
《答谢中书书》2 答案
19.B
20.⑴自从(南朝的)谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 ⑵治理政务的人,看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。
21.负势竞上,互相轩邈,争高直指
22. 答案要点:热爱自然,娱情山水;避世退隐,鄙弃名利。
二、参考答案:
1.信 给谢中书的信 2.山川之美,古来共谈。 3.(1)对偶 (2)对偶,借代
4.(1)自古以来,文人们都夸赞山水的美丽。 (2)具体描绘各种美丽的极致。
(3)感叹这样的人间天堂,再也没有人能欣赏到。 5.通过写人间奇景,表达了作者对大自然的喜爱之情。
三、1.⑴交相辉映 ⑵消散 ⑶坠落 ⑷潜游在水中的鱼 2.⑴ 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。⑵自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。4“高峰入云,清流见底” 5两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。6晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。7实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。8表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。
(一)7.【答案】①(马一样)飞奔 ②向上 ③停止 ④鱼 【评分】4分。每小题1分。
8.【答案】①治理社会事务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返 ②苍青的密林和碧绿的竹子,一年四季常青葱翠。
【评分】4分。每小题2分,意思对即可。 9.【答案】奇 异
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