关于子女与父母之间代沟的调查报告

罗定职业技术学院

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课

实践调查报告

题目 关于子女与父母之间代沟的调查

专业、班级

学生学号 29

学生姓名

指导教师

完成日期

关于子女与父母之间代沟的调查报告

姓名：

为了进一步深化政治理论课教学改革，贯彻落实中宣部、中央文 明办、教育部、共青团中央就进一步加强和改进大学生社会实践提出 意见，提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学 的针对性和时效性，对教学环节、教学方式进行改革。我校五08和2010级全体学生，利用寒暑假期间开展社会调查活动。 本人就子女与父母之间代沟这个民生 问题在人群中展开了调查。

一． 引言

1．调研对象：两代人间的代沟及其产生的原因 2．课题背景：在想课题时，我想了很久要以什么为课题。后来 有一天，我和家人拜访阿姨的时候，阿姨提到她90后的儿子很难教，不想上学，每天呆在自己的房间玩电脑。她不知道如何教育儿子了。我灵机一动想到了这个课题，我自己认真想了想觉得真的是不错的课题，于 是就有了这篇调研报告。 3．问题总述：随着社会的发展，越来越多的新事物新观念涌入 我们的生活中，两代人之间对于事物的观念也产生了分歧甚至是代沟，这里我们以 70 后和 90 后为例。从 70 年代到 90 年代这个期间中 国发生了翻天覆地的变化，尤其是在科技与经济方面，这对两代人的观念产生本质的影响。

二．调研对象的基本情况

当前，在父母与孩子之间，尤其是父母与独生子女之间，最棘手 的是代沟问题。所谓代沟，即两代人不同的世界观、人生观在一些问 题上不同看法的反映，它会影响两代人之间正常的感情沟通。在1500 名学生的一次问卷调查中，反映与父母有“代沟”的选择较为 集中。 新中国成立后，随着新事物、新观念的涌入，两代人间对于事物 的看法也发生了翻天覆地的变化，尤其以 90 后这一代尤为突出，身 为 90 后中的一员，我深刻的体会到我们与父母一辈人甚至是爷爷奶 奶那一辈人对于事物看法的分歧与代沟。 随着年龄的增长，青少年学生的自我意识也不断增强，同时对父母的意见不再是简单地服从、照办，而是要分辩是与非。他们希望自主地安排生活，不希望、也不愿意父母干涉。但父母仍然用昔日对待儿童的教育方法，这就产生家庭矛盾，也慢慢演变成为代沟。 据了解在我国目前的城市社会里，父母与子女（青少年）之间的 “代沟”通常反映在三个方面。其一，是两代人生活方式上的差异。

其二，突出表现是少男少女消费观念与父母的消费观上的差异。其三，则是孩子本身对前途、事业的看 法与父母的期待发生矛盾。因各种原因而未能受到正规的学校教育和良好教育的那一代人， 现在已经做了父母。他们之中，许多人对子女的高期望与自身的低素质之间矛盾，使家庭教育陷入困境。

三． 调研的目的与意义

1、代沟是必然产生的，有它好的一面 （孩子在成长等等）—— 不必为它高兴， 有它坏的一面（不利于沟通）——不必为它伤心。

2、代沟是应该适当解决、又不能（不可能）完全解决的。沟通对两代都有利。沟通要适度、要打动内心、不要强迫。

3、很多事情没有是非标准，但是有点近乎真理： 一是父母有更多的社会经验、社会认识等等。二是父母会真心地 为孩子着想，这种提携的观念应该鼓励。 对于代沟，只有更加深入的了解它，才能真正的解决它。

四． 调研过程

为了调查两代人间的代沟，我走进了一所学校。这一次的外出调查结果让我感到满意，而且有效率达到 100%。我掌握了一定的有效数据，有利于我们今后的研究学习。

（1）您认为什么是代沟呢？ 90%人认为在两代人的交往中存在着隔膜，10%其他。

（2）您觉得代沟对于整个社会的发展有利还是不利呢？ 10%人认为代沟对于整个社会的发展有利，不利 20%，70%人认为既有利的一面，也有不利的一面。

（3）在您身边的人中有代沟这种现象吗？ 70%的人认为在身边的人中有代沟这种现象，有30%认为没有。

（4）如果有，您会急着去解决吗？ 100%的人不会急着去解决。

（5）您认为解决代沟有它的重要性吗？ 60%的人认为代沟人它的重要性，40%的人认为它不重要。

（6）您会用什么方法来解决呢？ 60%的人认为用谈心的方法来解决，10%认为慢慢了解，30%用其它方法来解决。

在子女中对于和父母间的代沟有这样一种观点：

一、穿衣。有 76%的同学表示在穿衣问题上与父母发生过争执。

二、课外读物。在“选择课外读物”的调查中，有超过70%的同学回答与父母之间存在矛盾。 家长们常常禁止孩子阅读与功课无关的课外读物，或者最多能放宽到允许孩子阅读名著。许多同学则认为阅读各 类杂志报刊可以丰富知识、开阔眼界、放松精神、利于学习。

三、消费观念。有超过半数的女生回答，在支配零用钱时经常受到父母的干涉和限制。父母所持的观点是：没有实用价值的东西最好不要买，而有用的花多少钱买都可以。

四、业余爱好。 “业余爱好”是男性与父母较易产生摩擦的选项， 有超过 57%的学生认为自己与父母在这方面存在矛盾。

五、唠叨。有 75% 的学生对父母“苦口婆心”的叮嘱感到“很厌 烦”、“难以忍受”。

六、个人隐私。在父母私拆孩子信件、偷看孩子日记、关注孩子 与异性同学交往的问题上， 有不到 20%的学生回答与父母发生过摩擦。

代沟的存在对于两代人的交往，对于整个社会的发展，既有 有利的一面， 也有不利的一面。 新的一代总要强过老的一代， 只有“长 江后浪推前浪”社会才能向前发展。 但是父母的丰富阅历又是一笔财 富。如果各执已见，互不相让，不仅难以取长补短，更不利于家人之 间的感情沟通。

但是，子女们与父母之间的这条所谓“代沟”由来已久。没 有必要，也不可能在一时间完全填平，要想做到两全其美，也真是不 简单的。 那么，我们想也只有沟通能填平这条由来已久的河沟了。 沟通能使子女与父母之间的隔阂化解，使子女与父母之间的误解消除，沟通加强了子女与父母之间的关系，促进了相互了解，增强了相 互之间的感情。曾经有人说过：“沟通可化腐朽为神者，变天堑为坦 途。”这不也说明了这一点吗。要解决代沟这一问题，子女与父母都有一定的责任，都应该 相互谦让地理解，双方都应该相互倾听、倾诉、分担分享生活中的喜 怒哀乐、寻找思想上的异同点，这不仅可以保存子女自以为“是”的 一些优点，也能在两者之间寻找到对双方有利的地方。它的基础是理 解，是相互之间情感和心理的沟通。在人际交往中，理解更多的是要 求能设身处地为对方着想，能做到将心比心。同时它也要求双方要能主动寻觅“共同语言”，达到求同的 目的。而我们的父母，他们跨越的时空比我们长，经历的风霜比我们多，他们身上有着我们缺少的经验和高尚品质。生活中有句格言：如 果老人能再活一次，那么他们中的大多数人将成为伟人。这正是因为生活经验能使他们少走很多弯路。经验是宝贵的！

五． 调研结果与分析

就代沟的产生而言，本身就是由于不平等、不理解和不尊重，尽力君为臣纲、父为子纲的旧观念早被人否定，但它在那些为人父母的 心中仍然根深蒂固。当然，新想法新观念的涌入也导致了我们这一代人对于父母某些做法的不理解， 逐渐地， 即使有时父母的做法是对的， 我们也会表示不理解。当然，两代人间代沟的产生肯定不是一方就能形成的，所以说，代沟的产生，父母和子女都是有责任的。

1.父母的责任： 从生理上讲，父母比我们年龄大，所以无论是生理上还是心理上， 都要比我们成熟。父母的经历和经验也比我们丰富，做事也比我们谨 慎、周密。所以他们有能力采取适当的措施同子女进行沟通。 如果父 母 没有做到这些而使自己与子女之间产生“代沟”，那么主要的责 任在于父母。 从思想上讲，父母不理解子女，不知道子女想什么、要什么？父 母只是以自己特有的家长地位， 强制性的要求子女做他们不愿意做的 事，从而压制了子女心中的各种想法。认为自己说的话或是做的事都 是合乎常理的，都是对的，这就会使父母与子女产生“代沟”。 从家庭地位上讲，父母是一家之主，他们掌握着经济大权。作为 子女学习的榜样，而他们又始终放不下自己的架子和面子，从而不能 同子女平等地交流。为了维护父母的威信和尊严，他们不愿意接受子 女的各种建议，总是喜欢子女唯命是从。父母的这种“至高无上”的 地位，就会使父母与子女之间产生“代沟”。 从现代教育上讲，子女所要接受的教育很多，而家庭教育则是子 女接受教育中最为重要的教育内容之一。在谈及家庭教育必然要谈到 父母与子女的关系问题。我们知道，一个良好的家庭环境必然会形成 一个和睦而又温暖的家庭。如果家庭中各成员之间产生隔阂，必然会对子女的成长造成一定的影响。父母的各种言行和品德对子女都会有 耳濡目染的作用。从子女一出生，父母就成了子女的启蒙老师，从此 他们就担负着培养和教育子女的责任和义务，同时也是他们承担的社 会责任。而父母的失职就可能给家庭蒙上一层阴影，造成家庭冷漠不 和，以及子女的悲观、消极思想。从时代发展上讲，父母的生活经历大多是上个世纪八十年代的经 历。 过去的经历让他们尝到了生活的艰辛，他们不想让子女重蹈覆辙，所以一再要求子女接受他们的思想观念。而随着时代的发展，社会的 进步，新世纪的子女已经形成了与父母不同的思维方式和处事原则，那就不可避免地会使父母与子女之间产生“代沟”， 而父母又不积极 主动与子女进行沟通。江泽民同志曾说过：我们的思想要与时俱进。而他们恰恰又没有做到这一点。张爱玲说过这么一句话：“小孩子不像大人这么糊涂，父母大都 不懂子女和青年的特点，时健忘，才使我们流过了儿童时代，便把儿 童时代的心理忘得干干净净。”张爱玲的话说明了父母对子女心理的 不理解。我们的父母一代出生在五十、六十年代，成长在七十、八十年代， 他们世界形成的时代是和我们完全不同是时代。 马克思主义教导我们 看问题要用发展的眼光，那么，我们怎能用昨天的眼光来看待今天的 问题呢？ 平时父母和孩子谈话教导孩子的时候， 那种绝对的领导绝对的统 治的态度尽显无疑。这使父母孩子之间的关系之间形成一种主从关系。这种主从关系的发展，必导致代沟的产生。

2.子女的责任： 没有任何一个父母愿意和子女产生代沟。子女从小不为生计担忧，很少体味人间疾苦，时间长了导致自敝 导致倾向。而父母一直含辛茹苦、受苦受累却又不被子女所理解。这 种痛苦的心情，又有谁能体会？尽管父母在主客观上都有消除代沟的 意愿，可同学们扪心自问，我们有几个人真正给了父母机会呢？是我们常说，“熟悉的地方没有风景。”子女长期处于父母的教育下，很容易产生抵触情绪，代沟也因此 形成。父母在成长过程中会有一定的影响 父母在一个人的成长过程中会有一定的影响，然而正所谓外因无 法决定内因，根本问题还是在子女身上。子女受到社会上各种各样思 想的影响，思想又不成熟，很难正确地把握自己，而又对父母的话又 不以为然，这是导致代沟产生的最主要的原因。 所以，代沟的主要责任在子女，正是由于代沟随年龄的增长有不 确定性，要父母来适应和消除它很不恰当。 我们常说与时俱进，其实真正做到这句话的不仅有我们，还有我 们的父母啊！只是他们在接受新观点之前总是要经过一番仔细的筛 选，可这并没有错啊！代沟的产生是由于父母一代和子女一代人不同的知识构成，使他 们的思想不同，但是父母和我们处于同一时代，这个社会的主力军还是我们的父母。因此，可以说我们的自以为是，使我们认为父母对新 事物了解太少，用我们不成熟的观点来评价父母这公平吗？

六． 调研体会和建议

父母与子女之间沟通出现障碍， 形成代沟， 对两代人都是痛苦的，对孩子的成长是有害的。由于“代沟”的存在，家长的教育难以取得 好的效果，甚至以失败告终。缺少家长正确的教育和指导，孩子的思 想、情感和行为就难免出现缺失和偏差，人们常说一些缺乏良好行为 习惯，品行不端的孩子“没有家教”，就跟代沟的消极作用有关系。代沟的另一个严重后果社会上的不良影响会乘虚而入，家庭中与长辈 找不到共同语言，就有可能到社会上另觅知音，就有可能沾染不良习气，甚至走上邪路。沟通要讲究方法。沟通要随着时间及两代的变化而不断进行。 父母应该努力学习知识， 预先了解子女的特点并努力把握时代特 点和时代观念；不断学习进步；同时调整好身心状态，争取以乐观开 朗和信任的面貌对待子女； 不要过于浮躁,要有耐心,慢慢地学会去理 解与关怀. 子女要体谅，关心父母，采用合适的办法引导父母了解自己，了 解时代观念；同时，对自己的年轻和肤浅需要有清醒深刻的认识。不 要因为父母的一些观点跟不上潮流, 就做出一些不当的举动,要学会 理解。

关于子女与父母之间代沟的调查

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