赣州市关于休学、转学等学生的初中学考及地理与生物学科考试成绩管理有关事项的通知(2021)

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赣州市关于休学、转学等学生的初中学考及地理与生物学科考试成绩管理有关事项的通知(2021
各县(市、区)中招办、赣州经开区、蓉江新区社会事务管理局:
为贯彻落实省教育厅《江西省推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见(试行)(赣教发〔20185号)和《关于进一步推进初中学业水平考试和学生综合素质评价改革的通知》(赣教基字〔202044号)精神,根据《赣州市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见(修订)(赣市教基字〔20218号)要求,现就休学、转学学生初中学考及地理与生物学科成绩管理有关事项通知:
一、休学、转学、回籍、历届生的考试安排
根据“随学随清”原则,初二年级完成地理与生物的学业水平考试,其成绩计入升学总分。完成初二、初三年级学业教育的可以报名参加相应年级的学业水平考试,休学状态的考生待复学后方可报名。
1.初二年级休学的,待初二年级复学后可参加当年的学考,其地理与生物学科学业水平考试不受影响。
2.2021年初三年级的只需要报名参加初三年级学业水平考试(已含地理与生物学科考试)
3.2022年以后(含2022年)在初三年级休学后复学的学生在报名参加初三年级学考的同时,还需要报名参加初二年级的地理与生物学业水平考试,认可其考试成绩并计入升学总分。其之前在初二年级参加的地理与生物成绩无效。
4.初中学业水平考试实施后,外省外市正常转学转入的学生、回户籍地(赣州市)或历届生报名参加初中学考的学生,初三年级的,须同时报名参加初二、初三年级的学业水平考试。
外省、外市的成绩我市一律不予认同,只认同由我市统一组织考试与阅卷的学业水平考试成绩。
5.地理与生物学业水平考试成绩,一年有效。逾期需要重新报考,不报考者以零分处理。一年有效期内不得重复报考。
各地要充分保障学生权益,组织学校教师对休学、复学、转学学生进行政策宣传。特别是在初中学考报名与考试期间复学的学生,学校要列出名单,专人关注,责任到人,落实到位。
各县(市、区)教体局要向社会公布咨询电话,积极做好政策宣传解释工作。
二、加强报名管理,严格随学随清,杜绝应考不考或一科多考


1、提高思想认识,做到应考尽考。
初中学业水平考试改革是促进学生全面发展、推进素质教育的重要举措。2021年我市要初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式,各地要充分认识初中学业水平考试的重要意义,切实加强领导,精心组织,确保初中学业水平考试安全、平稳、顺利进行。
2、加强报名管理,严禁应考不考或一科多考。
各地要严格执行“随学随清”原则,通过各种途径,运用各类媒体,切实加大政策宣传力度,充分认识到“两考合一”后学业水平考试的重要性和严肃性。确保初二年级每一位学生应考尽考,都能准时报名并参加地理与生物学科学业水平考试。严禁学生应考不考。应考不考者,地理与生物学科按零分计入升学总分中。
要加强学生身份检查与资格复核工作,杜绝重复报考,确保初中阶段考试科目成绩的唯一性。
报考初三学考又需要补报考地理与生物的学生,各地要严格审查其复学、转学、回赣等相关材料。对在初二年级应考地理与生物而不考的或想重复报考地理与生物的等不符合政策的,坚决不予报考。对报名资格审查不严,造成后果的要追究相关人的责任。
三、加强学籍与考籍的同步更新管理,确保成绩的延续性
初二年级所考试的地理与生物成绩,要在下一学年初三年级升学时合成使用,学籍变更与考籍维护成了合成成绩、确保有考有绩的关键环节。学生的学籍信息,如学生姓名、身份证号、学籍号等关键信息与考籍息息相关,是学业水平考试成绩延续与合成的唯一依据。因此考籍信息与学籍信息在关键信息发生变化后必须同步完成信息更新。
学生关键信息需要变更时,学生必须向学校提交书面申请并提供相关原始证明材料及复印件,学校经办人务必认真验证原件,在复印件上签署“已验原件”并签名,加盖学校公章,经学校分管校长同意后方可变更。
(市、区)招考部门定期收集变更的信息统计表与相关材料并准时上报。上报材料有:信息变更汇总统计表电子稿、打印后加盖单位公章和招考部门负责人签名的纸质稿、相应变更的证明材料。上报时间统一定在初三年级上学期末和四月份学考报名前,每年上报两次。
初中学考报名结束后初三年级学生不得修改学籍信息,要确保学籍与考籍关键信息一致。学校应及时向学生说明信息必须一致的重要性,并劝阻学生更改信息。强行修改的,若因信息不一致而导致高中学籍办理困难的或无法办理的,后果由学生自负。
附表:赣州市初中学业水平考试期间学生信息变更统计表
2021415


(非正式文本,仅供参考。若下载后打开异常,可用记事本打开)

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/9edd29facebff121dd36a32d7375a417876fc10b.html

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