初中写景散文阅读题

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篇一:初中写景散文阅读题

篇二:初中写景散文阅读题
篇三:初中写景散文阅读题
篇四:初中写景散文阅读题
写景散文阅读题型分析(语文版七年级上册一、散文的分类(散文的概念事散文:以写人记事为中心,表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理,抒发作者的思想感情。抒情散文:以写景状物为主,表现事物所具有的象征意义,抒发作者的思想感情。二、散文阅读应分几步?(阅读程序一读----整体感知:①了解主要内容;②归纳中心意思;③分析题目含义。---用一句话概括中心。二理----理清思:一抓抒情议论句;二抓过渡句;三抓每层每段中心句。-----用铅笔作好标志。三----找答题区域-----画出相关处。四述----整合答案:①提炼组合:有的答案隐含于文中,须提炼;有的答案分散在各处,须组合。
②组织归纳:围绕要点,句子通顺,言简意赅。----先打草稿再修改然后誊写。三、散文阅读题是怎样出的?(1整体感知题(体会作者的态度、观点、感情;(2理解词语在文中的含义;(3理解文中重要句子的深刻含义和作用(4提取并整合文章的内容要点;(5开放题四、散文阅读题的解答有哪些技巧?1、整体感知题解答技巧(1通读全文,概括中心①了解主要内容;②归纳中心意思;③分析题目含义(2找出中心句或自己概括中心(3注意语言表达的规范性2、词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型:1.词语在特定语境中的含义(语境义2.代词指代的内容3.词语可否省略,调换,是否矛盾4.动词,形容词的作用5.加点词语的思想感情.代词的指代作用代词有:,这些,,那些,,,,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,,.寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时要筛选概括.提示:得出结果后采用替换(代入法看是否符合文意.分析词语可否省略,调换,不矛盾分析步骤:1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾.2.分析词语含义.3.分析用原词时句子的意

,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际.4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾.:黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲.:句中“幽”,“野”,“闲”三个字能否调换,为什么?:不能调换.因为幽是幽深的意思,与洞相搭配;野是不受拘束的意思,与山相搭配;闲是悠闲的意思,与溪水相搭配.因此原词搭配恰当,不能调换.分析动词,形容词的作用分析步骤:1.分析动,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了……2.分析句子的表层意思.3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文.语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意(表现了……,突出了…….例:联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义.1.声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难,烦躁.分析词语所表达的思想感情所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.通常的思想感情有:喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等.示例例:1.有一天,我伏案写作时,(珍珠鸟居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着.。文中划线的“居然”,“竟”表达了作者怎样的思想感情?答:“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外.3、重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧(1重要句子指:(1题目;(2开头;(3结尾;(4过渡句。重要句子的特征:(1含蓄深;(2用比喻、拟人等修辞手法。重要句子的作用:(1题目的作用——揭示中心(对象;形象含蓄,激发兴趣。(2开头的作用——揭示中心(点题;引出话题(下文;设置悬念;激发兴趣。(3结尾的作用——总结上文;揭示(突出主旨;语言含蓄深刻,留有余味。(4过渡句的作用——承上启下。重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧(2
(1分析句子的表层含义。(若是比喻句,找出本体代入句中;(2分析句子的深层含义(即感受词句中作者所表达的思想感情(回答时注意紧扣文章或段落中心。(3如果句子用了某种修辞手法,先弄清句子运用了什么修辞,然后根据这种修辞的特征、功能,结合具体语境,琢磨句子的含义。语言表述:这个句子的意思是:

,采用了——的修辞手法(或表达方式,形象、生动地写出了——的特点,表达了作者——的思想感情。示例一例:再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。运用了比喻、拟人、夸张的修辞方法(指出写。生动形象地描写了荷叶的姿态美(表层含义,突出了花港观鱼绿的茁壮的生命(深层含义。指出本文最后一节画线句的含义和作用。这一句(内容上总结全文内容,深化了文章中心,(结构上呼应了开头,(效果引发读者的思考,使文章留有余味。几种题型答题格式:1、记叙文详写材料的作用:因为这些材料能突出文章“”这一中心,所以详写。2、环境描写的作用:a渲染了的气氛、b刻画(烘托人物性;c推动情节的发展。3、抒情、议论的作用:突出文章“”这一中心,起到画龙点睛的作用。4、象征的作用:通过象征表现感情。5、烘托的作用:烘托人物的性格。6、对比的作用:通过对比,突出强调了7、托物言志的作用:通过(具体事物来表达作者的思想感情。4、提取要点并整合要点技巧(1提取要点的方法:直接从段落中找出中心句(a第一句b最后一句c详写句d自己概括(2整合要点的技巧:叙事文概括方法:什么人(+怎样做+什么事示例:一句话新闻抒情散文概括方法:什么物具有什么特点,给人什么感受。篇五:初中写景散文阅读题
【散文阅读题】,下面是有关于初中语文阅读题桐花声里燕子飞的散文阅读题型。
桐花声里燕子飞
郑小琼
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树,以及几株苦楝树,春天来了一段时间了,那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容,只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子,淡嫩淡嫩地铺着,你拿起扫帚开始清扫它们,等你清扫干净的时候,在不经意的抬头间,你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨,几个暖暖的春风天,那些桐花便一簇簇一束束的开了。

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