阅读母亲的存折答案

阅读母亲的存折答案

【篇一：读《母亲的“存折”》有感】

t>从《语文主题学习阅读丛书》中的“亲情如水”篇，我读到了《 母亲的“存折”》这篇文章，首先，是这个题目让我费解，产生了好奇感，一个存折有什么好写的？这又能表达出什么情感啊？

这里写了一件引起“我”深思的事：女儿有攀比心理，回来问是不是家里有50万的存款。女儿办理在攀比“财富排行榜”，女儿为了争抢前几名让人羡慕，回来证实家里有50万存款的事，“我”说有也不是你的，女儿却说她是财产继承人，“我”深思，想起自己的母亲，想起自己小时候是否有这种思想。那时候作者家里不是很富裕，所以“我”也没奢望过父母的财产，但现在父母的财产却还是来到了自己的名下。“我”又想起前段时间发生的事，母亲把“我”叫到床前，拿出一个首饰盒，“我”以为是存折或首饰，结果却是母亲珍藏的自己的照片和小时候掉的牙，这竟然是母亲最珍贵的“存折。

读完了这篇文章，我感受颇深，想想现在的自己，是不是也有过这种心理呢？我们这些子女辈的人，总是在乎这些身外之物，而我们却并不懂父母在乎的是什么。我并不看重钱财，更不奢望父母一辈子换来的

财产，我深知父母更在乎我们的心，在乎我们的生活是否幸福，父母从不有半点想向我们索取的心理。父母前半生是在为自己打拼，而后半生就不只是为了他们自己了，更多的是为了我们，我们却身在福中不知福。

父母在慢慢变老，我们也在渐渐成熟，我们也会为人父母，会体会到父母的感受，到那时候，我们更期望的是儿女的时间，所以我们也要多关心关心父母，多陪陪父母，别让父母孤单，别让父母挂念我们，让父母看到自己养育了大半辈子的我们懂得了回报和感恩，让父母为我们感到欣慰。

父母所有的心血终于得到的财产，最终却会落到我们手上，所以说子女与父母相比总是富有的，而父母却永远不会跟我们攀比财产，他们给予我们时更不会吝啬，他们一心只想给我们更多，我们却没有想给他们更多。

天下的父母们啊，相信吧，你们辛辛苦苦养育的儿女会成才，会知恩，会用你们养育我们所付出的一百倍一万倍甚至更多，去回报你们的！

【篇二：《母亲的秘密》阅读附答案】

事回来后，外祖母也从天津赶来，她见了母亲第一句话便说：“收拾收拾，带了孩子回天津家里去住吧。”母亲虽然痛哭着扑向外祖母的怀里，却摇着头说：“不，我们就这么过着，只当他还没有回来。”既然决定带我和弟弟留在北平，母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，拍拍身上的尘土。我们的生活，很快在她的节哀之下，恢复了正常。晚上的灯下，我们并没有因为失去父亲而感到寂寞或空虚。母亲没有变，碰到弟弟顽皮时，母亲还是那么斜起头，鼓着嘴，装出生气的样子对弟弟说：“要是你爸爸在，一定会打手心的。”跟她以前常说“要是你爸爸回来，一定会打手心”时一模一样。就这样，三年过去了。三年后的一个春天，我们家里来了一位客人，普普通通，像其他的客人一样。母亲客气地、亲切地招待着他，这是母亲一向的性格，这种性格也是受往日父亲好客所影响的。更何况这位被我们称为“韩叔”的客人，本是父亲大学时代的同学，又是母亲中学时代的学长。有了这两重关系，韩叔跟我们也确实比别的客人更熟悉些。他是从远方回来的，得悉父亲故去的消息，特地赶来探望我们。不久，他调职到北平，我们有了更多的交往。一个夏夜，燥热，我被钻进蚊帐的蚊虫所袭扰，醒来了。这时我听见了什么声音，揉开睡眼，隔着纱帐向外看去，我被那暗黄灯下的两个人影吓愣住了，我屏息着。我看见母亲在抽泣，弯过手臂来搂着母亲的，是韩叔。母亲在抑制不住的哭声中，断断续续地说着：“不，我有孩子，我不愿再??”“是怕我待孩子不好吗？”是韩叔的声音。过了一会儿，母亲停止了哭泣，她从韩叔的臂弯里躲出来：“不，我想过许久了，你还是另外??”这次，母亲的话中没有哭音。我说不出当时的心情——是恐惧？是厌恶？是忧伤？都有的。这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。我轻轻地转身向着墙，在恐惧、厌恶、忧伤的情绪交织下，静听母亲把韩叔送走，回来后脱衣、熄灯、上床、饮泣。最后我也在枕上留下一片潮湿，才不安地进入梦乡。第二天早上我醒来时，看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说：“小荷，妈妈头疼，你从抽屉里拿钱带弟弟去买烧饼吃吧。”我没有回答，在昨夜的那些复杂的心情上，仿佛又加了一层莫名的愤怒。我记得那一整天上课我都没有注意听讲，我仔细研究母亲那夜的话，先是觉得很安心，过后又被一阵恐惧包围，我怕的是母亲有被韩叔夺去的危险。我虽知道韩叔是好人，可是仍有一种除了父亲以外，不应当有人闯进我们生活的感觉。放学回家，我第一眼注意的是母亲的神情，她如往日一样照管我们，这使我的愤怒稍减。我虽未怒形于色，但心情却在不断地转变，忽喜、忽怒，忽忧、忽慰，如一锅滚开的水，冒着无数的水泡。当日的心情是如此可怜可笑。母亲和韩叔的事情，好像随时都有爆发的可能，这件心事常使我夜半在噩梦中惊醒。在黑暗中，我害怕地颤声喊着：“妈——”听她在深睡中梦呓般地答应，才放心了。其实，一切都是多虑的。我从母亲的行动、言语、神色中去搜寻可怕的证据，却从没有发现。就像从来没有发生过什么事情，母亲是如此宁静。一直到两个月以后，韩叔离开北平，他被调回上海去了。再过半年，传来一个喜讯——韩叔要结婚了。母亲把那张粉红色的喜帖拿给我看，并且问我：“小荷，咱们送什么礼物给韩叔呢？”这时，一颗久被箍紧的心一下子松弛了，愉快和许久以来不原谅母亲的歉疚，两种突发的感觉糅在一起。我跑回房里，先抹去流下的泪水，然后拉开抽屉，拿出母亲给我们储蓄的银行存折，怀着复杂的感情，送到母亲的面前。母亲对于我的举动莫名其妙，她接过存折，用怀疑的眼光看我。我快乐地说：“妈，把存折上的钱全部取出来给韩叔买礼物吧。”“傻孩子。”母亲也大笑，她用柔软的手捏捏我的嘴巴。她不会了解她的女儿啊。这是15年前的往事了，从那以后，我们宁静地度过了许多年。间或我们也听到一些关于韩叔的消息，我留神母亲的情态，她安详极了。母亲的老朋友们都羡慕她有一对好儿女，唯有我自己知道，我们能够在完整无缺的母爱中成长，是靠了母亲曾经牺牲过一些什么才得到的。小题1:阅读全文，用简洁的语言概括“母亲的秘密”是什么？（3分）小题2:下列句子富有表现力，含义丰富，请加以赏析。（4分）(1) 既然决定带我和弟弟留在北平，

母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，拍拍身上的尘土。(2) 忽喜、忽怒，忽忧、忽慰，如一锅滚开的水，冒着无数的水泡。小题3:从全文来看，你觉得文中的母亲是怎样的一个人？（3分）小题4:有人认为，再组建家庭会对孩子的成长造成一定影响；也有人认为，关爱父母的情感生活，为父母重新组建家庭是儿女们的尽孝之道。对此你怎么看待，请结合文章谈谈你的理解。（3分）参考答案：小题1:父亲去世之后，母亲为了顾及孩子的情感，暗中拒绝了与韩叔的结合，独自维护宁静的生活，把我们养大。（3分，简洁概括）小题2:（1）运用比喻，生动形象地写出了母亲在父亲逝世后，很快节哀，带着子女留在北平如常生活，体现了她所经历的悲伤和坚强。（2分）(2)运用比喻，生动形象地写出了我暗中知道母亲拒绝韩叔之后，害怕失去母亲的担忧、对母亲的愤怒，看到母亲如常照顾我们后的欣喜和安慰，各种感情交织在一起的复杂感受。（2分）小题3:母亲是一个坚强独立、温和好客、关爱子女、有牺牲精神的人。（3分，答出三点得满分）小题4: 例：我更倾向于作为子女也要考虑到、照顾到父母的情感生活，为他们组建家庭，而不能自私只考虑到自己，而文中最后写到“唯有我自己知道，我们能够在完整无缺的母爱中成长，是靠了母亲曾经牺牲过一些什么才得到的”就表明了自己的内疚。（言之成理即可。（3分）小题1:试题分析：阅读全文，在情节中找到母亲的言行表现，理解“母亲的秘密”所指内容。小题2:试题分析：赏析语言，一要指出主要说了什么，二要提出运用了什么写作手法，好在哪里，有时还要抓住判断字词分析句子有什么深刻的含义，表达了什么情感。比如本题中，要点明比喻的方法，分析句子所表现的母亲以及我的情感。赏析语言，要使用评价语，比如“突出”“形象生动”等。小题3:试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括。小题4:试题分析：从“母爱”和“孝道”的关系上分析说明，赞同哪一个观点都可以，要说清理由。

【篇三：上海2013学年第一学期九年级语文月考试卷+答案1】

lass=txt>一、文言文（42分）

（一）默写（18分）

水仙子 咏江南

（元） 张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱煞江南

7．本曲中“晴岚”的意思是。 8．下列理解不正确的一项是（ ） a.“接画檐”再现两岸房舍鳞次栉比。 b．“十里”体现了江南人家极其富裕。 c. 此曲描绘了江南水乡的美丽春色。 d.表达作者对江南美景的真切喜爱。 （三）阅读下文，完成第9—11题（8分）

桃花源记（节选）

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男

女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 9.以下信息和陶渊明无关的一项是（）（2分）

a.东晋诗人 b.五柳先生 c.《读山海经》d.婉约派代表人物 10.用现代汉语翻译文中划线的句子，注意加点词的含义。（3分） 复前行，欲穷其林。。 ．11.下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（3分） ．．．a.“忽逢桃花林”的“忽”表明渔人的发现实为意料之外。 b.“芳草鲜美，落英缤纷”描绘了桃花源里美丽夺目的景致。 c.“仿佛若有光”和“初极狭”表现了桃花源入口的隐秘。 d.“黄发”两句从老、幼着笔，更能体现桃花源人的安闲。

（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）

朱文公受骗

朱文公①有足疾，曾有道人②为施针熨③之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云：“几载相扶藉瘦筇④，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣⑤翁。”道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。”

【注释】①朱文公：即朱熹，南宋儒学大师，谥“文”，故称朱文公。②熨：中医学名词，俗称“热敷”。③旋：一会儿。④筇：竹名。⑤勃窣：匍匐而行。 12.解释下列句中加点字：（4分） （1）道人得诗径去（ ） （2）足疾大作（ ） ．．13.对文中划线句句意理解正确的一项是（ ）（3分） a、某人不想得罪他，但是想要追回她的诗。 b、某人不想惩处他，只是想要追回她的诗。 c、我不是想要得罪他，但是想要追回那首诗。 d、我不是想要惩处他，只是想要追回拿手诗。

14.文中表现朱文公受骗的句子是 （3分） 15.从朱文公受骗后的表现来看，他是个 的人。（2分）

二、现代文（48分）

（一）阅读下文，完成16-20题（22分）

时尚红包装满传统意味

①说到红包，谁都对它不陌生。传统意义上的红包也叫压岁钱，是过农历春节时长辈给小孩儿用红纸包裹的钱。如今，它正以其令人眼花缭乱的设计和丰富的文化内涵，吸引着越来越多的人。

②据史载，a、最早的压岁钱出现于汉代。时称厌胜钱，是为了佩带玩赏而专铸成钱币形状的避邪品。b、到了唐代，宫廷内互相朝拜赠送之风盛行，压岁封包制作精良。c、大约在上世纪20年代开始出现如今广为流行的红包封形式。d、当时的红包封用土纸或竹宣纸制成，颜色以粉红色或浅紫色为主，做工考究些的，封内还会衬上一层薄纸，以增加牢固度，并配有吉祥的词句和图案。

③自上世纪50年代开始大量机制印刷的出现，红包封发展势头日益迅猛。首先红包日益缤纷，争奇斗艳，制作精良。 除了以一些祥瑞图案制作的红包封外，还出现了以名人的照片、卡通形象、生肖为主图的红包封。其次红包已向商界发展，商家把红包封作为促销的“催化物”，常印制红包封赠送给客户，或直接装入礼金派送，甚至连某些外商也入乡随俗，推出了许多“中西合璧 ”的个性红包封。此外“电子红包”、“礼仪存折”、“贺岁金卡”等形式也在不断推陈出新。

④由于红包在中国老百姓的生活中已司空见惯，多数人从红包中取出压岁钱或礼金之后，就对红包封不屑一顾，随之丢弃。因此几千年来收藏红包封的人名不见经传，去研究红封的人更是凤毛麟角了，其实，红包封蕴含着丰富的传统文化因素。

⑤红包封上书有各异的文化语言，表达出祝贺心声，从中可看出中国传统的礼仪文化。

如 “南极星辉”贺男寿，“中天婺焕”贺女寿；“天作之合”贺男婚，“于归之喜”贺女嫁；“乔迁之喜”、“燕仪”表示新屋落成搬入之贺。

⑥我国幅员辽阔，民族众多，各地对红包封的称呼也各不相同，从这些称呼中可以看出不同的地方文化。比如，北方人则叫它为“红喜袋”，送出了人们红红火火的祝愿；港粤同胞的则称它为“利事封”，寄托利利事事的美好憧憬。

⑦作为社会生活的一个符号，红包是礼尚往来的载体，是人们交往的一种纽带，也是无可替代的民俗民风。社会学告诉我们，一种文化到了大俗的地步，也就溶进世人的血液里了。正因如此，红包封收藏已开始得到越来越多藏家的青睐，相信假以时日，必会蔚为大观。

16.第②段中与“制作精良”意思相近的短语是（2分）17.“到了明清出现了彩绳串铜钱、红钱包纸币等形式，这就是红包封的雏形。”这一句话

是从第②段中抽出来的，放在a、b、c、d哪处最合适？请说出你的理由。（3分） 18.下列选项与第③段内容不相符合的一项是（ ）（3分）

a、上世纪50年代红包封发展势头迅猛异常。 b、红包日益缤纷，争奇斗艳，制作精良。

c、红包已向商界发展，甚至出现了许多“中西合璧”的个性红包封。 d、红包的形式也在不断推陈出新。

19.第⑥段的划线句子运用了 说明方法，其作用为 （5分） 20.本文主要说明了红包的定义、 、 和。（9分） （二）阅读下文，完成第21—26题（26分）

简单

邹立寅

①又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家里写封信。学校里又要收费了，而且数目不少。校服、校鞋、秋游，再加上这个月的伙食费，总额达到了600元。笔握在手里，却颤得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就是一次告急，无奈啊！当初把儿子送到这所重点学校已是奢侈中的奢侈，他们苦苦地在地里干啊干，为的就是凑齐学费，但现在又……

②枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸溜溜的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。天刚刚蒙蒙亮，秋风也异常刺骨，校园里依旧是静悄悄的。走在秋风瑟瑟的林阴道上，枫想到了暑假里接到通知书的那一刻……

④三天后父亲的那个决定将他送进了这所学校。他背负着沉甸甸的亲情，手捧着两颗滚烫的望子成龙的心走进了校园。父亲没说什么，只是用那双深邃的眸子望着他，简简单单的道了句：“儿子，好好干！”

⑤枫攥了攥拳头，狠很地击了一下跟前的那棵杨树。他深知此刻的自己已是举起的竿子、过河的卒子，不能下跪！不可后退！

⑥就这样，一封“告急书”去了老家，上头只有简单的一行字： 父亲：

本月需交费300，加生活费300，共600。我会好好干！

儿子

⑦一周后的一大早，枫终于盼来了回音一个鼓鼓的邮包。有点儿诧异，有点儿不安，也有点儿踏实。 他风一般奔回宿舍，撕开封口，倾出“内涵”。他怔住了！眼前的是一堆零钱，但他觉得那不是感性的，简单的钞票，那时一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精灵”啊！有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但没有一张是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精灵”中，枫找到了一张小纸条，上面更简单地写着：“儿子，好好干吧！父亲。”

⑧在这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园也还是沉睡的，（b）但枫醒着。他看到了父亲的眉、母亲的眼，也听到了那句朴实得不能再朴实、简单得不能再简单的话“儿子，好好干！”

⑨亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？

22.第②段划线句是描写。在文中的作用是 （1+3分） 23.第③④段从记叙的顺序看，属于 。在文中的作用是 （1+4分） 24.细细体味文中的“我”的家书与父亲的字条，请说说两处“好好干”的不同含义。（4分）

（1）儿子：“我会好好干！” （2）父亲：“儿子，好好干！”

25.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（3分） a.亲情是平淡的，但又是最深厚最感人的。 b.贫困有时是一笔财富。 c.逆境有时更能使人成长。

d.艰难岁月中的亲情更弥足珍贵。

三、写作（40分）

题目：“生活因 而精彩”。

要求：在“ ”上把题目填写完整；作文不低于600字。

金川中学2013学年度第一学期初三语文月考试卷答题纸 姓名：

一、文言文（42分）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9f9b708f640e52ea551810a6f524ccbff021ca3c.html