二年级《笨狼的故事》小说教学及评析作者：刘卉 张晨晖来源：《小学语文教学·会刊》2018年第04期
适用年级：二年级
教学目标：
1. 在愉悦的交流氛围中，更深入地认识书中的人物。
2. 能对感兴趣的人物有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。
3. 在群文阅读中，连结“群狼形象”，体验、辨析、深化对人物的认识。
4. 激发阅读其他童话书籍的兴趣。
教学过程：
一、猜猜人物
师：《笨狼的故事》这本书陪我们度过了两个星期的时光，我们一起评选最有趣的故事，一起读故事讲故事，很快乐！相信你对这本书中出现的人物都很熟悉了吧？那就和刘老师班上的学生来做个游戏。请大家看视频，仔细听，认真想，猜到的举手示意。（播放
视频）
视频问题1：他是笨狼的好朋友，超级聪明，笨狼解决不了的问题，他都能解决。
生：（抢着答）聪明兔。
师：看来你们都喜欢这只聪明的小兔子呢。
视频问题2：他是森林镇的医生，在森林镇开了一家诊所，医术高明。
生：青蛙大夫。
师：来个高难度的。
视频问题3：他时常出没于森林镇，天性狡猾，最大的本事是骗人。
生：尖嘴狐狸。
生：我觉得长尾鼠也很狡猾，他占过笨狼的屋子。
师：我觉得你说的很有道理，读书能有自己的看法，很棒！谁想说一个问题给我们猜猜呢？
生：他是森林杂货店的老板，喜欢金钱。（胖棕熊）
生：他很胖，爱吃东西。（胖小猪）
生：她生了笨狼，笨狼的爸爸一直追她。（笨狼的妈妈）
生：他很会游泳，还救过笨狼两次呢。（花背鸭）
生：他给笨狼起了名字。（狼外婆）
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