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[《木兰诗》教学设计] 木兰诗教学设计一等奖
[《木兰诗》教学设计] 木兰诗教学设计一等奖
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[
《木兰诗》教学设计
]
木兰诗教学设计一等奖
这篇
《木兰诗》
教学设计,
是我之前在教这篇文言文的时候写的,
这篇文言文属于比较经典,
也比较重要,所以今天来跟大家一起分享下。
教学目标:
1
、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。
2
、复述表演,并领会其情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。
3
、人物赏析,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
4
、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。
5
、学习本文详细得当的叙事方法。
教学重点、难点:
1
、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象,并领会课文所表现的思想感情。
2
、详略得当的写作特点。
3
、重要文言词语的积累。
教学时间:二课时
教学设想:
1
、这是一首北朝民歌,读起来朗朗上口,要反复诵读,感受民歌的语言特点,找出背诵的
规律,教师课前可作有表情的示范背诵。
2
、本文材料安排有详有略,为什么这样安排,要组织学生通过讨论本文中心来解决,这是
本文教学的难点。
3
、本文内容分析力求精当,简炼,字词句主要由学生自己翻译,教师适当点拨。
4
、运用多媒体,放映动画片《花木兰》片段,让学生更好地体会出花木兰这一巾帼形象的
意义。
教学设计:
一、创设情景,影片引读
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a071ae89747f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f7e.html
《[《木兰诗》教学设计] 木兰诗教学设计一等奖.doc》
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