句子衔接习题
1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在世界音乐中独树一帜。 ， 。 ， ， ， 。难怪世界为之惊叹。
（1）琴没有肆意的宣泄 （2）琴与诗歌密不可分
（3）从而创造出一种空灵的意境 （4）这和国画的审美追求是统一的
（5）只在含蓄中流露出平和超脱的气度 （6）都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生
A.（1）（5）（2）（6）（3）（4）
B.（2）（6）（4）（1）（3）（5）
C.（1）（5）（2）（3）（4）（6）
D.（2）（4）（6）（1）（5）（3）
2．在下面横线处填入短语或句子，顺序最恰当的一项是
南戏艺术从萌芽到成熟的进程是漫长的。温州等地的民间歌舞小戏， ， 。 ， ， ， 而五大传奇戏的出现，则标志着南戏艺术的成熟。
①在进入城市以后 ②它的戏剧结构也就更加严谨和完整了
③随着南戏活动地区的扩展 ④戏剧结构比较简单
⑤各种舞台艺术的综合运用才逐渐成熟 ⑥出场的角色也只有三四个人物
A．⑥④①⑤③② B．④⑥①③②⑤
C．⑥④⑤①②③ D．④⑥③①⑤②
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是 （ ）
随着上海世博会园区临时场馆的开工，生态、环保、节能的设计思想已经在世博园区内得以初步体现 ， 。 ， ， ， 人们有理由相信环保理念能够在上海世博会上结出美丽的果实。
①对上海而言，“环保”已不仅局限在世博园区，它更是整个城市共同奋斗的目标
②通过有效的手段，对各种资源的使用进行控制，使其成为真正意义上的绿色建筑
③作为首个开工的永久场馆，世博中心也秉承着“绿色、节能、环保”的设计宗旨
④为了减少拆除后的建筑垃圾，临时场馆所使用的建筑材料都能够回收并再次利用
⑤目前上海正致力于创建国家环保模范城市，以优良的城市形象迎接20XX年世博会
A．②③①④⑤ B．④③②①⑤ C．③⑤②① D．②③④①⑤
4 . 填入文中横线处最恰当的一项（ ）
文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。 ， 。 ， ， ，
① 这是中国古典小说不同于外国小说的一点 ②以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态 ③小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来 ④所谓传奇，就包含了要以情节动人的意蕴 ⑤重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物
A．①⑤②④③ B．⑤②④③① C．③①⑤②④ D． ③⑤②④①
5．将下列带序号的句子合理排序，与上文衔接最紧密、语意最连贯的一项是（ ）（3分）
要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇：假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段。
①古街虽窄小，却并不失于平直简约
②把整个一座古镇宕得一波三折，有了音乐的节律
③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐
④古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条
⑤一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着大街，一头曲曲折折地延伸过去
A．⑤②①④② B．④③①⑤② C．⑤①③②④ D．④①③②⑤
6．把下面几个句子组成语境连贯的一段话，排序正确的一组是（ ）
①“来日绮窗前，寒梅著花未”，“去郭轩楹敞，无村眺望赊”，“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。
②当我们看到建筑中的回廓、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是一诗一般的语言。
③反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。
④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么感人。
⑤这种形象，却多与建筑有关。
⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。
A．⑥①⑤②④③ B．⑥⑤①④③②
C．①②④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤
7．依次填入下面二段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点．换句话说就是：——一。——一。——一。——一。——一。
①只有知彼，我们才知道自己应该退让到什么程度
②必要的时候我们要学会妥协
③处理好了这两点，我们就可以所向无敌
④只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线
⑤正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解
A．②⑤④①③ B. ④①②⑤③ C．⑤④①②③ D．②⑤①④③
8．填入下面这段话中横线上的语句最恰当的一组是（ ）
就让我说出我的生活吧，让我说出：一颗露珠和一片花瓣的甜言蜜语。说出一棵小草在风里晃了晃，然后站稳了脚跟； ；说出一个打镰刀的铁匠，每一锤都准确地砸在生活的节骨眼儿上； ；让伤口在春天长出碧绿的叶大红的花；我只用满身的鸟鸣和一条河流： 。
①说出一只燕子在早晨穿过细雨，说出一头老牛在黄昏摇动尾巴。
②说出一只燕子穿过细雨的早晨，说出一头老牛摇动尾巴的黄昏。
③让疼痛像白云慢慢地飘逝，
④让疼痛像秋叶一片片地落下，
⑤让生活流出柔软，把日子叫得欢畅。
⑥把日子叫得欢畅，让生活流出柔软。
A．②④⑤ B．①③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥
9．下列句子排序正确的一项是( )
①不过，每个人都有一些理想，来指引着自己的抱负和辨别是非。
②对我来说，以舒适和享乐为目标的生活从来没有吸引力。
③以这些目标为基础建立起来的一套伦理观点只能满足一群牲畜的需要。
④始终在我面前闪耀着光芒，并且让我充满活着的喜悦的理想，是善、美和真理。
⑤从客观的角度，没完没了地思考自己为什么会存在，或者是生命有什么意义，是非常愚蠢的行为。
A．①②④③⑤ B．⑤①④②③ C．⑤②①③④ D．①③⑤②④
10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
语言的时代性和规范性统一是个大课题，我们既要讲究包容，又要注重规范。两者不可偏废。 。
①但同时，也要维护公共领域的语言文字规范，防止语文运用低俗之风泛滥成灾。
②比如写小说，那肯定得用新词。
③因此，我们要辩证地看待包括“火星文”在内的语文现象。
④同时，语言的应用和发展。也是具有一定的规范的，如果失去规范，也必然带来无序和混乱，妨碍社会经济文化的健康发展。
⑤从语言史上看，语言在其发展历程中常常是兼容并包的，几乎没有任何语言是在自生自长的状态下发展到今天的。
⑥考虑到维护语言表达的多元化与活力，不妨对新词保持宽容的心态，不应干预个人的语言使用。
A．④⑥②⑤③① B．④⑤③⑥①② C．⑤①⑥④③② D．⑤④③⑥②①
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
同父亲的关系则完全不同。____。___。___。___：___。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋
⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A．①③②⑤④ B．④⑤③②①
C．④①⑤③② D．①⑤④③②
12．将下列语句依次填入文中的横线中，使上下文语意连贯，只填序号。（4分）
现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入
②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水
④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
13．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
村道旁、树荫下， ， ；长弄里、街梢头， ， ；商邑中、闹市处， ， 。
①江南乡村粗茶淡饭的日子因此有了一份知足的踏实和依靠
②朱漆的井栏护立诸多大小不一的水井
③江南古镇荣辱不惊的岁月藉此平添几许鲜活的滋润和热闹
④粗朴的麻石围起一圈圆圆的土井
⑤江南旺埠车马川流的繁华仗此更具踌躇的厚实和轩昂
⑥凉润的青砖砌出一口悠悠的老井
A．②③⑥①④⑤ B．④①⑥③②⑤ C. ②①④③⑥⑤ D. ④③⑥①②⑤
14. 下列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是（ ）
前年，在新疆的塔克拉玛干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久。_______，_______。_______。_______，_______。_______，那么，沙漠为什么不可以重新变成春天的故乡呢？ .
①我赞叹它
②乃是因为它虽然已死去千年，但仍然以一棵树的形象存在于人间
③那么就可以证明，沙漠只是后来的演变
④既然沃野可以变成沙漠
⑤由此也引发我的思考：既然千年前这里还有树木
⑥它虽然再也听不见春天的召唤，但却给执著的生命留下不朽的启迪
A．⑥⑤④③①② B．⑥⑤③④②① C．①②⑥⑤③④ D．①⑥⑤④③②
参考答案：
1. A
2．D
3．B
4. B
5.【答案】 B。【解析】：本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力。该题为续写式衔接，文段是一描写的语段，要注意描写的空间位置的变化以及修辞的运用，注意上下文衔接，又以选择题的形式出现，难度不是很大。
6．B
7．A(注意前后文之间传递的信息。前文说“懂得以进为退”就是后面的“学会妥协”，首先选②。接下来前文说“以退为进必须知己知彼”就是指后面的“对自己和对方都应该有充分的了解”“知己”“知彼”，选⑤④①。③是对④①的总结。故答案为A。)
8．【答案】D（一、二句从押韵的角度和表达生动的角度看，选第二句；三、四句用比喻句，形容“疼痛”的消失，用“秋叶一片片地落下”比“白云飘逝”更富有质感，因为“疼痛”给人以沉重感，且“秋叶”之喻与后文的“绿叶和红花”联系紧密。第五、六句从与前句照应的角度看，先说“叫出欢畅”，再说“流出柔软”。）
9.【解析】B／⑤从客观的角度，没完没了地思考自己为什么会存在，或者是生命有什么意义，是非常愚蠢的行为。(反面引入)①不过，每个人都有一些理想，来指引着自己的抱负和辨别是非。(轻微转折)④始终在我面前闪耀着光芒，并且让我充满活着的喜悦的理想，是善、美和真理。(紧承前面的“理想”)②对我来说，以舒适和享乐为目标的生活从来没有吸引力。(反面论述)③以这些目标为基础建立起来的一套伦理观点只能满足一群牲畜的需要。(紧承前面的“目标”)
10．D（5句紧承首句话题所述语言的时代性，说语言的发展；4句承接上句和首句的“包容”，谈语言的规范；3句紧承上句的“规范”列举“火星”现象；6句承接所举例子来阐明作者态度；2句举例表明自己的态度；1句倡导维护语言文字的规范。）
11、C(整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说)
12.解析：②①③⑤④
②句承接开头说明“阅读与写作”合为一体，①句说具体说“阅读与写作”关系，③⑤句说明“阅读与写作”脱离的后果，④句小结内容
13．B（注意语句的前后照应）
14．C（“我在一棵枯死的胡杨树前站立了很久”是一个重要的立足点，下文按照“树木形象”“作者思考”来行文。另外可以注意和下文的“那么”相关的词语）
看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，
行文结构的前后照应
语意表达的前后勾连
语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等
一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确的回答
首先要审视内容，弄清楚语段说的是什么；其次要审视题干，弄清楚试题的要求；然后，从语境、语意、语脉、句式及结构等方面综合加以分析
前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，
在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格
意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也即说要合乎逻辑
有些并列词、句的先后顺序
遵循的往往是人们在长期使用过程中约定俗成的组合顺序
将音节数少的短语排在前，音节数多的短语排在后，以保持整个句子音节的匀整性
可根据关联词语，确定句子间所存在的内在关系
注意句子或短语格式的一致性
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