新冠肺炎疫情中蕴含的高考地理知识 作者：金秀新来源：《学习周报·教与学》2020年第35期
摘;要：自2019年12月湖北省武汉市发生新型冠状病毒肺炎疫情后，世界各地的目光聚焦在武汉。从新冠疫情中看高考，地理学科视角下的新冠疫情又蕴含着怎样的地理知识，下面，我就以新冠疫情为背景材料，梳理高考中可能涉及的地理考点，希望能让考生对疫情有更深刻的认识，能从地理视角更好地认识世界。
关键词：疫情;高考;地理知识
一、明确高考命题思路
高考地理命题思路是以地理环境与疫情蔓延为载体、以疫情的传播和防治为突破口，以疫情反思人地关系为统领，展现地理的科学价值和人文价值。在考查形式上选择题和综合题均有可能出现，主要形式仍然会以地理环境与疫情蔓延为背景，以区域地图、交通线路分布示意图及文字材料等信息呈现解题要素，用综合思维反思我们目前的人地关系，只有人与自然协调发展，敬畏自然、尊重生命，才能实现人类社会的可持续发展！
二、影响疫情传播的因素
1.疫情本身特性：从新型冠状病毒看，传播能力强，潜伏期和无（轻）症状感染患者也具有传播能力。
2.天气条件：气温、降水、湿度、风向等天气条件对新冠病毒的传播扩散有一定影响。此次新型病毒可通过飞沫传播，风向或许会对疫情的扩散产生一定影響。
3.人口流动、人口素质、人口密度、人口年龄结构都会影响疫情传播。一般人口流动越大，人口受教育文化水平越低，人口密度越大，病毒的传播速度越快。
4.交通条件：现代交通条件十分便利，这样就加速了人口的流动，本次疫情正好赶上春运，各地封城、断路，主要就是切断交通方式对疫病的扩散。
5.医疗条件：医护人员的多少、医疗物资、防疫物资、医疗技术水平的高低，直接影响着疫情的蔓延速度。
6.国家政策：国家政策、政府执行力、重视程度、社会组织能力对疫情防控起到至关重要的作用;本次应对疫情，我国政府反应迅速，执行力强。“中国速度”、“中国效率”一次次获得国际社会的称赞。全国各地火速开启‘一级响应’，动员民众团结一心，举国应对此次疫情，使疫情防控取得了显著的成效。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a0843e862d60ddccda38376baf1ffc4fff47e22b.html
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