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童年的发现主要内容
童年的发现主要内容
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童年的发现主要内容
讲述了作者九岁时发现了胚胎发育的规律,后来在听老师讲达尔文的进化论时想到了
自己的发现,在课堂笑出生来,被老师误解,当场受到惩罚。
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。
听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸
患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,
竟使我当众受到了惩罚。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一
点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦
林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转
自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋,可是,有一天我终于弄明白了,每
到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他
来解答这个奇妙的问题。
“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”老师解释说。
“为什么只有晚上睡觉时才长?”
“白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。到了晚上,细胞就不停地繁殖。”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢
?
这究竟是什么道理?”
“这是你们的细胞回想起了远古时代,那个时候,人还是飞鸟。”
“人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。
“岂止是鸟
!
人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴
子……所有这些知识,等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。”
高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话,更加激发了我
的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一
条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽
脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊,嘿
!
终于想出了眉目:“哈
!
这就跟画地图差不多。
地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成
小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很
长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竞是
如此简单明了,我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女教师一
本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照
进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,
大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我
一眼。
“费奥多罗夫!……你笑什么
?
再笑就从教室里出去!”
“奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。
“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出吉去……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以
为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现
了进化论,还不笑塌房顶
!
不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理
由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
学了《童年的发现》这一课使我感受最深的一句话是:世界上的发明与发现,有时还
面临着受到驱逐和迫害的风险。
课文主要写了三个部分,第一个部分写了我小时候发现了有关胚胎发育的规律
;
第二
个部分写了从梦中思考→老师给出解释→痴迷思索,想出答案
;
第三个部分写了自己的思
考得到了老师的证实。叙述了“我”九岁时,就发现了胚胎发育规律这件事,最后得到证
实。
世界上的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。这句话一语双关,我的
理解是有两层意思,第一层,它讲出了科学事业过程中的一些真实情况
;
第二层是指我用
自嘲和幽默的方式安慰自己。
通过学习这篇课文,我发现了文中的这个小男孩很有智慧,虽然只上了二年级,但却
能思索出六年级才学的胚胎发育的规律。我要学习的品质不是其他,就是作者这种对自己
的问题刨根问底的精神,以后我也要有事就问,把所有不懂的是找到答案。
我读过一个故事,叫《童年的发现》,我读了的感受是:布鲁诺热情地宣传新天文学
说,被教会视为异端,教会将他押到了罗马的宗教法庭,在监禁的七年中,他受到了残酷
的毒刑,最后押到罗马广场的火刑柱下活活烧死。布鲁诺为他的发现,为坚持真理而献出
了生命。
在现在这个世界上还有为真理献出年轻而又宝贵的生命,我有一个问题,是他为什么
要那么做。
在日常生活中,你们也要成为爱动脑筋,仔细观察的良好习惯,遇到问题时还要敢于
动脑思考,最为重要的是要有坚持和不懈的勤奋钻研的精神。
从这篇文章中,我感悟到了
:
费奥多罗夫是一个想象力丰富、聪明好学的人,他遇到
问题刻苦钻研,还有自己的想法,不把问题搞清楚就不罢休。由他我想到了我自己,平时
我做事总是没做完,就放到一边半途而废,爸爸妈妈好话歹话都说尽了,我才不情不愿的
爬起来重做。俗话说:“失败是成功之母,从哪儿跌倒就从那儿爬起来,”在看完这篇文
章以后,我就下定决心,要学习费奥多罗夫身上那种敢于提问、留心观察、反复思考、大
胆想像的精神。
费奥多罗夫的聪明好学,他敢于主动去问老师自己的想法是否正确,尽管老师并没有
给他解答,甚至搪塞了他,但是,这种敢想、敢研究的精神却是一个科学家所具有的。如
太阳中心说的创始人哥白尼就是在不断学习和观察的基础上,提出了自己的学说,论证了
自己的观点,成为科学史上一位划时代的人物。值得大人们反思的是,他们常用异样的眼
睛来看待孩子们的提问,甚至有的问题一提出来便受到了“驱逐”,使孩子们的想象力扼
杀在了摇篮里,在此我呼吁,保护孩子们最善良的童真吧
!
童年很美好,可以漫无边际的幻想,这种异想天开也是一种发现、创造。读了这篇文
章,我明白了:世界上所有的重大发明和发现,都离不开刻苦钻研和认真学习,俗话说:
“世间万物就怕‘认真’二字,”只要认真,对身边的事物具有探索和发现的兴趣”,就
会在不断的探索中有新的发现。
童年的发现
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a10a8cc716791711cc7931b765ce0508763275b8.html
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