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锦瑟
锦瑟
发布时间:2023-03-17 10:34:00 来源:
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《锦瑟》教案
[教学目标]
1
、理解诗歌写意的几种常用方法;
2
、理解内部结构;
3
、理解李商隐诗歌的多种解法。
[教学重点]
掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的形象。
[教学难点]
对本诗内部结构和思路的理解。
[教学方法]
译写法,点读法。
[教学时数]一课时。
[教学过程]
1
一、导入
凡读过此诗,并稍稍了解李商隐生平者,无一不在煞费心思,绞尽脑汁,希望能从这
首诗中更多地发现诗人,更深地理解诗人。
由于它的词藻华丽,情意缠绵,景象迷离,含义深邈,诗的中心究竟是什么,一直存
在争论。相传宋朝时,“江西诗派”的创始人黄庭坚读了《锦瑟》也觉得不好理解,甚至
找他的老师苏东坡请教。可见一千多年来,这首《锦瑟》便成为中国诗歌史上“斯芬克思
之谜”。(一种动物早晨四条腿,中午两条腿,晚上三条腿走路;腿最多时最无能。千百
年来,人们早已认定并认同,这个“谜”已被俄狄浦斯回答:“人”。)
李商隐的《无题》诗确实堪称一绝。所谓“无题”,是诗人别有寄托而又不愿明说,
就用“无题”名篇。此外,也有诗人仿照《诗经》的办法,取诗的起首二字作为标题,而
标题又不能概括全诗的主旨,这类诗仍属于“无题”之类。
二、作者简介
李商隐
(
约
813
—约
858
晚唐诗人。字义山,号玉生,怀州河内
(
今河南沁阳
人,出身
小官僚家庭。曾三次应进士考试,至开成二年
(837
年
,由于令狐的推荐,得中进士。曾
任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛
(
僧儒
李
(
德裕
党争影响,被人排挤,潦倒
终身。他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特
别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约
创作了六百多首诗,有《李义山诗集》。
这首诗虽题为《锦瑟》,但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题罢了,所
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a11568a55901020206409c58.html
《锦瑟.doc》
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