《植树的牧羊人》复习资料
一、阅读全文回答问题
1、赏析“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”。
运用比喻，用“不毛之地的神秘泉水”来比喻牧羊人，表明他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美，表达了我对牧羊人的赞美和感激。
2、选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什 么作用？
交代人物活动环境；为后面写牧羊人的植树做了铺垫；这大片荒凉的原野与后面呈现出来生机勃勃形成鲜明对照；突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
3、从选文中可以看出牧羊人是一个什么样的人？
他是一个积极生活、热心助人、自信平和、安静中厚、认真仔细、坚韧执着、不张扬的人。
4、第九段中说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？“奇迹”指什么？ “这”指在曾经干旱的地方看到了溪水。
“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。
5、结尾一段有什么作用？
内容上：点明中心，高度赞扬老人无私又善良的奉献精神，抒发敬佩之情。
结构上：总结全文； 和文章开头“何为好人”相呼应。
二、品读课内语段，回答问题。
他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。……最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
1、选文第一段写了房间中的什么东西? 餐具、地板、猎枪、炉子、汤。
2、从选文第一段中我们可以看出牧羊人有什么样的品质?
(2)做事认真、有条理，干净利落，热爱生活，表现了牧羊人一丝不苟的生活习惯。
3、“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”这两句话运用了什么描写方法?结合全文，试分析有什么作用。
动作描写（细节描写）。写出牧羊人选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一颗发不了芽，与下文种橡子时的“轻轻地往坑里放”“仔细盖上泥土”相照应，也为下文橡树长大做了铺垫。
4、“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。”牧羊人为什么不让“我”帮他呢?
他不让“我”帮他挑选橡子，一是因为“我”是借宿的客人，是对“我”的关照，更主要的是怕“我”挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。
5、你对文中句子含义的理解。
在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
是“我”第一次见到牧羊人时的印象，运用了比喻的修辞手法，把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情，寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。
6、的开头写高原的荒芜与破败的景象对塑造主人公的形象有何作用?
文章写高原的荒芜与破败景象，交代了主人公的生活环境。与下文描写高原的变化形成对比，更能表现出主人公非凡的毅力和伟大的形象。
7、你对“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹”的理解。
运用抒情的表达方式，写出牧羊人靠一个人的双手和毅力让废墟重新充满生机，他的行为让人感到力量的伟大，所以称为“最了不起的奇迹”。
三、阅读下面内容，回答问题。
这样过了一年，第一次世界大战爆发了。……我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！
1、请用简洁的语言概括选段的内容。
我”再见牧羊人的所见所闻。
2.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
这个句子用比喻的修辞方法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象，表达了对牧羊人的敬佩和赞美。
3、“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。”说说你对这句话的理解
选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，在改变世界，为世界、为人类创造美好的生活。
4、文章着重记叙了哪几次与牧羊人见面的情形?
第一次是1913年，“我”在阿尔卑斯山地旅行时见到了牧羊人，那时牧羊人种树还不久，山上还很荒凉。第二次是第一次世界大战结束后，这时牧羊人身体还很硬朗，“我”这次看到，原先光秃秃的高原上有了一片灰灰的薄雾，牧羊人种下的树种已经长成了一大片树林。最后一次是1945年6月，这时牧羊人已经87岁了，他种下的树已经长成了森林，这个昔日荒芜的高原，已经变成了充满生气的富饶的地方。
5、.联系全文，说说本文运用第一人称来写有什么作用。
运用第一人称，以“我”的见闻和感受贯穿全文，来表现牧羊人创造奇迹的过程，增强了小说的真实性、可信性；同时第一人称的有限视角，避免了“我”的过度参与，可以客观地叙述牧羊人的故事，让读者自己去感受牧羊人的伟大之处，比其他激情洋溢的抒情效果更好。
6、“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。”我们应如何理解这句话?
“我”之所以感到“神秘”，是因为此处是干旱的，是死寂的，是没有生气的，而这位牧羊人却显得“自信、平和”，这与“我”见到的景象反差太大。
四、
1、按照括号内的要求，赏析句子。
(1)牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。(从描写方法的角度赏析）
运用动作描写的方法，“倒”“挑选”等一系列动词生动准确地写出了牧羊人挑选橡子时的一丝不苟。
2、三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。(说说加点字词的表达效果）
通过数字的对比，突出牧羊人植树时间长、人力微薄，栽种成活树苗的艰辛不易，表现牧羊人的坚持不懈、意志坚强。
：“十万”“两万”“一万”，百分之十的成活率并没有让植树老人绝望，数字的变化既反映了种树的牧羊人付出的辛苦，也突出了人物执着坚守的品质。
3、“我”这一人物在文中起什么作用?
①推动情节发展，“我”的好奇使“我”决定多住一天创根问底，才有了后面情节的展开；
②“我”作为见证人，目睹了牧羊人植树的经过，使故事显得真实可信；
③通过“我”的感受和评论，突出刻画了牧羊人这一平凡而又伟大的人物形象，产生了打动人心的力量。
4.阅读课文第10~17段，同答问题。
（1)概括选文的主要内容。
法国普罗旺斯地区的荒地因为一位牧羊人坚持不懈地种树行动重新充满了生机。
（2）谈谈你对“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹”的理解。
种树牧羊人靠一个人的双手和毅力让废墟重新充满生机，他的行为让人感到人的力量的伟大，所以称为“最了不起的奇迹”！
（3）种树牧羊人的行为感动着每一个读者，请你为他写一段颁奖词，表达对他的敬意。
他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，这需要怎样的毅力，怎样的无私！他做到了只有上帝才能做到的事。他一—一位普通的植树牧羊人，他的行为让我们感到无限的敬佩。
五、阅读下面文字，完成后面题目。（10分)
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，……高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
1.根据以上语段描述的内容，简析牧羊人的形象特点。（3分)
从作者询问土地的归属时牧羊人的回答与态度可知，他是一个单纯而勤劳的人。
而他在遭遇失子丧妻的不幸后，独自一人从山下的农场中搬到这荒凉冷僻的高原来牧羊植树，由此可知他是一个能够经受挫折，始终充满自信、意志坚强的人。
2.请从写法和内容两个方面赏析文中画线的句子。（4分）
（1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
.（1)运用动作描写，一连串的动词生动形象地描写出牧羊人种橡子时的仔细认真，表达了“我”对他的赞美之情。
(2)这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。（2分)
（2）运用比喻的修辞手法，形象而又生动地描绘出白桦树茁壮生长的状态，给人以如临其境之感。
3.根据文章内容，请你说说文中牧羊人的行为具有怎样的现实意义。（3分）
牧羊人坚持种树的行为启示人们，面对日益恶化的自然环境，与其唉声叹气，不如
积极行动起来，植树种草，改善生态环境，这样我们依然可以重新拥有美丽富饶的家园。只要愿意，敢于实践、坚持不懈，一个普普通通的人也能创造奇迹。
我们一起喝了热汤…………会在这光免充的土地上扎根，长成大树。….
6.画线句子中的数字隐含着怎样的深意?
文中用详实的数字，不仅体现了事情的真实性，也通过数字的对比，具体说明树昔成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的坚定信念
4.从选文中我们可以看出牧羊人▁生活井井有条，是一个无私、执着、勤恳的人。
5“他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。”结合句中加点的词，赏析这句话。
“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲。这句话表现了牧羊人种树时的认真和细心。
6.请从牧羊人的行为表现中总结“幸福的源泉”有哪些。
①宁静的心态。牧羊人有一颗宁静、安详的心，他的宁静之心不会被任何外力干扰。
②自信的行动。他不好高骛远，他将自己有限的生命投入到种树—这件他力所能及的事情中。他专注于这件对大多数人有意义的事。
③智慧的头脑。智慧的头脑为他设定了人生方向，
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