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正在进行安全检测...

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作文指导
十五、我和XX ——审清题意写清关系
【教学要求】
1．写自己和XX之间发生的事情。
2．审清题意，写清楚自己和XX之间的关系。
3．选择突出的事例，通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点。
4．语句通顺，表达有一定条理，有自己的真实感受。【教学目标】
1．通过比较，学会审题。
2．选择一件自己和XX之间发生的事情，写下来。
3．把自己和XX放在并列的地位来写，写清楚自己和XX之间的关系。 4．通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点。 5．语句通顺，表达有一定条理，有自己的真实感受。
6．选择的事例要表现出互助、团结、友谊等积极健康的思想，培养与人交往、关爱他人等情感。【教学重点】
审清题意，选择突出的事例写出人物特点。【教学难点】
写清关系，写出人物特点。【课前准备】
学生：观察熟悉描写对象，回忆有关事件，收集“和XX”的有关物件。

作文指导
教师：1．把教材有关内容及收集到的资料制作成课件。
2．评讲材料（学生习作典型例文及片段）。
【教学过程】
第一课时
课前激趣: 我们今天共闯六关,我们全班共分为两组,快快组和乐乐组,每个问题1分,最后得分最高的小组,是我们今天的冠军组,每个组员将得到两枚快乐币. 一、快乐导航（幻灯5、6）
在日常生活中，你是否经常与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等人交往？在交往中，一定会发生这样或那样的一些事情吧！这些事，有的会让你受到深刻的教育，鼓舞你不断进步；有的会不断提醒你注意吸取教训，不重走错误的老路；有的会使你明白一定的道理，让你终身受益……哪一件事给你印象最深刻？今天，我们就选择一件写出来吧！
(设计意图：我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。
1．属于半命题作文。
2．题眼是什么？（“和”）要把双方放在平等的位置来写。 3．比较“我和XX”和“我的XX”有何异同。
A．“我和XX”有没有主次之分？（掌声鼓励好的发言） B．“我的XX”重点要写谁？（鼓励）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a1bfbbd6ae45b307e87101f69e3143323868f59e.html

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