《古诗三首——元日》教案
发布时间：2023-02-14 06:09:16 来源：文档文库
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课题9、古诗三首——元日1.正确、流利有感情地朗读、背诵古诗。课时数1课时2.学习古诗中的七个生字，理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符等词语，了解诗教学目的句的意思，感受古诗描绘的场面，体会诗人的思想感情。3.学习《元日》了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。教学学生通过学习借助注释理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境。重难点通过有感情地朗读、背诵诗句，体会诗人的思想感情。节次教学过程第一课时个人添改一、情境导入，揭示课题。1.欣赏图片，感受欢庆。今天老师为大家带来了礼物，想不想看（播放课件：配乐《春节序曲》播放过春节的各种图片：包饺子、贴春联、拜年、放鞭炮等。）你看到人们是怎样过春节的2.谈话导题。春节是一年中最热闹，最喜庆的日子，这么热闹的场面，宋代著名诗人王安石，只用了28个字就把它写出来了。今天，我们就一起来学习古诗《元日》。（齐读课题，板书课题）3.能结合注释说说对诗题的理解吗“元”是开始、第一的意思，“元日”就是一年的第一天。也就是正月初一，春节。4.这首诗的作者是谁谁能用自己的话简单介绍一下诗人（王安石，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人，中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船
教学过程瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”）5.说到春节，你会想到什么（放鞭炮、吃年饭、贴春联。）二、初读古诗，读准节奏。1.学生根据老师的提示自读古诗。（出示自读要求：一读准字音，二读通句子，三读出节奏。）2.指名读，师生评议，纠正字音。3.再读，指导读出节奏。元日（宋）王安石爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换 