小学六年级毕业备考方案
为加强六年级教学工作的主动性和针对性，以求真务实，团结合作，敬业精业的工作态度，稳定、有序、高效地推动毕业班工作，努力使各项工作提前进入状态，力争常规教学扎实深入，阶段复习安排合理到位，毕业考试各项工作对策科学有效，确保完成教学任务，根据现状，特制订备考方案如下：
一、指导思想：
以新课程理念为指导，以构建有效课堂为指针，以全面提高学生学业成绩为目标，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，不断促进教育教学行为与学生学习方式的转变，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生，认真做到不放弃每一位学生；强化常规管理，抓课堂，求效率；发挥教师团结协作，脚踏实地精神，争创新的佳绩。
二.努力目标
毕业班的教师齐心协力、齐抓共管，不放弃任何一个学生，让学生不放弃任何一门学科，让每一位毕业班学生在短短的几个月都有所发展，使小考整体成绩在原有基础上有所提高，每一位学生都能成为合格的毕业生。
三、基本情况：
我校共有119名学生，优等生30人，中等生70人，差等生19人，也就是说差生占学生思维活跃，反应灵敏，就是组织纪律不好，上课常常随便说话者较多。
四、工作措施：
1、我们常说学好学坏，纪律是关键，强化毕业班学生的品德教育工作已迫在眉睫。作为一名班主任要进一步抓好班风学风建设，通过召开家长会和家访的形式将思想工作做到每一个学生，每一个家长，确保复习备考工作不受任何干扰。
2、“五一”过后，学生就有了午休，教师既要保证学生集中精力投入复习，又要使孩子们积极参加各项活动，做到劳逸结合，有张有弛，松紧有度。
3、班主任要常与科任教师分析学情，针对不同的学生采用不同的方法，多举行模拟考试，并进行扎实的质量分析，力争做到考有所获。对学生中出现的新情况、新问题，商定对策，制定切实可行的方案，协调各项教育教学工作的实施，确保质量提高。
4、在复习备考工作中一定要遵循教育规律，讲究科学方法，切忌简单粗暴，坚决杜绝歧视差生，坚决杜绝因“恨铁不成钢”而体罚或变相体罚学生的现象发生。
5、选择复习资料。在资料的使用上，教师要走进“苦海”，学生走出题海。在众多的资料中，教师要认真过滤，精心挑选出适合于我校学生特点的资料。针对有些资料的不足和缺陷，教师要善于改题、拼题、编题，扬长避短。对资料要加强研究，不能不管什么试卷、不管是否重复，拿来就用，造成复习高耗低效。教师要对各种试题进行梳理归类、裁剪拼接、分类归档，建立自己的试题库。
2、抓好课堂教学。课堂教学是提高教学质量的关键所在。教师要精心准备每一节课，向40分钟要质量，真正做到减轻学生学业负担，提高教学效益。有效地把优化的备课内容转化到教学实践中，防止复习中的主观随意性，减少盲目性。 ①课堂教学要有明确的目的和要求，要结合考纲分清教学的要求和层次，每节课都要让学生有所收获；②教学中要总结规律，抓好专题复习研究，有效地把初中阶段的知识点梳理清楚，使学生全面掌握知识。帮助学生归纳梳理知识的重点、难点；③要加强学法指导，从学生“学”的角度出发，站在学生的认知角度指导学生把握科学的学习方法。引导学生重视基础，重视教材；④复习课切忌炒“现饭”（照本宣科）、炒“冷饭”（简单复述），使复习效益低下，学生丧失学习主动性和积极性。复习要体现层次性，遵循循序渐进的规律，达到事半功倍的效果；⑤不能以做练习、讲练习来代替课堂教学和复习；⑥要充分利用现代教学手段进行教学，增加教学的容量和直观性。
5、狠抓常规管理，创设优良环境。班主任要根据学校的总体计划和毕业班的具体要求制定出适合本班特点的工作计划。工作要按计划进行，做到井然有序，有条不紊。要强化一日常规的管理，继续加强优良班风的建设，努力构建优良的班级环境，形成顽强拼搏、刻苦学习、敢于竞争良好学习氛围。重视学生的非智力因素，挖掘潜力。教师在教育教学过程中，充分调动学生的学习积极性，激发学生主动学习、自觉学习的内趋力，使之全身心投入到学习中。
3、实施分层教育，挖掘学生潜力。班主任和课任老师对每位学生的特点要做到心中有数。务求使每一层次上的学生都有提高，都有成就感，让每位学生时时能体会到成功的喜悦，保持旺盛的进取心；要善于挖掘学困生的闪光点，多用激励性方式将闪光点转化为学习的增长点；要克服“定论”思想，强化责任意识，从而达到整体推进，共同提高；要及时了解和掌握学生心理发展轨迹，对学生的心理发展趋势要有预见性，对出现心理不适和心理障碍的学生要做好心理疏导工作，扮演好“心理医生”的角色，保证所有学生能以健康的心态投入到学习中去。
4、练习与考试。要科学安排练习和考试，注意考试安排的密度和节奏，使练习和考试成为提高复习效果的催化剂。平时的练习要有针对性，重点要放在考查学生基础知识掌握是否全面，理解是否深刻，基本题型的解答与基本方法使用是否熟练准确上。练习作业要有发有收，有收必改，有改必批，有错必纠，绝不能一发了事，不管不问。要发挥考试的诊断、调节和激励作用，要进一步加大考试的管理力度，使考试能客观、公正地反映实际的教学水平，为教学决策提供可靠的依据。每次考试后任课老师要认真试卷分析和考试成绩分析工作，并在此基础上不断改进复习策略。
五、定期对毕业综合考试情况情况进行总结评比，总结经验，找出教训，不断突破。
三甲小学六年级备考方案
一、指导思想：
质量是学校办学的生命线，是教师的价值体现，教学质量的高低直接影响着学校的声誉。为了加强对六年级毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量，特制定本方案。
二、奋斗目标：
1、毕业班学生参试率达100%，三科合格率达50%，毕业率达100%。
2、毕业考试总评成绩摆脱全县倒50名。
3.力争完成教育局下达的前三千名和前一千名目标任务。
三、工作措施：
1、牢固树立“质量第一”的意识，明确目标，责任到人，严格管理。各校要由校长亲自抓，教导、教研组、班主任、科任老师紧密结合，团结协作，营造齐心合力抓备考的氛围，确保完成预定目标。
2、调动一切积极因素，提高毕业班教师的工作积极性。
3、强化毕业班学生的德育工作。班主任和科任教师要抓好班风、学风建设，做好学生的思想稳定工作和安全防范工作，密切与学生家长联系配合，对“双困生”要注重学生的日常表现，确保复习备考工作不受影响。
4、抓实毕业班教学常规管理。严格师生的考勤，全面落实教学“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考评要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，使复习备考保质保量。
5、加强复习备考的教研力度。每月末学校召开一次毕业班复习备考研讨会，反馈复习备考信息，交流教学心得，研讨复习备考教法、学法，提出在复习备考中存在的问题和困难，及时采取有效措施解决，以提高复习备考教学效率。
6、加强对学困生的转化工作，杜绝歧视学困生。科任教师要及时摸清学生底子，掌握学情，制定出切合实际的转化计划，做好学困生的思想动员工作，实行分层辅导和要求，采取“结对子”、“面对面”等辅导形式加强对学困生的学业辅导 ，确保学困生各科成绩达到合格，以提高学生整体成绩的合格率。
7、确保辅导到位。各班各科任教师要在班主任统一协调下，认真摸清本班的尖子生、中等生和学困生情况。努力培养尖子生，转化学困生，促进中等生，提高优秀率、及格率，整体提高平均分。对每个学生的各学科成绩都应有分析，各科任教师应相互配合，努力提高三科合格率，优良率等。
8注重学生复习方法的指导，注重效率第一的原则 。
9、注重毕业班学生的应试心理、应试技巧的培养和训练，抓好“两课两操两活动”，在确保教学效果的基础上减轻学生的学习心理压力和学业负担，努力给学生营造一种和谐、民主、舒心和充满斗志的学习氛围。
开二小学2011届毕业班工作方案
毕业班是窗口年级，是一所学校办学水平的缩影。为全面提高2012届毕业班教学质量，在来年的质量检测中取得较好的成绩，特拟订本工作方案。
一、指导思想
以 “三个代表”重要思想为指导，以加强教学常规管理为手段，以减负提质为目的，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，使我校教育质量再上台阶。
二、毕业班工作目标
1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达99%以上，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。
2、语文、数学、英语、三科及格率力争达90%以上。
3、做好毕业班学生的思想工作，宣传我校教育的良好形象，保证优质生源进入初中学习。
三、现状分析：
1、全年级优生人数少，优生率偏低。
2、部分学生的语、数、英等学科发展不均衡。
4、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲，作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。
5、部分教师对“德育为先，多育并举”的实施存在畏难情绪，学生学习压力大，兴趣不足，课堂效率偏低。
四、具体措施及办法
1、加强领导，健全组织，明确职责。
为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。
2、认真学习，统一认识，扎实工作。
根据教育局要求，及时召开会议，布置工作要求。首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。尤其是语文、数学的教师更要提高认识，认真、细致的理清复习思路，并严格组织、落实到位。
3、召开好“三会”。
（1）召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班座谈会。内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。
（2）召开毕业班学生座谈会。
及时召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。
（3）召开家长会。
学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科教师与家长们交流，向家长们传授育子的经验，保证孩子的健康成长。
4、抓好六年级教师的计划管理。
计划管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的计划管理我们主要抓五个方面：一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是后进生转化计划；四是“外流”学生的“固生计划”；五是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。
5、充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式。
我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，构建新的毕业年级教育教学工作方式方法，从分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。
6、认真搞好各项考试和竞赛活动，通过考试和竞赛定位学生的兴奋点，发现和培养一些苗子，针对其兴趣有目的、有计划的培训。
中石油宝塔小学六年级备考方案
质量是学校办学的生命线，是教师的价值体现，教学质量的高低直接影响着学校的声誉。为了加强对六年级毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量，特制定本方案。
一、成立备考工作领导小组
成立六年级毕业班备考工作领导小组，加强对六年级教学的管理与领导。
组 长：蔡亚峰
副组长：李喜兵、郝小金
组 员：杜倩、苗采春 、李亮亮、雷改莲 艾有东
二、毕业班现状分析：
从本次摸底测试结果来看各科成绩都很不理想，基础知识把握的不够扎实，尤其是英语学科特别差，这就要求各任课老师，针对本班学生情况进行详细、客观的现状分析，根据分析，互相探讨，提出合理有效的措施和建议。
三、主要措施：
1、召开六年级毕业班教师备考会议，及时传达上级文件精神，掌握政策，落实备考工作计划。各任课教师之间加强协调与合作。要彻底克服“定局”论，克服“盲目乐观”的情绪。教师要看到优势，同时也要看到差距。扎扎实实地抓好冲刺阶段的教学工作。
2、要高度重视努力的方向和方法，不能“舍本逐末”。这个“本”就是教材、义务教育阶段的课程标准、不能丢开根本去一味地追求其它的信息资料，其它的信息资料只能作为我们教学的参考、补充和完善。教师要吃透课程标准的根本要求和理念，然后以教材为例子进行教学，去体现这种理念，去达到这种要求。要对照要求认真进行教学排查，不留基本知识和基本技能的空白点、薄弱点、模糊点。
3、要高度重视课堂教学，充分利用本校优质教学资源,创新的教育手段、优化教学条件,提高课堂教学的有效性，做到四有：有计划、有目的、有措施、有恒心。做到一课一课、一章一章、一节一节过关。
4、确保辅导到位。各班各科任教师要在班主任统一协调下，认真摸清本班的尖子生、中等生和学困生情况。拟定具体的辅导学生学习计划和措施，并认真落实到实处，到科到人，努力培养尖子生，转化学困生，促进中等生，提高优秀率、及格率，整体提高平均分。各班各科辅导计划在11月15日前交教务处检查。
5、组织好每一次阶段性复习后的水平测试，以及摸拟考，每次考后进行教师和学生及时做好质量分析，发现问题，解决漏洞，从提高学生的应考和能力水平提高着眼。
6、抓好教学统一协调、辅优补差、分类教学的统筹工作，力争各项指标稳中求进。 (包括其它科目的教学)
8、学校尽最大努力从各方面向六年级倾斜，保证六年级教育教学的最优化。
9、重视抓好毕业班学生的思想工作，做到在校期间不出任何问题。
10、除教研室下发的复习资料外，其它复习资料可由老师们自己商讨确定，（年级、教研组向教务处直接报接相关要求）由教务处统一制定。
11、增强“底气”、培养“灵气”，搞好总复习工作
复习是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动，根据这样的认识，要努力改变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。
四、开好家长会
班主任和科任教师分别准备好家长会上的发言材料，要上报学校存档，同时以书面材料的形式，在家长会上与家长交流，做到不随思而流、泛泛而谈，要求具体，措施明确。有明显收效。
（1）加强对六年级毕业生思想教育，在这特殊时期应该注意学生的安全问题，尤其是学生的心理安全问题；针对学生毕业前易出现的问题进行教育和心理疏导。
（2）将先进的教学方法、课程理念、所教学科的特点及新的要求，明确提出对毕业班家长提出相应的要求。
五、补课安排；
六年级学生全部安排住宿，要在10月10开始对语、数、英补课，各班主任要协调科任教师统筹安排好早上6：30—7：30、晚上6：00—7：00这两个时间段的学习任务。
总之，各班要想尽一切办法，尽自己所能，确保教学质量稳步提升，为本年度毕业班工作画上一个圆满的句号，为我校的教育教学工作再绘精彩的一笔。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a2601d83b94cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2ca.html
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