2019-2020山东青年政治学院招聘真题及解析 docx

发布时间：2020-08-30 16:20:01 来源：文档文库

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2019-2020山东青年政治学院招聘真题及解析

1：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（　　）
A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应
2：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（　　）
对错
3：长时记忆的编码方式包括（　　）。
A、视觉编码B、听觉编码C、语义编码D、表象编码
4：根据教学评价资料的处理方式，可分为（　　）。
A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价　　D、标准参照评价
5：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（　　）
A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略
6：以下属于正式群体的是（　　）。
A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员
7：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）
A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机
8：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（　　）
A、80B、100C、120D、125
9：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（　　）。
A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机
10：对程序教学贡献最大的是（　　）。
A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳
11：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（　　）。
A、复述策略B、理解―控制策略C、精加工策略D、组织策略
12：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（　　）。
A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习
13：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（　　）
A、认知内驱力 B、自我提高内驱力C、附属内驱力 D、生理性内驱力
14：个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（　　）
对错
15：爱国主义情感属于下列哪种情感?（　　）
A、美感B、道德感C、理智感D、责任感
16：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（　　）。
A、信度B、效度C、区分度D、难度
17：生理自我成熟的时间是（　　）
A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右
18：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（　　）
A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、0～3岁的时期
19：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　　）。
A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略
20：对练字过程中的手部动作的把握，是（　　）
A、情景知识 B、程序性知识C、语义知识 D、陈述性知识
21：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　　）
A、他律阶段 B、前习俗阶段 C、自律阶段 D、寻求认可取向阶段
22：听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（　　）
对错
23：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。
A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论
24：下面不是问题的必需成分的是（　　）。
A、目的B、方法C、障碍D、途径
25：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（　　）
A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗
26：教师知识结构的核心是教师的（　　）
A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识
27：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（　　）
对错
28：首创全身松弛训练法的心理学家是( )。
A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松
29：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（　　）
A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔伯格D、戴尔
30：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
对错

1：答案C 解析 2：答案正确解析心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。3：答案C,D 解析 4：答案A,D 解析形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。5：答案B 解析 6：答案A,B,C 解析略。7：答案D 解析根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。8：答案D 解析智商等于智力年龄除以实际年龄再乘以100，这道题中10除以8，再乘以100，等于125.(本解析由张恩凯提供)9：答案C 解析交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。10：答案A 解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。11：答案D 解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。12：答案A,B,D 解析根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。13：答案B 解析 14：答案正确解析题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。15：答案B 解析情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。16：答案A 解析题干是对信度的名词解释。17：答案A 解析 18：答案D 解析 19：答案C 解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案正确解析 23：答案C 解析学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。24：答案D 解析每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。25：答案A,B,D 解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。26：答案D 解析教师知识结构的核心是教师的专业知识。27：答案错误解析形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。28：答案D 解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。29：答案C 解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)30：答案正确解析