五年级上册语文圆明园的毁灭课件
发布时间：2022-10-15 21:44:00 来源：文档文库
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五年级上册语文圆明园的毁灭课件
五年级上册语文圆明园的毁灭课件引导语：课堂活动的开展离不开课件的设计，那么如何设计一份有关五年级上册语文《圆明园的毁灭》的课件呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
第一课时一、教学目标
1.认识“珑、剔、莱、瑶、宏、烬”6个认读字和“杭、损、皇”等14个生字;理解并积累“举世闻名、皇家园林、金碧辉煌、玲珑剔透、诗情画意、奇珍异宝、一片灰烬、不可估量”等四字词语。
2.了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明晰各段间的联系。
3.有感情地朗读课文，了解昔日圆明园的辉煌和毁灭的过程，感受民族精神和爱国热情。
4.学习整理搜集到的有关资料，并在语文学习中加以运用。二、教学重点
1.根据阅读的需要从课文中提取关键性信息，并联系重点内容的构建感知昔日圆明园的辉煌。
2.学习整理搜集到的有关资料，并在语文学习中加以运用。三、教学难点
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学习整理搜集到的有关资料，并在语文学习中加以运用。四、教学准备（一）学生的准备1.熟读课文。
2.搜集圆明园的相关资料。（二）教师的准备1.阅读圆明园的相关资料。2.多媒体课件。五、教学过程
（一）起势：导入新课
在中国近代文化史上，有两件事让咱们中国人特别心痛。一件是敦煌的蒙难，还有一件，便是这圆明园的毁灭。
（二）承接：初读文本，理清顺序与结构
1.初读课文，了解文章写作顺序，明晰各段间的联系。自读提示：轻声读课文。注意读准字音，想想每个自然段讲了什么
2.根据学生对自然段内容的认知进行整理，梳理出基本结构。(三聚焦：感悟文本，激活语言与情感1.感悟昔日圆明园带来的震撼与自豪。(1自读自悟，联系词句表达看辉煌。提出自学要求：
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默读2、3、4自然段，看看昔日的圆明园给你留下了怎样的印象。圈画出相应的四字词语，并想一想，从中感受到了什么，做简单批注。
(2交流分享，联系结构安排看辉煌。第2自然段
重点感受圆明园是举世闻名的皇家园林。第3自然段
重点感受圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。①学生初谈感受。②老师相机点拨。
A.师生合作读，感受风格迥异之美。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
B.生生对比读，感受风格迥异之美。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
C.师生整合读，感受集大成之美。
