看拼音写词语

看拼音写词语练习 (总复习一)

2014-06-06 11:25:54|  分类： 语文学习|举报|字号 订阅

看拼音写词语练习           姓名           得分

mín zú   shī piān   wēi xiǎn  liáo kuò   chuànɡzào   yù liào

dǎo yǔ  hónɡ rùn

hēi àn   bǎo kù   zhuànɡ ɡuān   tǐ cāo   xún wèn  chénɡ shòu  shī zhǎn  zhù fú

chuán dì xiànɡwǎnɡ āi shānɡ  huánɡ kǒnɡ  zhì liáo  chūn ɡēnɡ tónɡ bāo  bì lǜ

pò liè   xún luó    ɡǎn chù    yànhuì   càn làn    shǔ jiǎ    pínɡlǐ    bǎo zhànɡ

jiù jiù   huánɡ kǒnɡ ɡǎn hǎi   qū shì   liáokuò   lǒnɡ zhào   nà mèn    jiǎn zhī

bǎo zhànɡ wù zhì    jiù yuán  yǎnɡ liào  zì háo   ténɡ’ài   mào mì  xiōnɡ měnɡ

zú ɡòu    huò lún   xùn sù   shū sònɡ   ɡēn zōnɡ    zàn xǔ   yǔn xǔ  ɡuān jiàn

mínɡ kè  cōnɡ lǜ  lànɡ fèi   bā wànɡ  huánɡ kǒnɡ  bǎo chí  mí tuán  bǐ shǒu

qīnɡ xínɡ shēn suō shānɡ liànɡ  ɡōnɡ jī   ténɡ yún jiàwù   qí fēnɡ yì lǐnɡ

zhènɡ rén mǎi lǚ    yè ɡōnɡ hǎo lónɡ    hú jiǎ hǔ wēi   qián lǘ jì qiónɡ

jīn pí lì jìn      zhēnɡ lùn bù xiū    tán xiào fēnɡ shēnɡ  piāo piāo yù xiān

liú lián wànɡ fǎn  xiōnɡ yǒu chénɡ zhú  piān piān qǐ wǔ  qì xiànɡ wàn qiān

wén sī rú quán     liú lián wànɡ fǎn   fēnɡ yún biàn huàn  ruò yǐn ruò xiàn

bái yún cānɡ ɡǒu     shùn xī wàn biàn   yǒu lì kě tú     yǒu jī kě chénɡ   yù liào

yǒu ɡēn yǒu dǐ    yǒu shǐyǒu zhōnɡ    yǒu kǒu nán yán    yǒu shì wú kǒnɡ   fú lǔ

yǒu qiúbì yīnɡ    yǒu zhì jìnɡ chénɡ  fēnɡ huá zhènɡ mào  chū lèi bá cuì  tè yì

cái sī mǐn jié   hòu shēnɡ kě wèi    shǒu bù tínɡ huī    bǐxiàshēnɡ huā  liáo kuò

lì tòu zhǐ bèi    jīnɡ miào juélún    lú huǒ chún qīnɡ  huó línɡ huó xiàn   fù zá

xǔxǔ rú shēnɡ  mènɡ bǐ shēnɡ huā   hún rán tiānchénɡ   dòu jiǔ bǎi piān    bǔ shā

ɡuǐ fǔ shén ɡōnɡ    shā mò zhī zhōu   zì qiánɡ bù xī    rěn rǔ fù zhònɡ  bì xū

shǐ zhōnɡ rú yī     fēi shā zǒu shí     zhì zài qiān lǐ    yì wú fǎn ɡù    yá chǐ

jiān dìnɡ bù yí    zuòɡuān chénɡ bài    àn bīnɡ bù dònɡ   cāo zhī ɡuò jí  fǔ mō

qīnɡ jǔ wànɡ dònɡ  xīnɡ fēnɡ zuò lànɡ  chǔn chǔn yù dònɡ  léi lì fēnɡ xínɡ fú lǔ

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yī fān fēnɡ shùn   fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ tánɡ lánɡ bǔ chán  ōu shuǐ xiānɡ yī hú tu

hǎi bō bù jīnɡ  yà miáo zhù chánɡ  bēi ɡōnɡ shéyǐnɡ  yù bànɡ xiānɡ zhēnɡ pǔ xiě

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三下复习要点

2014-06-13 16:32:47|  分类： 默认分类|举报|字号 订阅

1—8单元知识点汇总

1长城和运河

1.课文把长城比作巨龙，突出长城的雄伟壮观，把运河比作绸带，突出运河的柔美奇丽。课文的两部分均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先”结尾，自问自答，自然地引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先（古代劳动人民）

2.我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？布达拉宫、苏州园林、秦始皇陵兵马俑、故宫。

2美丽的南沙群岛

1.课文第二段是围绕“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”来写的，作者从海洋生物、矿产资源、海洋动力三个方面写出了南沙物产的富饶。

2.仿照本段的写法，以“一下课，操场便热闹起来”为开头写几句话。

一下课，操场便热闹起来。同学们有的在投沙包,看谁投得远。有的在跳绳,只见她们的动作是那样轻巧,绳子忽上忽下,一次次在脚下闪过。有的在踢毽子,只见她右脚一抬,左手一甩,毽子稳稳当当地落在她的脚上,她轻轻地跳跃着,像是花丛中的蝴蝶。

3庐山的云雾

全文背诵

1.第二自然段是围绕千姿百态这个词来写的。这一段写了庐山云雾的四种姿态，即：笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、遮挡山峰。作者分别把它们比作：白色绒帽、一条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕。

2.描写庐山的古诗有：唐代李白的《望庐山瀑布》，宋代苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.云雾还会变成什么样子？仿照课文写一写。

眼前的云雾，刚刚还是一只活泼可爱的小白兔，转眼间就变成了一只威风凛凛的老虎；明明是连绵起伏的群山，还没等你完全看清楚，它又变成了缓缓流淌的溪流。

4.流连忘返——景色宜人的西湖，真令人流连忘返。

我国各省、市、自治区的简称：辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）　冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）　鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江）　渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京）　豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）　台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南）　川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）　甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海）　港（香港）澳（澳门）

4翻越远方的大山

1.“远方的大山”对刘翔一来说既是前进路上巨大的困难，也是刘翔的奋斗目标。“翻越远方的大山”指战胜前进道路上的困难，挑战自我，实现目标，超越梦想。

2.我们学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能。

3.励志名言：

有志者事意成。　　　天行健，君子以自强不息。

5雪儿

1.   照样子写词语。

雪白雪白　湛蓝湛蓝　乌黑乌黑　火红火红　碧绿碧绿

飘飘悠悠　平平安安　团团圆圆　高高兴兴　辛辛苦苦

2.写话。（写一写“我”和雪儿告别时的场景。）

雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，好像在说：“小朋友，谢谢你为我治疗受伤的翅膀，谢谢你天天在阳台上陪我看蓝天、白云，现在我的伤好了，我要飞回蓝天，真舍不得离开你。”我望着雪儿，含着泪花说：“雪儿，你走吧，蓝天是你的家，蓝天是你施展本领的地方，祝你一路平安、一生平安。”

过了一段时间，雪儿的伤终于好了，它变得更白了，远远望去，就像一只白色的精灵。我恋恋不舍地把雪儿放飞蓝天。我与雪儿朝夕相处的日子历历在目，仿佛就在昨天……我正在回忆往日的美好时光，突然，“咕、咕”的叫声打断了我的思绪，原来，雪儿又返回阳台，转着圈儿咕咕直叫，我惊喜地拍了拍手，雪儿飞到我手上，好像在说：“谢谢你朋友，要不是你爸爸把我捡回来，说不定我会怎样呢！”我望着它那金黄的眼睛喃喃说道：“是我该谢谢你，你带给了我快乐，帮我赶走了寂寞！”雪儿又向蓝天飞去，我望着雪儿远去的身影，眼睛湿润了，我自言自语地说：“雪儿，多日相处，你我结下了深厚友谊，虽然我对你很留恋，但我认为爱你就是给你自由。”

3.从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……

这句话表达了“我”：对雪儿的美好祝愿，对美好生活的向往。

省略号省略了什么？请你补写一句。

省略了作者去看白云时的联想。去看满地金灿灿的油菜花，去看蓝天下那连绵起伏的山峦。

6花瓣飘香

1.文中的小女孩是一个：懂事、孝敬父母的孩子。

2. 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。写“我”把花送给3.小女孩的片断。

我把花送给小女孩时，关切地对她说：“小妹妹，这盆花是送给你的，你收下吧。”小女孩疑惑地问：“我摘了你的花瓣，你没有责怪我，为什么还送我花呢？”“小姑娘，你是一个懂事的好孩子，你孝心感动了我。快收下吧，祝你妈妈早日康复。”小女孩感激地望着我，流下了感动的泪水，连声感谢。

练习2

写出下列表示颜色的词语

湛蓝　乌黑　银灰　碧绿　粉红

金灿灿　银亮亮　蓝晶晶　绿油油　红彤彤

7菩萨兵

1.造句。

尽心尽力——答应别人的事我们一定要尽心尽力。

2.要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……

这里的“种子”表面上是指农作物的种子，实际上指红军爱民的精神。从这段话中，可以体会出朱德急人民之所急，想人民之所想，关心藏胞疾苦的情感。

3.“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”是说朱德和他所领导的红军队伍像菩萨一样仁慈和无私。表达了藏胞对红军的感激和赞颂之情。

8李广射虎

１．唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。“没”字写出了箭射得深。后两句赞扬了李广将军力大无穷，本领高强。

这首诗的意思是：一天夜晚，月色朦胧，一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音，李广连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。第二天，李广的随从去寻找猎物，发现那白羽箭深深地扎进了石头里。

2．王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在。不教胡马度阴山。

9少年五勃

1．少年王勃写下了千古传诵的《滕王阁序》，其中有一句是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。意思是：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……

2．王勃：才思敏捷　才华横溢

3.“初唐四杰”： 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

10大作家的小老师

1．事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

“她是我的老师。”这句话中“她”指小姑娘，“我”指萧伯纳，我是这样理解这句话的：小姑娘给了萧伯纳平等谦虚的教育，在萧伯纳眼里，小姑娘是萧伯纳的老师。

2.萧伯纳：谦逊自律、胸怀宽广

小女孩：天真、纯朴、可爱

练习3

《时间》这首诗中，小作者把时间比作小河。的确，时间是一去不复返的，因此，我们要珍惜时间，我知道关于时间的名言警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。

11赶海

1.本课以歌曲开头，先写了追浪花，再写了捉螃蟹、摸海星、捏大虾，结尾再一次引用歌词，照应开头，使全文浑然一体。

2.《赶海》把物当作人来写的句子：低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！　打比方的句子：它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。

3.哦，原来是一只大虾在逗我呢！（我抓住小海星后的兴奋与惊喜）

哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（好奇）

嘿，一只海星被我抓住了！（感觉奇怪的内心活动）

咦，怎么我的脚也痒痒的？（我的恍然大悟）

12荷花

1．课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。写出了荷叶的数量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。

2.课文写了三种荷花的姿态，摘录有关的语句。①初放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

3.画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。

4.“冒”字写出了荷花亭亭玉立，充满生机的样子。

5.写荷花的诗句。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

接花莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

13古诗两首

1．望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗是唐代诗人李白写的。诗中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这两句诗人运用夸张的手法，写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。　遥看：远看。　疑：怀疑。

2．绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

含：包含。　泊：停泊。

练习4

《滁州西涧》（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

15、水上飞机

1、《水上飞机》是一篇（科普童话）学了这篇课文我认识了4种水上飞机，也明白了（从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福）

16、跟踪台风的卫星

1、写台风狂暴的词语有：狂怒、狂暴、暴跳如雷、疯狂、猛扑、巨兽等。

2、气象卫星是怎样跟踪台风的？

气象卫星时刻跟踪、监视台风、每隔二十五分钟向人们报告一次台风的行踪，直到台风消失为止。

3、你还知道哪些气象卫星？

资源卫星：勘测和研究资源的卫星，它能看透地层，发现人们肉眼看不到的地下宝藏，历史古迹，地层结构等。

侦察卫星：是用于搜索和截获军事情报的人造地球卫星，优点是侦察范围广、速度快，可不受国界限制，定期或连续监视某个地区。

17、“你必须把这条鱼放掉”

1、“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。

我们在生活中应该自觉遵守规定，比如在过马路时，不管有没有交警，我们都应该自觉遵守交通规则。

2、“真的，从那以后…….也一直回响在他的身边”。谈谈你对这段话的理解。

虽然“汤姆再也没有钓到过那么大的鱼”，可这件事给汤姆留下了永久的回忆，父亲的言行深深地影响了汤姆，使他鞭策自己，做个遵守规定的人。

18、狼和鹿

讨论一下，句中加引号的词语各是什么意思，为什么这样说？

“功臣”有功之臣，在这里指狼；“祸首“引起祸患的主要人物，在这里指鹿。

这两个词都加了引号，说明狼的“功臣”行为与鹿的“祸首”行为都不是人们事先的愿望，而是“做梦也不会想到的”客观后果。

19、放飞蜻蜓

你觉得陶行知是个什么样的人？

和蔼可亲、尊重孩子的人。

20、恐龙

1、本课写了七种恐龙，分别是雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。

2、你还知道哪些恐龙？

鸭冠龙：头部扁而长的鄂骨、像鸭的嘴巴，以树木为食物。

鹦鹉嘴龙：身长不足1米

马门溪龙：身长12米

双龙：身体较为粗壮，头骨高大，颚骨发达，牙齿锋利。是残暴、凶猛的肉食动物。

21、槐乡五月

1、为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？在槐乡的五月，孩子们欣赏槐乡特有的美景，感受到槐花特有的芳香。他们品尝了槐花、槐花饭的美味，还用槐花装扮自己，槐花带给了孩子们无穷的乐趣。

2.背诵此文。

22、海底世界

1、为什么说海底是一个“景色奇异物产丰富的世界？”

景色奇异：

海底动物各有各的活动特点、植物差异大、海底地形复杂。

物产丰富：

海底有各种动、植物，矿产与稀有金属。

23、日月潭的传说

1、本文是一篇神话，我还知道的神话故事有《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《牛郎织女》、《白蛇传》。

2、课后4题

“挺身而出”更能表现出大尖哥和水社姐不畏艰险、见义勇为的精神。

“翻山越岭”、“披荆斩棘”“吃尽了千辛万苦”写出了金斧头和金剪刀来之不易，从而更加突出了大尖哥和水社姐不畏艰险，为民除害的精神。

24、寓言两则

到语文书上找，熟背这两课的寓意。

25、争论的故事

争论的故事告诉我们一个道理：做事要抓住时机。

26、剪枝的学问

1、剪枝的学问是：剪枝是为了收获更多更大的桃子，“减少”是为了“增加”。

2、我又惊又喜，“惊”的是什么？“喜”的是什么？

“惊”王大伯的话实现了。

“喜” 桃子获得了大丰收。

归类汇总：

一、   人物形象、景物特征

1、  雄伟壮观的万里长城、美丽的京杭大运河。

2、  物产丰富、景色迷人的南沙群岛

3、  千姿百态、瞬息万变的庐山云雾

4、  不畏艰难、敢于挑战的刘翔

5、  爱护鸟类、热爱自由生活的“我”《雪儿》

6、  爱花、孝顺、听话、懂事的小女孩。《花瓣飘香》

7、  关心藏族同胞疾苦的朱德总司令。

8、  神勇无比、剑术高超的西汉名将李广。

9、  才思敏捷、才华横溢的少年王勃。

10、            谦逊自律、胸怀宽广的萧伯纳，天真可爱的小女孩。

11、            一碧万顷的大海

12、            千姿百态、美丽的

用途广泛的水上飞机

14、能跟踪监视台风动向、威力巨大的卫星

15、            严于律己、自觉遵守社会公德的汤姆父子

16、            和蔼可亲、善于教导的教育家陶行知

17、            种类繁多、千奇百怪的恐龙

18、            勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子

19、            景色奇异、物产丰富的海底世界

20、            舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的大尖歌和水社姐。

21、            急于求成、愚蠢的农夫，互不相让、两败俱伤的鹬和蚌。

22、            错失良机的兄弟俩

23、            善于种植的种桃能手王大伯。

二、       从课文中明白的道理

1、《翻越远方的大山》这篇课文告诉我们：在前进的道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。

2、《你必须把这条鱼放掉》这篇课文告诉我们：在任何时候，都要严于律己，自觉遵守社会公德。

3、《狼和鹿》这篇课文告诉我们：自然界中各事物间都有着紧密的联系，破坏生态平衡将会给自然带来无法想象的灾难。

4、《放飞蜻蜓》这篇课文告诉我们：蜻蜓是人类的好朋友，我们应该保护这些有益的动物。

5、《揠苗助长》这篇课文告诉我们：做事要脚踏实地、不可急于求成。

《鹬蚌相争》这篇课文告诉我们：双方争利、互不相让、结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。

6、《争论的故事》这篇课文告诉我们：做事应把握好时机，如果陷入无休止的争论，必将错失良机，一事无成。

7、《剪枝的学问》：“减少”是为了“增加”，生活中处处有学问，我们要做有心人。

三、       成语归类

描写风云变化的成语：

气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、腾云驾雾、飘飘欲仙、白云苍狗、瞬息万变

带有“有”字的成语：

有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成

描写王勃才华横溢的成语：

风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背

描写“诗仙”李白的成语：

精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工

描写骆驼的成语：

沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移

有关“动”字的成语

坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动

描写大海的成语：

烟波浩渺、一碧万顷、游人如织、谈笑风生、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊

出自寓言的成语：

揠苗助长、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、郑人买履、叶公好龙、狐假虎威、黔驴技穷

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