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正在进行安全检测...
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发布时间:2024-01-04 14:51:55 来源:
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读书笔记的写作方法
●读书笔记可按以下几种方法写作:
1
、摘要笔记
是读书时把一些与自己学习、工作、研究问题有关的语句、段落抄录下来。
2
、提纲笔记
是用纲要的形式把书的论点或主要依据,提纲挈领地记录下来。
3
、提要笔记
是综合全文写出要点,是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容。
4
、心得笔记
是读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
读书笔记并不等于读后感,贴这个出来是为了让大家在完成作业时有灵活性
!
●读书笔记的指导
“读书不做笔记,犹如雨点落入大海,无踪无迹。”
做读书笔记虽然费点时间,
但是好处颇多:
勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和
记忆读过的书的内容
;
勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力
;
勤做读书笔记可
以丰富知识,积累资料,便于经常复习,温故知新
;
勤做读书笔记可以提高写作能力。
法则一:树立榜样,加强意识。
1
、伟人的榜样。
2
、教师的榜样。要培养学生做好读书笔记,教师应以身作则,做好示范,勤做读书
笔记。如:在教学工作中,我总是陪同学生一道预习课文,即在读书过程中,先不做笔记,
专心地看,遇到精彩处,有感悟处,疑问处,在书上画画写采用批注式笔记,即在正文的
空白处用简短的文字做扼要的提示批注,并在正文中做上各种各样的记号
(
如:重点词用
“△△△”,好句子用“”,中心句用“~~”,文章的段落划分用“//”等
,把自己在书
中做的笔记给学生展示。要求学生要爱惜书,在书中做笔记要清楚整齐,不要把书弄得很
脏,不要涂划得连原文都看不清楚了。符号不能作得过多,如果整页整页都围上圈,划上
线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。每一种符号所代表的
意思,自己应该固定下来,不要随意改动。
法则二:传授方法,循循善诱
1
、摘录式。这是小学中低段就应开始学习的一种读书笔记方法,其目的在指导学生
把课内外阅读中的重点词句,精彩的段落或名言、警句等摘录下来,进行语言的积累。在
摘录的时候要忠实原文,
注意不要断章取义,
不要改动字句和标点,
每条摘录笔记应当“少
而精”。“少”指字数较少,“精”指把握内容要点。一段话中,前后和中间不需要摘录
的文字,可以用省略号表示,每次读书笔记都要注明是从哪本书里第几页抄录的,作者是
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