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大专生毕业论文范文(精选多篇)-
大专生毕业论文范文(精选多篇)-
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大专生毕业论文范文
(
精选多篇
第一篇:大专生毕业论文指导程序与要求大专生毕业论文指导程序及要
求
提示:任何一个阶段都需要规定的时间完成相关的任务。如果学生未能
在规定的时间内完成相关的任务,其后续的任务和时间则顺延。如果由于学
生的原因导致其不能在毕业前完成毕业论文的写作任务,则该生不能按时毕
业。下面是
202*
届毕业论文写作与指导的各阶段时间和任务安排,请各位
导师和相关的同学知照。
一、选题阶段(
2~3
个星期)
目的:协助学生选定毕业论文写作的具体题目
程序:
1
.学生向导师谈自己对拟选的选题的初步看法:为什么选此选题——
说明其有何现实意义和学术意义;自己看过哪些文献资料(在与导师进行选
题信息沟通之前至少要看过相关
5
篇以上的相关论文或
1
部相关专著),别
人对此选题做了哪些研究,有何结论,自己有何新的认识和思考。
2
.和学生沟通交流、研究和选择具体的论文题目。
3
.根据自己的经验指导学生查阅相关文献:论文和专著。
二、查阅文献资料,撰写读书心得阶段(
4~6
个星期)
目的:导师了解学生看了哪些文献资料及其看了相关文献资料后对选题
有何新的想法,为学生下一步研究提供研究建议。
程序:
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1
.学生必须查阅近
5~10
年来相关的文献资料,并及时规范地标记相关
文献资料的出处。阅读任务:至少阅读
15~20
篇相关的论文和
1~2
部相关的
专著。如果没有相关的专著则再查阅相关的文献资料
10
篇。
2
.学生写出读书心得
(
1
)学生在查阅每项文献资料时都应及时写明:文献的出处、该文献
的主要观点、自己的心得和受到的启示。
(
2
)综合撰写查阅文献资料的相关信息和自己的心得体会:此选题别
人做了哪些研究?主要观点有哪些?别人的研究和观点存在什么问题或缺
陷?自己对此选题有何新的认识?自己还想进一步探讨相关的哪些问题?计
划如何进行这方面的探讨?并将此信息资料与导师沟通交流,最后还要向导
师交相关的书面材料。
3
.导师在与学生进行充分沟通交流的基础上,给学生提出下一步研究
的建议:还需要探讨哪些问题,还需要查阅哪些文献等。
三、撰写写作论文提纲阶段(
2~3
个星期)
目的:了解学生对选题的认识是否全面完整,是否有新意,各观点之间
是否符合逻辑的规律,然后向学生提出论文提纲的修改建议。
程序:
1
.学生向导师上交论文写作提纲(要求至少有两个层次的观点)。
2
.导师审阅学生提交的论文提纲:检查其提纲是否与论文题目相符
合;论文观点之间是否存在内在的逻辑联系并且符合逻辑规律;提纲能否充
分说明选题;各层次提观点之间的联系是否紧密,过渡是否自
然等。
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3
.导师与学生交流论文提纲修改的意见。
4
.学生根据论文提纲的修改意见,写出修改后的论文提纲。
5
.导师再次修改学生提交的论文提纲。如果通过,学生的论文写作即
进入撰写论文初稿阶段,否则,再进行论文提纲的修改与撰写。
四、撰写论文初稿及其修改阶段(
2~3
个星期)
目的:了解学生能否根据论文写作提纲有理有据地写出结构完整,逻辑
严密,行文规范,语言流畅的论文,并据此向学生提出修改意见。
程序:
1
.学生根据论文提纲写出论文初稿。
2
.导师审阅学生的论文初稿,并对学生的论文提出修改建议。
3
.学生在与导师充分沟通的基础上,按师生达成的论文修改意见,对
论文进行修改。
4
.学生向导师提交论文的“二稿”,然后又进入新一轮的论文修改阶
段。
在论文的修改过程中,学生要反复地对论文中的字、词、句、标点符
号、行文规范进行审核。
如果论文获得通过,即进入打印论文定稿阶段。
五、论文定稿阶段(
1~2
个星期)
学生按规范打印论文一式三份,一份交给导师作为论文成绩评定的依
据;二份交到教务处,其中一份留在学校教学档案室当资料,一份放进学生
的档案袋。
六、论文成绩评定(
1~2
个星期)
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目的:给学生论文评定出成绩,让学生明确其毕业论文的优点和缺点,
明了今后努力的方向。
程序:
1
.学生
(
请你继续关注:
dash;
—学好常识,学会做人。在学习期间,
我拿到奖学金两次;我以学习更多知识为目的,固然我在有些方面得到了确
定,但我真正实现自我价值还须要更加尽力,读到到老,学到老也就成了我
最基础的思维。
在工作方面我学会了为人处事,在实际中我晓得了事业的巨大跟一个人
的付出与成绩。在大学生的社会实践运动中我得到了找工作比拟难的启发,
启示我要战胜艰苦敢于直前。
通过这三年的学习使我理解了许多,从那无邪成熟的我,经由那人生的
挫折和崎岖,到现在成熟、慎重的我。使我明确了一个情理,人生不可能存
在一路顺风的事,只有自己英勇地面对人生中的每一个驿站。当然,三年中
的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,这缘因为我的不足和缺点。但我检查
了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的。中专生的我们应当善用于
取长补短的办法来增进自己,提高自己的综合程度能力。
这三年的锻炼,给我仅是初步的教训积聚,对迈向社会远远不够的。我
成为不仅有知识还有这一颗永远求真求实的心的有志青年,让我可能去创造
我的价值并去当真实现自我的价值,信任我所学的知识会对接下来的找工作
口试中施展到作用,让当前工作和生活都充斥阳光。我会持续努力,爱拼才
干博得更出色。面对从前,我无怨无悔,来到这里是一种理智的抉择;面对
现在,我努力拼搏;面对未来,我等待更多的挑战。克服难题,捉住每一个
机会,相信自己必定调演绎出精彩的一幕。
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从刚跨入大专时的失踪和迷茫,到当初行将走上工作岗位的从容和坦
然。我知道,这又是咱们人生中的一大挑衅,角色的转换。这除了有较强的
适应力和乐观的生涯态度外,自我束缚能力也有显明的加强,生活的自主能
力也有了进一步进步,并且对人生观,价值观,世界观都有了更深的意识。
第三篇:
202
大专生毕业鉴定时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,校园
生活和社会实践,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地
挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基矗。现回首三年学习
生活,历历在目。这些日子有成功的喜悦,有失败的彷徨。但却把我培养成
了一个现代大学生,使我在各方面的综合素质都得到了提高,为以后的人生
打下了坚实的基础。
大学三年里,我一直朝着自己设定的目标前进着,在这途中,迷茫过,
失望过,落魄过,也成功过,幸福过,坚定自己的目标向前走着,在不断的
挫折与彷徨中慢慢成长,学会生活。
在学校学习的过程中,我有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立
了正确的人生观和价值观。努力地学好每一门功课,掌握了扎实的专业技能
和知识,并且有很强的适应能力和学习能力。同时,我非常注重英语和计算
机方面能力的培养,通过了国家
英语四级
和计算机初级,此外,我还利用
课余时间自学了
windows
、
office(word
、
excel
系列软件。由于学习刻
苦,曾多次荣获奖学金。除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩
展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。
在生活方面,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生
活态度和良好的生活作风,为人性格外向、活泼开朗、热情大方,诚实守
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信、乐于助人,有积极向上的人生态度和理想追求,拥有良好的处世原则,
能与同学们和睦相处
;
营造了良好的人际关系,受到他人的好评。
第四篇:
202*
大专生毕业自我介绍在思想品德上,我有着良好道德修
养,坚定的政治方向。在平日的学习生活中遵纪遵法、爱护公共设施、乐于
关心和帮助他人,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。
在学习上,自从进学校的第一天起
,
我就没有忘记我来学校的目的——
学好知识
,
学会做人。我严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,
目标明确,把握了专业相关的知识和技能,做到理论联系实际。曾多次获得
过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面
精益求精外,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能够熟练的操纵各
种办公软件,从而进步了自身的思想文化素质。
在工作方面
,
本人在学生会工作的日子里
,
我学会了为人处事。积极主
动,工作踏实,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,注重团队
协作精神,和同学团结一道,配合其他学生干部顺利的完成各项工作,在协
会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。
在校的生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了
一个新的台阶。我懂得了很多,使我明白了一个道理
,
人生只有自己勇敢地
面对人生中的每一个驿站。相信我所学的知识会对接下来的找工作口试中发
挥到作用
,
让以后工作和生活都布满阳光。
即将走上工作岗位。我知道
,
这又是我人生中的一大挑战
,
角色的转换。
这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外
,
自我约束能力也有明显的增强
,
生活的自主能力也有了进一步进步。
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第五篇:大专生毕业的自我鉴定大专生毕业的自我鉴定
大学三年接近尾声,收获自是不少。
学习:
形成一种自学的意识,养成一种收集整理分析信息的习惯,在
这基础上寻求交流、帮助,利用集思广益这一行之有效的手段疏通思路、开
拓思维。
集体生活:
学会了适应,学会了包容,学会了理解,也学会了分享。
究其原因是心胸的不断开阔,心智的逐步成熟。集体生活使一个人成长,没
有它的大学生涯甚至是不完整的。
精神:
困惑是陪伴的,自省是不断的,遐想是时常的,结果是往往在
一番挣扎矛盾之后找到出口但又马上陷入新的僵局,以此往复来回,是幸事
亦或不是,至少我将它看成一种自我提高的必定方式。
遗憾、缺陷与收获是旗鼓相当的。
纵然有了学习的意识,但行动不力还不是空欢喜一场,纸上谈兵是不会
让人有实质性提高的。
“距离产生美” 反之,相处的越近,时间越久也许越会拉远人与人之
间的距离。有心结,有障碍,更多的可能是由于自己心态不好,心理健康不
时的会出现状况。
所以,需要这样来解决:
思维转化为成果才是硬道理,不要思前顾后犹豫不决,过多的困难估计
只会导致停滞不前,去做就是了,争取尽力
!
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真正的学习是在工作后进行的,有了实践更会有针对性,竞争的压力与
对专项技能的要求对我而言会产生与在学校完全不同的状态,因此努力是第
一位的
!
想更好的与人打交道是否应该去看看余世维的讲座,帮助肯定会有的,
但最根本的信条是“对人要用心” !
以上便是这几年来的感悟、总结,希望对自己起到提醒、激励的作用,
未来的路还很长
!
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