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西安科技大学实验室管理体制改革方案(试行)
西安科技大学实验室管理体制改革方案(试行)
发布时间:2023-03-08 00:29:02 来源:
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西安科技大学实验室管理体制改革方案(试行)
根据教育部和陕西省教育厅有关高等学校实验室建设的文件精神,
及
我校第三次教育工作会议关于教学改革草案的决定,
结合我校人事制
度改革精神,为克服实验室重复设置
,
实验项目重叠和仪器设备重复、
分散和利用率低,资源不能共享,工作人员任务不均衡等弊端,增强
实验室活力
,
提高实践教学水平,全面提高教育质量,使实验室体制
由单一分散型,或以课程或专业设置的模式向以学科共享型设置转
变,严格建立院系(中心)两级管理体制,特制定本方案。
一、实验室管理体制改革的基本原则
1
高校实验室建设应适应现代化建设知识创新和高层次创造性
人才培养的需要。有利于在传授知识的同时大力加强全面能力
,
综合
素质的培养,特别是实践创新能力的培养,适应
21
世纪国家创新人
才的需要。
2
实验室管理体制改革要与教学、科研体制改革相适应。实验
室管理体制必须有利于促进实验教学体系、内容、方法、管理的综合
配套改革,以建立培养具有创新能力人才的实验教学新体系。
3
新的管理体制有利于人、财、物等教育资源的优化配置
.
基础课
(公共课
类实验室与系部剥离
,
专业实验室与教研室剥离
,
建立实验室校系两级管理体系
.
校级管理实验中心分为基础课实验中
心和重点学科开发实验中心两类。
校管实验中心应充分体现我校基础
课优势和特色学科的科研和科技开发水平。
系级管理实验室主要按功能和学科(专业)设置,实现专业基础
和部分专业实验室人、财、物的统一管理。在实验室建设上,必须结
合学科
(
专业
的改革,打破单一以课程为中心来建设实验室的模式,
将实验室按功能合并、撤消和调整,科学、合理地从总体上布局
,
充
分发挥人、财、物的效能
;
依据培养目标,注重实验教学的研究
,
按实
验教学体系组织教学,创造条件开出大型综合性和设计性实验项目,
强化学生智力的开发和能力的培养。
4
健全各级实验中心
(
室
日常管理制度,充分提高办学质量和
办学效益。
学校对实验室实施宏观管理,
给予校、
系两级实验室一定的管理
职能和权限,
包括实验室工作人员聘任权和经营管理权。
建立健全各
级各类实验室各项管理制度。
在新的实验室管理体制下,
使实验室工
作在结构、规模、效益、质量方面取得协调发展
,
推进学校各学科结
构的合理布局和教育资源的优化配置
,
提高学校办学水平的整体效益
.
二、实验室管理与运行
1
全校实验工作由教学副校长主管,日常业务归口教务处
,
实行
校系二级实验室管理体制,
建立基础课教学实验中心和以重点学科为
主体的重点开放实验中心两类校级实验室,成立以学科
(
专业
类别为
主体的系级专业实验室。实验室管理体制框图见下页
.
2
成立两个中心
:
教学实验中心、重点开放实验中心,属系级独
立教学实验单位,设岗位,套级别
.
具体见附件一。
3
拨。
教学实验中心运行经费由财务处按照教学单位的拨款办法划
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a3bf0c421837f111f18583d049649b6649d7099f.html
《西安科技大学实验室管理体制改革方案(试行).doc》
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