人教版小学三年级语文第六册
17、《可贵的沉默》教案
石桥子镇里丈小学:王润明 《可贵的沉默》
学习目标
1.认识“迅、蕴、霎”等9个字,会写“贺、顾、迅”等14个字,能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文主要内容,懂得应回报父母的爱,学会理解和关爱别人。
4.学习用人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理的写作方法。
课前准备
1.课文插图及歌曲《懂你》。
2.文字投影片。
3.学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。
教学过程
第 一 课 时
导入课题,整体感知
1.朗读课文,读准字音,了解大意。
a.学会自由读课文。
b.检查生字读音:蕴,读“yùn,不读wēn;霎,读shà,翘舌音,不要读成sà;拙,读zhuō,不要读成zhuó。
2.(出示两幅课文插图,板书课题)同学们,我们在单元导读时已大致了解了课文内容,请大家认真观察这两幅图中学生的表情和动作,试着用合适的词语形容两幅图。(如,第一幅图:热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈;第二幅图:沉默、不安、羞愧、不好意思等)
3.那么,到底发生了什么事,学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢?让我们再一次默读课文,找一找,哪儿到哪儿是写这一堂课的,哪些段落是写第一幅图片的,哪些段落是写第二幅图片的。
提出要求,合作学习
1.同学们在读书中一定发现了课文中对话很多,而且这件事好像就发生在我们身边,那我们就以演课本剧的形式来学习这篇课文,好吗?
2.要想演好课本剧,我们应该做好哪些准备呢?(在学生回答基础上提出几点要求)
a.每个人都要认真练习朗读,将课文读正确、读流利。
b.组内商议扮演老师和学生的角色。
c.画出描写自己所扮演角色的语言、动作和表情的句子,再认真多读几遍,读出人物的语气,仔细体会应该怎样才能演好。
d.共同讨论一下扮演老师和学生有哪些需要注意的地方,然后在组内排演。
深入小组,个别指导
教师深入小组,了解一下各组学生读书情况,并在角色把握上与学生共同探讨,尤其是对阅读有困难的学生,要结合他所画的重点语句进行个别指导。
小组表演,引导评论
1.激发兴趣:哪一组愿意为大家表演《可贵的沉默》这一堂课?那我们其余同学就来做小小评论家仔细观看表演,结合自己对课文的理解来进行评论。一会儿,我们来评出这一组中的“最佳演员”,好吗?
2.小组表演,老师和学生一起认真观看。
3.引导学生评出“最佳演员”,让学生说出自己的依据──结合对课文重点语句的理解,来深入体会爱的情感。如,
a.对老师的表演要做到和蔼可亲、真诚平等。
b.对文中学生的表演要真实自然。
在表演体悟到要回报爱这一过程中,要引导学生在评论中体会“寂然无声”“沉默不语”“刚才追逐我的目光,此刻全躲开了”“像获得赦免”“七嘴八舌”等词句的理解,认识到孩子们的心理变化:热闹兴奋(感受到爱)──羞愧不安(意识到自己从未回报过爱)──热闹兴奋(准备回报爱)。
第二课时(公开课)
一、复习导入:
1、回忆上节课的主要内容。 2、朗读词语(课件出示词语)。
二、研读课文,激发情感
A、课件出示老师围绕“沉默”提出的思考题:
1、找一找:课文中带有“沉默”这个词的句 子。
2、说一说:“沉默”是什么意思?谁“沉默”了?“沉默”了多长时间?
3、看一看:课堂上“沉默”前是什么样子?“沉默”时 呢?“沉默”之后课堂又是什么样子?
4、想一想:为什么“沉默”?为什么说“沉默”是可贵的?
B、带着问题读书,小组合作讨论
C、班级汇报交流
1、抽生回答思考题“找一找”后,老师课件出示内容(4句话)
2、学生回答思考题“说一说”后,老师及时评价
3、课件出示文中的两幅插图让学生观察和想象:
图①课文是怎样描写的?(出示课文中的句子
图②课文又是怎样描写的?(出示课文中的句子)
想象“沉默”后课堂上的情形又是怎样呢?
4、结合课文的描写,老师引导学生回答“想一想”中的题目。
(因为孩子只知道享受父母的爱,没想到爱还要回报,为自己的不足感到内疚和惭愧,所以沉默;在沉默中,这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了,所以这种沉默是可贵的。)
D、综合评价(对回答问题积极的同学进行鼓励)
三、拓展延伸,升华情感
1、课件出示讨论题:
①说一说:你父母关心你的一件事。
②想一想:你打算怎样回报父母对你的爱?
2、交流汇报
①课件播放《世上只有妈妈好》的歌曲,学生齐唱,边唱边回忆。
②抽生讲述:父母关心自己的一件事。(有具体的内容,讲得有感情)
③抽生回答:自己回报父母的打算。(父母生日时:讲一句祝福的话、送上自己亲手做的礼物、为父母唱生日歌;替父母干家务活;努力学习,争取好成绩……)
④师生共同评价。
四、总结全文,布置作业
1、总结全文:通过学习、互相交流,我们懂得用实际行动来回报父母的爱,不但向爸爸妈妈祝贺生日,在日常生活中还做些力所能及的事回报父母,这就是蕴藏在同学们心灵深处极为珍贵的东西。现在你们懂事了,老师期待着大家的行动,学会回报父母,学会关心他人!
老师送学生一句话:我们既要懂得享受爱,还要学会回报爱。这是做人最重要的美德!
2、布置作业(课件播放《妈妈的吻》):
①有感情的朗读课文 ;
②摘抄你喜欢的词语和句子;
③写一写父母关心自己的一件事或回报父母的打算。
板书设计: 17、可贵的沉默
热闹——————沉默——————热闹
↓ ↓ ↓
享受爱 很内疚 回报爱
↓
快活 享受
↓
关 心 他 人
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a3cfca48e518964bcf847c36.html
文档为doc格式