福建省厦门市2019届九年级教学质量检查(二检)语文试题含答案

发布时间:2023-02-28 22:35:15   来源:文档文库   
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福建省厦门市2019届九年级教学质量检查(二检)
语文试题
(试卷满分:150 考试时间:120分钟
准考证号 姓名 座位号 考生注意:1.全卷分三个部分,共23题;
2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。
积累与运用(20
(一)语言积累(12分)
1.补写出下列句子中的空缺部分。12分) 1)悠哉悠哉, 《诗经·关雎》1分) 2)水何澹澹, (曹操《观沧海》1分) 3 ,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难(其一)1分) 4 ,秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》1分) 5)怀旧空吟闻笛赋, (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》1分) 6)塞下秋来风景异, (范仲淹《渔家傲·秋思》1分) 7)我报路长嗟日暮, (李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》1分) 8)子在川上曰:“ ,不舍昼夜。”(<论语>十二章》1分) 9 ,出则无敌国外患者,国恒亡。《生于忧患,死于安乐》1分) 10)苟全性命于乱世, (诸葛亮《出师表》1分) 11《白雪歌送武判官归京》中诗人用春景比喻冬景,写出大雪骤降之壮美的两句是: 2分) (二)语言运用(8分) 2.下列文学常识说法正确的一项是( 2分)
..A《诗经》多采用重章叠句的形式,其主要表现手法是风、雅、颂。 B《变色龙》《列夫·托尔斯泰》是俄国著名短篇小说家契诃夫的作品。 C.端木蕻良的《土地的誓言》写于抗战时期,表达了深沉的家国情怀。 D《礼记》《孟子》《列子》《淮南子》均为战国时期的儒家经典论著。 3.阅读下面的文字,按要求作答。6分)
自古以来,在诗文中,秋天使人联想的是肃杀,是萧瑟①(A B shè),是荒林,是萋草。然而,秋虽没有春天的阳气勃勃,也没有 ,也不像 ,却也别有一番(甲)A 一次 B一种)..滋味:刘禹锡偏爱“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪气,林语堂欣赏秋天里月正圆、蟹正肥、桂花皎洁,郁达夫钟(乙)A聚集 B深厚)情蓝色或白色牵牛花底几根疏疏落落的秋草,史铁生难忘烂漫热烈泼泼洒洒的北海菊花,林清玄向往的却是秋日薄(A báo B bó )暮、用菊花煮竹叶青、人与海棠俱醉……
1)为文中①②处加点字选择正确的读音,只填序号。2分) 2)为文中甲乙处加点字词选择正确的解释,只填序号。2分) 3)请根据文意,仿照画线句,在横线上将句子补充。2分)
阅读(70
(一)阅读下面的词,回答4-5题。5分)
满江红·小住京华

秋瑾
小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 身不得,男儿列。心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!




4.下列对这首词理解分析不正确的一项是( 3分)
...A.这首词是词人中秋节的述怀之作,题目中的“京华”指现在的北京。 B.“为篱下黄花开遍”中的“为篱下”化用陶潜“采菊东篱下”的典故。 C.“四面歌残终破楚”运用了对比手法,反映词人对冲破家庭牢笼的渴望。 D.“身不得,男儿列。心却比,男儿烈!”展现了词人巾帼英雄的形象。 5.“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”表达了词人怎样的心情?(2分) (二)阅读下面的文言文,完成6-9题。16分) 【甲】一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石..性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? ——《河中石兽》(节选)
居卫河侧者言:河之将决,中流之水必凸起,高于两岸;然不知其在何处也。至棒椎鱼集于一处,则所集之处不一两日溃矣。父老相传,验之百不失一。棒椎鱼者,象其形而名,平时不知在何所,网钓亦未见得之者,至河暴涨乃麇至。护堤者见其以首触岸,如万杵齐筑,则决在斯须间矣,岂非数哉!然唐尧洪水,天数也;神禹随刊,则人事也。惟圣人能知天,惟圣人不委过于天,先事而绸缪,后事而补救,虽不能消弭,亦必有所挽回。
——《阅微草堂笔记》卷十五(中华书局2014年版)

【注释】①麇(qún:成群。 ②随刊:实地勘察,因势利导。
6.解释下列加点词在文中的意思。4 分) (1尔辈不能究物理 物理: (2沙为坎穴 啮: ..(3象其形而名 名: (4不能消弭 虽: 7.下列对画波浪线句子的断句,正确的一项是( 3 分)
..A.护堤者/见其以/首触岸,如万杵/齐筑 B.护堤者/见其以首/触岸,如万杵/齐筑 C.护堤者/见其/以首触岸,如/万杵齐筑 C.护堤者见//以首触岸,如/万杵齐筑 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。4 分)
(1 如其言,果得于数里外。 (2 至河暴涨乃麇至。 9.智慧源于生活。我们可以分别从甲乙两文中悟出什么道理?(5分) (三)阅读下面的文字,完成10-14题。22分)
牡丹旁的寒枝
许冬林
①吴昌硕画牡丹,常常在酣然盛开的牡丹花朵边,冷冷地立一两根寒枝。这寒枝和鲜润饱满的牡丹花,似乎成了鲜明的对比。花是艳的,寒枝是冷色调的。花是华枝春满,寒枝是瘦削萧疏。花是姿态婆娑,寒枝是孤独挺立。
吴昌硕画牡丹,几乎从不漏下寒枝,大约是因为,那寒枝一直就长在他的生命里。他大半生困顿寒微,十七岁因战乱随父逃难,五年后回家,家中亲人俱亡,只剩他和父亲。
大画家任伯年曾画过他,题为《酸寒尉像》。此后,吴昌硕常常以“酸寒尉”自称。也真是酸寒。四十四岁,他在上海浦东郊区租了两小间民房,安顿家小,并寄希望于书画,期望自己能像任伯年一样靠一支画笔安身立命。但是,他的画卖不动。初冬之夜,寄身于低矮屋檐,看看环堵萧然,他在纸上写道:“夜漏三下,妻儿俱睡熟,老屋一灯荧然,光淡欲灭。 ④历经风波,他再去上海,矢志于以书画立足,已是二十余年后。他用西洋红画花卉,他笔下的花朵鲜丽饱满。他自谓“老缶画气不画形”“老缶”也是他的名号,他的画郁拔苍劲,气势磅礴。他像牡丹花边的寒枝,从苦寒苍茫里劲挺而出,带着一身的寒气,可是,是倔强的、骄傲的、巍然的。


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