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发布时间：2023-12-04 05:42:32 来源：文档文库
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教学过程： 一、图片导入
1、（出示滕王阁图片）同学们，这就是南方三大名楼之一的滕王阁，它距今已有1300多年的历史了，先后28次被烧毁重建，但却因为一位少年所作的《滕王阁序》而一直留在人们的记忆中，这个少年就是王勃。 今天我们就来学习第9课---少年王勃（板书课题，齐读课题）（多音字“少”）
2、通过课前的预习，你对少年王勃有了哪些了解？（学生交流课前搜集的资料）出示王勃资料
今天就让我们一起走近这位少年英才，看他是如何写出《滕王阁序》的。 二、朗读品悟，走进文本
1、课前读过课文了吗？孩子你读了几遍？你呢？
（读书百遍其义自见，相信你对文章有了一定的理解，那老师也相信通过这节课的学习你一定也会有不一样的收获；读书肯定会有收获相信你在课堂上一定会有精彩的表现。） 我先来检验一下：
课件出示词语：探望 宴会 凝望 秋景 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 拍案叫绝
词语是有温度，是有感情的，我们边想象画面边读，像老师这样读（引读---学生接读） 理解词语：这些词语的意思你了解吗？
（胸有成竹在文中指王勃有把握干什么？经过边看边想，很有把握写好这篇庆贺的文章）（文思如泉：写文章的思路像泉水一样涌流）（笔走如飞：写文章时速度很快，一气呵成）（拍案叫绝：案：狭长的桌子。拍桌子叫好，形容非常赞赏。）
你能用词语中的一个或几个来说一句话概况一下文章的主要内容吗？ 2、词语都掌握的这么棒，课文一定也没问题，我们开火车来读。
（其他同学认真听，看他读的是否正确流利，并思考王勃是一个怎样的人？） 从大家的交流中，我们不难看出，王勃的确是个很有才气的人。 文中都督拍案叫绝，他是怎么夸奖王勃的？（板书奇才） （多音字：都； 课件教学生字：督） 3、围绕“很有才气”精读课文：课件出示
其实全文处处都能体现出王勃是一个有才气的人，请大家默读课文，你从哪些地方可以看出王勃是一个奇才？ 学生默读课文并标画相关语句。 生交流，随机出示句子：
①课件一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。 （从“听说”可见他名气远扬，王勃的才气早已是众人皆知的事情了。）
②课件王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 （文思如泉——才华横溢，笔走如飞——写作速度非常快，就像事先写好背出来的一样。是事先准备好的吗？你体会到什么？）（路过南昌、探望父亲）
那他的文思从哪里来的呢？（王勃在窗前凝望，说明他在干什么？）
课件他看到了什么美景？指名读3段
江上的美景到底是什么样的呢？（师读3，生闭眼边听边想象）
1
指导读该段： A.你看到了什么？感觉怎样？
是啊，水天一色展现了一种宁静而壮丽的美，想象水的宽广，天的辽阔，这真是一幅壮美的秋景图啊！孩子，你愿意把这壮美的秋景通过朗读送给大家吗？ B.孩子，你还看到了什么？
野鸭缓缓的飞翔和云霞轻轻的飘荡又营造出了“霞鹜齐飞”的动态美景，你能通过朗读把这美景展示给大家吗？ C.王勃就这样站在滕王阁上，沐浴着秋风，动情的欣赏美美的陶醉着，感受水天一色，霞鹜齐飞的美景，让我们跟随王勃再次欣赏这赣江秋景吧！（齐读3段） ③课件 当那位都督听人读到‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！” （什么叫“拍案叫绝”？加动作齐读）
采访：假如你就是那位都督：“这位都督，你为什么要拍案叫绝？” （出示“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”）
你能结合课文内容说说它的意思吗？（你真会读书！“读而未晓则思，思而未晓则读”我们再读课文）
【其实这还有一段小故事：上元二年（675年）秋，王勃去探望父亲路过南昌时，正赶上都督阎伯屿于重阳节在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，都督早闻他的名气，便请他参加宴会。其实，都督此次宴客是为了向大家夸耀自己女婿的才学，他让女婿事先准备好一篇序文，在席间当做即兴所作书写给大家看。对于这次宴会，大家都知道他的用意，所以都推辞不写，可少年王勃却一无所知啊！作为一个14岁的少年当众挥笔而书。都督当然很不高兴，拂袖而去，转入帐中。但却暗暗叫人去看王勃写了什么，听说他开始写“南昌故郡，洪都新府”（这里是过去的豫章郡城，如今是洪州的都督府）都督便说：不过是老生常谈。又听人说“星分翼轸，地接衡庐”时（天上的方位属于翼、轸两星宿的分管区域，地上的位置与庐山和衡山接壤），沉吟不语。而听到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”】
王勃让都督从生气到欣赏的确靠的是他的才气。课件他用如此凝练的字词将这赣江的美景浓缩成了这句千古传诵的名句。多美的画面，多美的诗句啊！读到这里不光是都督，相信在座的每个人都对王勃的才华横溢而感到敬佩。
课件此时你想对王勃说些什么？
课件让我们也怀着对王勃的敬佩之情再次走进滕王阁上的王勃（齐读3-4段）
4、今天我们认识了一位才思敏捷、才华横溢的少年王勃，想不想记住他， ？
出示填空：
这时王勃正站在窗前，（ ）着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，（ ）。一只野鸭正披着落日的余晖（ ），灿烂的云霞在天边（ ）…… 王勃（ ），突然回转身来，（ ）地说： 