文言文翻译基本步骤作者：罗萱来源：《高中生学习·阅读与写作》2019年第01期
文言文翻译是高考语文的重难点题型，主要考查学生文言文知识运用能力以及文言文语感能力。由于文言文表达方式远离学生日常生活，导致学生在此类题型中得分率较低。下面笔者通过实例来谈谈文言文翻译的基本步骤——抓语境、抓关键词、抓特殊句式以及拆分与整合。
[例一]
翻译文中画线的句子。
王淮，字季海，婺州金华人。淳熙二年，除端明殿学士、签书枢密院事。1.辛弃疾平茶寇，上功太滥。淮谓：“不核真伪，何以劝有功。”擢知院事、枢密使。上言武臣岳祠之员宜省，淮曰：“有战功者，壮用其力，老而弃之，可乎？”2.赵雄言：“北人归附者，畀以员外置，宜令诣吏部。”上曰：“姑仍旧。”淮曰：“上意即天意也。”雄又奏言：“宗室岳祠八百员，宜罢。”淮曰：“尧亲睦九族，在平章百姓之先;骨肉之恩疏，可乎？”时辛弃疾平江西寇，王佐平湖南寇，刘焞平广西寇，淮皆处置得宜，论功惟允。上深嘉之。
1. 辛弃疾平茶寇，上功太滥。淮谓：“不核真伪，何以劝有功。”
第一步：抓语境
全文大意：王淮在朝为官期间，对平定寇贼之事处置得当，知人善用，公正无私，得到皇帝的赞许。
外部语境：下文语境，王淮官职得到提升。
内部语境：涉及人物辛弃疾，对其请求的意见。
第二步：抓关键词
关键词（得分点）：上功、谓、劝
第三步：抓特殊句式
何以——宾语前置句
第四步：拆分
辛弃疾/平/茶寇，上/功/太滥。淮/谓：“不核/真伪，何/以/劝/有功。”
第五步：整合
辛弃疾平定茶寇，上书请功太滥。王淮认为：“不核实真假，凭什么劝勉有功之人。”
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