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三年级上册语文《东方之珠》说课稿
三年级上册语文《东方之珠》说课稿
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三年级上册语文《东方之珠》说课稿
三年级上册语文《东方之珠》说课稿
一、说教材
1997
年
7
月
1
日,经历了百年沧桑的香港回归祖国,香港的回
归是祖国经济强大,
国力增强的表现。
为了纪念这个重大的历史事件,
激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情,
国标本苏教版选编了这篇
课文——《东方之珠》
。
这篇课文以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”
“著名的公园”和“繁华的街市”赞美了这颗无比璀璨的“东
方之珠”。
课文的语言简洁、
优美
,
对香港的介绍层次非常清晰
,
把香
港这个世界著名的大都市风貌展现在读者的眼前
,
是培养学生的观察
能力和朗读能力的好教材。
教学目标
.
1.
认知目标:学会生字,理解词语,感受香港的繁华、著名、迷
人,能正确,流利,有感情的,朗读课文,背诵课文。
2.
能力目标
:
通过观察、
续练、
讨论、
评价、
欣赏、
背诵等方式来
培养和提高学生的观察能力和评价能力。
3.
情感目标
:
通过对课文的朗读品味,感受香港的美丽和繁华,
激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。
这样确定教学目标,符合本课的特点,能切实培养学生的语感,
全面提高学生的语文素养,使语文学习具有趣味性、审美性,体现工
1
/
4
具性与人文性的统一。
本课的教学重点、难点是:体会“东方之珠”的美丽繁华,指导
学生朗读和背诵课文,积累运用语言。
二、说教法:
新课程标准指出:
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
一
堂好的语文课就应当解放学生的“眼、口、手、脑”,把课堂的时间
和空间还给学生,
让课堂成为学生求知的乐园,
让学生在欢乐中学习
语文,在学习语文中得到欢乐、得到满足,让课堂始终充满情趣和童
趣。基于以上新课程理念精神,我采用了以下几种教学方法
1
、情境创设法
这节课我通过网络技术做好了香港的风光旅游课件
,
为学生创设
丰富多彩的情境,使学生如临其境,从而激起学生学习课文的兴趣。
2
、朗读感悟法
朗读是语文学习的重要手段,
它能帮助学生理解课文内容,
领悟
课文情感,积累语言,陶冶情操。本文文字优美,是积累语言的好材
料。
因此,
我在教学中通过范读、
小组读、
自由读等多种形式的朗读,
让学生整体感悟体验优美语句,
再通过有表情地读来表达自己的真情
实感。
三、说教学过程:
1
听一听
,
激趣导入
首先由学生较熟悉的歌曲《东方之珠》引入课文的学习,在美妙
的音乐氛围中引导学生
2
/
4
2
品一品,入情朗读
新教材倡导“一切为了孩子的发展”,
为了达到这个目的,
在教
学中体现一种新的教学
理念,创造师生平等,合谐交流合作的课堂新氛围。在本课的教
学浅水湾这一环节中,
首先就设计了学生自己的活动,
让学生通过比
较两个句子得出自己的感受,在品析后配乐入境听一听,读一读后,
自主、合作朗读:
3
、找一找,重点指导。
阅读教学不是简单的读就可以了,
它应该还要对学生听、
说、
读、
写、理解等能力的
`
发
展有所训练,
在教学海洋公园这一环节中,
我安排了这样一个活
动,哪些词语、哪些句子抓住了景点的重点,让人觉得流连忘返,印
象深刻呢?这样,学生有重点地找,抓住了重点词句,使他们自己去
发现问题,带着问题去读书,引起思维的不断深入,学生找得快,而
且各有各的想法,回答不一,这样提高他们学习的主动性,增强自主
学习的能力。之后出示海豚海狮其他表演图片,接着引导想象,它们
还会表演什么?让生作导游将表演介绍给其他游客。
4
、读一读、自主学习
铜锣湾的教学中,“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”
是本课的理解难点,教学时,我想让学生自主读书,然后利用多媒体
教学法让学生们结合画面,这样便能轻而一举的理解这些词语了。
香港夜景我在前面的教学下,以美图美文打动学生,自主学习。
3
/
4
5
、课外延伸,拓展思考。
第六自然段也就是本课的中心句“香港真是一颗璀璨的‘东方
之珠’”贯穿全文。从而使情感有浅入深,由弱到强,抒发对香港、
对祖国的热爱之情。
这儿在全文整体感悟学习后,
配以音乐与香港其
他景色的介绍,
让生以我们祖国拥有这么一个美丽、
富饶的大都市而
感到自豪,从而引发表达:“我们马上就要离开香港,面对机窗外的
美景,
你想对香港说什么?”这样不但训练了学生表达能力,
同时使
生对香港喜爱、对祖国的热爱的情感得到升华。
6
、趣味作业,展示个性。
叶圣陶老先生说过的一句话:
“语文教材无非是例子”。
在教学
时我们应该“重文本”,让学生理解、积累、运用,升华感情、陶冶
情操。
同时也要“超文本”,
所以我让生在课外运用现代化的手段自
己发掘香港,收集材料动手制作综合性作业——香港旅游手册。
4
/
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a3fe442483c758f5f61fb7360b4c2e3f572725a8.html
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