【人教新课标】四年级下册语文教案-8.29《寓言两则：纪昌学射》
发布时间：2020-02-12 来源：文档文库
小
中
大
字号：
《纪昌学射》教学设计教材分析： 《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。 教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。 教学重难点：
1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。 2、结合重点语句，体会人物品质。 教学时间： 1课时
一、 课前游戏 ，看图猜寓言。 1.了解寓言的特点
2.看图猜寓言 二、故事导入，引出课题 1.老师讲故事，引出寓言故事—《纪昌学射》
2.板书课题，指导“纪”的读法和“昌”的写法。齐读课题。 三、初读课文，整体感知。 1、学生用自己喜欢的方式自由读课文，把课文读正确、读通顺。 2、指导读好词语，提示生字的写法。 3、根据所给提示概括文章的主要内容。 四、 品读词句，理解寓意。 （一）领悟飞卫是怎样教的。
1、飞卫为什么不先教开弓射箭？而是让纪昌练眼力？
2、领悟二三自然段相似的结构，先写什么，接着写什么，最后写什么。 3、找出飞卫教的要求是什么？ （二）学习第一次练眼力。 1、师：文中写了纪昌几次练眼力？
① 自由读文章的第2自然段，找出纪昌练习的句子，在旁边写一写自己的感受。
②师：哪句话给你留下了深刻的印象？读一读，说说你的感觉。
纪昌练到如此程度，让我们感到惊叹，佩服。下面，让我们去他家里看看他是怎么练习的？ ③ 播放织布视频。教师介绍：梭子是织布用的工具。形状像小船，中间是空心的，（出示视频）同学们注意看，了解梭子织布的轨迹。请学生亲身体验，谈体会。 ④ 联系生活理解“注视”，体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦。 ⑤ 想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情？ ⑥ 练习朗读。 ⑦ 理解“相当到家”，情景对话，过渡到第二次练眼力。 2、 学习第二次练眼力。 ① 总结学习第一次练眼力所运用的方法，学生合作学习。 ② 学生谈感受，重点感悟最后一句话，指导朗读。 ③ 讲《纪昌贯虱》的故事。感受纪昌的高超本领。 五、总结寓意，升华情感 1、回顾课文，总结纪昌取得成功的原因。 2、想象说话，学生运用句式谈自己的体会。 3、由本则寓言故事你想到了哪些名言警句？ 4、拓展延伸：寻找生活中的“纪昌”与“飞卫”。 5、教师总结。
板书： 纪昌学射
睁大眼睛注视 认真刻苦
练眼力
聚精会神地盯 坚持不懈
《纪昌学射》教学反思
《纪昌学射》是一则寓言故事，文章并没有把笔墨用在纪昌是如何学习射术，而是详细的讲述了纪昌两次练眼力的过程，说明只有练好扎实的基本功，才能取得成功。寓意十分明显。在处理教材时我从以下几方面入手： 一、 凸显“实践”，注重读中感悟 文中两次练眼力的目的是不同的，第一次是第二次的基础。所以，我在教学中，把重点放在了第一次练眼力上。为了引领孩子感悟纪昌苦练的品质，我带领孩子层层深入地品读句子，让孩子通过亲身体验与联系自己的实际， 