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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714976585 来源:
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“班班通”给我们带来的是什么
刘海
现代教育技术的推广与应用,
是学校发展的又一制高点。
几年来,
我校牢牢抓住现代教育技术这一发展契机,
明确提出了
“让农村的孩
子受到和城里孩子一样好的教育”
的办学宗旨,
在教育局和地方政府
的重视下,
学校在现代教育技术的装备和使用上迈出了较大步伐,
目
前全校已拥用各类计算机
63
台,
实现约每
11
名学生拥有
1
台计算机,
并使
100%
的电脑实现联网。
特别是去年下半年,乘着创建教育强县的东风,除装备了两个配
置较高的标准多媒体设备外,
还在每个班级装备了基于网络环境的简
易多媒体设备,
使每个教室都能通过电视机实现上网、
演示课件和进
行视频节目的播放,真正实现了“班班通”。教学环境的改善,教学
手段的更新冲击着教师的传统观念,
改变着教师的教学方法,
为学校
教育教学改革注入了新的活力。
一、改变了传统的师生关系理念
传统的师生关系理念虽然有教师应尊重、爱护、理解学生的观念
和要求,
但它更强调教师在教育关系和社会关系占绝对支配地位,
学
生只能惟命是从,不能随意评价老师。在这种传统观念的影响下,某
些教师心理上有较强的优越感,
往往放不下架子,
不愿以平等的身份
和学生交流,不能主动与学生交心。因为在学生看来,教师总是比我
们懂得多。而人类社会的发展,使知识呈几何级数增长,特别是网络
技术的发展,
使信息的传播速度和传播广度呈现倍增效应,
教师如不
与时俱进,不吸取新鲜养份,很可能成为新的文盲,教师不再是知识
拥有的权威者,
“生不必不如师,师未必贤于生”将成为现实。在这
种背景下,促使教师静下心来,重新审视自己的角色地位,一方面,
迫使自己奋起直追,不断充电,另一方面,以合作者、指导者的身份
与学生平等地交流,
使学生真正参与到知识的探求过程之中,
特别是
当在教学活动中,
碰到疑难问题时,
师生共同利用网络工具寻求解决,
更多地考虑学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。
二、丰富了学校的德育教育途径
我校教室内的每台大彩电既是电脑的另一个显示屏,又相互通过
闭路电视系统实现模拟信号联通,
为最大限度地发挥其作用,
我们想
方设法挖掘这些设备的潜在功能,服务于学校的德育工作。
第一,开播红领巾电视台。每周五的红领巾广播时间,从上学期
起,一改过去只闻其声,不见其人的面孔,借助学校装备的摄像机,
开出了《乐乐电视台》节目,这档由学生亲自采集、编播的节目通过
学校的闭路电视系统在每个班级同步播出后,教育效果非常好。
第二,丰富学生文化生活,利用中午的休息时间,播放适合学生
年龄特点的卡通英语教学
VCD
,一方面丰富了学生单调的学习生活,
另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习一些简单的英语会话,
培养
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a4aec93d5727a5e9856a61e0.html
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