体育教研组活动记录
活动内容
布置开学任务和要求
活动时间
2008.9.15
活动地点
艺体办公室
参加人员
杨程伟、体育组全体教师
主 持 人
范国雄
记 录 员
周鑫
活动过程记录:
一、传达教研组长会议要求:
范组长:
1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。
2、材料要上交 , 这学期要对师徒进行共同评选 , 评出优秀对子 .
杨主任:
1、本学期的要解决的主要问题是什么 ?这样解决 ?组员相互讨论 .
2、落实好平时的研究课 , 要上好每节课 , 同时要定好主评人 .
3、要开展一些能激发学生兴趣的活动 , 附活动记录 .
4、各年级备课组长制定教学计划
5、各年级的教案要规范,上交要及时
6、平时要抽查教师的备课本,并实行推行听课制度。
8、体育组要及时制订高考训练计划 , 做好摸底 , 及早作好准备。
二、组织本组教师讨论本学期的学校体育的具体工作:
1、重点抓好毕业班的体育高考:摸底、选项、训练及两次模考等。
2、课外活动的具体安排。
3、关于备课组的建设:为更好的加强毕业班的教学,建议设立备课组。
4、运动队的建设:及早做好组建和训练工作。
5、体育课的教学常规管理工作。
6、体育场地建设,特别是北边的篮球场。
三、教研组公开课的具体安排(略)。
体育教研活动记录
活动内容 体育课堂教学中提问策略的研究
活动时间 2009.9.22 活动地点 艺体办公室
参加人员
体育组全体教师
主 持 人
范国雄
记 录 员
周鑫
活动过程记录:
一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。
二、主题研究:《体育课堂教学中提问策略的研究》
1、理论学习(体育教学中提问的目的)
对学生进行提问, 能很好地调动学生学习的主动性、 积极性和
创造性;能有效地提高教学的效果。
2、结合自身教学实际,做研究前的铺垫,总结方式方法。
3、通过研究积累经验,形成理论,争取在课堂教学有所体现,与大家
一起分享成果。
(可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑)
三、项目活动:
1、明确队列操练的具体任务和职责;
2、与班主任做好沟通,及时对训练作出调整,力争做好科学训练、收
效明显;
3、针对不同年级制订不同的训练计划。天气较热,做好及时调节,训
练时讲求方式方法,不要让学生感觉“心灵上的疲惫” 。
体育教研活动记录
活动内容
关注课堂教学
活动时间
2010.
活动地点
艺体办公室
参加人员
体育组全体教师
主 持 人
范国雄
记 录 员
周鑫
活动过程记录:
1、组长总结了开学来的教学情况,并根据随堂听课情况,找出问题,以“教学五环节”
为蓝本,尊重规定,相互沟通,达成共识,规范课堂教学,提升课堂教学质量。按照
本组要求,发扬典型、树立正气,真正练好内功,提升自身素质。
2、教材教法研究。研讨“教学五环节”——上课。着重关注“课中”阶段。与主题研
究相结合。深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生,让学生在学习中体验成功的快
乐。并创设问题环节,使之能发现、质疑问题,培养解决问题的能力。 ”的意义。
3、谈对于尊重、 信任学生平时的做法和方法; 在课堂问题创设方面有何好的案例。 (大
家踊跃发言)
单发之老师通过一个精彩的案例说明创设环境,让学生自己发现问题、提出问题,在
课堂教学中取得了很好的效果;陈兆涛老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教
学效率;于绪叶老师对学生
体育教研活动记录
第 活动时间 ?2010 年 4 月 11
次
活动内 讨论学校低中年级常规错误的纠正
容
参加人 艺体组全体教师
活动过程:
一、王玉英提出体育课中经常出现的问题,总结出本次教研活
动的
重点:
1、??????? 现在低中段出现的严重常规错误——立正、转法哪个有
一二口令。
2、????????? 涉及体育活动时学生该不该脱卸掉红领巾、 班牌等挂件
物品。
二、各位教师发言
周鑫:学生在小学而时养成的习惯,学生在进入初中时,体育
课堂体育老师没有严格要求,往往改了几下提点几下改不过来
就不了了之了。
吴飞:体育课堂上要求了也做到了,但是回到教室班主任在排
队时,为了集中注意力就让学生大叫一二
三、解决问题:
我们今后解决此类问题的对策:
1、利用在平时的大集合中适当、适时的进行集中教育。
2、重点利用体育课堂, 对学生进行强化训练与提醒, 做到有
则改之、无则加冕。
3、多与各个班主任沟通,把班主任工作做在前头。 因为他们
与学生接触的时间较多,能经常提醒与帮助学生。
良好的体育课堂,常规必须先行。通过这次活动的总结与交
流,我们期待着新气象的出现。
学校体育教师队伍培训记录
时 间:2010年 7月 27日
地 点:南部中学
参加人员:中小学体育骨干教师,中小学体育中心组成员。
活动内容: 1、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和培训。
2、制定出中小学体育教学内容的单元计划和学案。
3、作业:每一位骨干教师、中心组教师要制定一个单元计划和单元计划的学案。
教研目标: 1、提高骨干教师、中心组教师的理论和实践操作能力。
2、要让骨干教师、中心组教师在全区体育教师中真正起到骨干、带头、
引领作用。
3、通过作业的布置要让骨干教师和中心组教师理论、 实践和操作相结合。
活动形式: 1、专题学习和培训。 2、讨论、集中、作业布置。
一、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和培训。
1、学习课前、课中、课后及学案教学的要求和方法。
2、学习、培训如何制定好体育教学内容的单元计划。
3学习、培训如何制定和体育学科的学案教学。二、案例学习和培训
1、龙泉体育教学模板学习、培训
2、学案模板备课要求
课题
学习
目标
课
前
学
法
指
导
流程
开始
部分
准
备
部
分
基
本
部
分
体育学案导学设计:项目
学校: 年级: 任课教师: 备课教师: 周次:
水平目标 课型
动
作
要
领
及简图
安排见习学
生活动。
徒 111、组织进行队 体育委员带领慢跑 600 米左 1、慢跑要整齐,
球(各种传接
球)后快速跑
过碍
导学
反思
3、单元计划制定要求
体育学案导学单元计划
学校: 年级: 时间:
教材内容 快速跑 制定教师
水平目标
9
10
单元完成情况反思
三、内容的选择、制定、讨论和作业布置
1、内容;
小学:
快速跑,障碍跑,耐久跑,接力跑(迎面) ,跳高,跳远,前滚翻,后滚翻,
,双杠,武术,投掷() ,篮球,排球,乒乓球。游戏( 10 以上,一个游戏多种方法)
中学:
快速跑, 耐久跑,接力跑(交接棒),跳高,跳远,技巧(前、后滚翻组合,鱼跃前滚
翻,头手倒立等等), 双杠,武术, 篮球,排球 。
2、讨论:对中小学内容的讨论,对各位老师制定项目的讨论和确定。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a4bd26e211a6f524ccbff121dd36a32d7275c703.html
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