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发布时间:1714527433 来源:
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学习要求
语言知识:
读懂文意,辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言
环境中的含义和用法。
文学知识:
了解古代文学家韩愈。
课文阅读分析:
认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重,从整体上把握前半议论与后半记叙之间
的分工和内在联系;
理解课文前半部分议论是针对诬蔑许远的错误论调进行批驳,识别批驳中所用论据的
类别,说明批驳中所采用的论证方法;分别概括张巡、许远、南霁云三个人物的性格特征。
找出文中的细节描写,分析它们对表现人物性格的作用;简要分析文中三个正面人物的相
互映衬作用,找出文中通过反面人我来衬托正面人物的地方。
作者简介
韩愈,唐代文学家、思想家。字退之,河南河阳人。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎,谥
号“文”
,后人尊称韩文公。
韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者,为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来
的骈文,提倡先秦、两汉的散文,文学上主张“辞必己出”
、
“惟陈言之务去”
。他的文章,
说理透辟,气势充沛,结构严谨,语言精炼,对当时及后代的散文创作都有重大影响。有
《昌黎先生文集》
题解
本文选自《昌黎先生集》
。
张中丞,即张巡,邓州南阳人。开元未进士。安禄山反,张巡起兵抗击,同睢阳(今
河南商丘)太守许远共同守护睢阳,被拜为御史中丞,故称其张中丞。
“序”是文章体裁的一种,古人常用它来说明著作写作出版的情况,和对作家作品的
介绍评论,一般放在书前,变称作“叙”或“引”
。
“后序”除具备“序”的作用外,还可
对著作进行补充,批语或反驳,一般放在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》
后,对有关材料作的补充,对有关人物的议论,所以题为“后叙”
。
背景
唐隶宗至德二年(公元
57
年)
,安庆绪(安禄山之子)部将尹子奇率领
12
万大军攻
睢阳,张巡,许远率兵匕千人坚守数月,终因粮尽兵绝,睢阳陷落,张巡及部将五十余人
牺牲,许远被叛军掳至洛阳,不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势,捍卫了江淮地区
人民的生命与财产,为唐军积蓄力量,准备反攻赢得了宝贵的时间,因而张巡,许远等人
受到了人民的赞扬
传颂。但当时一些坐观睢
阳陷落而不增援的武官,为自己的可耻行为
辩解,同某些嫉妒张,许功绩的文人一起,散布流言,对张,许等抗敌英雄诋毁。张巡的
友人李翰写了这篇补叙英雄事迹,批驳流言蜚语,弘扬英雄精神,反对藩镇作乱的散文名
作。
语言知识点(一)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a4f806fa941ea76e58fa0406.html
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