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发布时间:1714265984 来源:
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小学一年级三班、四班语文质量分析报告
成绩分析
一年级三班
平均分:
95
分。最高:
100
,最低:
66
优秀率:
93%
,及格率:
100%
一年级四班
平均分:
95
分。最高:
100
,最低:
77
优秀率:
87%
,及格率:
100%
数据带给我们的反思
及格率
:从及格率分析,三四班成绩比较平衡,但是优秀率仍需要大力提高。下一步教师
要做好帮优补差工作的落实。
优秀率:
从优秀率情况分析,
我的教学中还存在很多的问题,
学生对知识点的掌握还没有
全面化、细致化,下一步教学中要体现出来成绩的均衡发展。要提高尖子生的比率。
二、试题分析
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、
基本能力的培养情况,
也适当考查了学生学习过程。
试题内容全面,整体较好地体现了层次性。
1
、第一题:基础知识。单韵母和声母,整体认读音节。学生得分率较高。有个别学生由
于失误没得到分。
2
、第二题:再三拼音节下面画上“——”。得分率较高。有个别失误失分的。应加强学生
仔细认真的能力。
3
、第三题:照样子写一写,并写在田字格里。得分率很高。
4
、第四题:把音节和汉字连起来。该题考查学生的基本能力。得分率较高。
5
、第五题:我会拼读,还会写笔画。得分率还可以,还应加强学生的能力。
6
、第六看拼音,写汉字。得分率很高。
7
、第七题:比一比,组词。得分率还可以,有个别学生因马虎而做错。
8
、第八题:我会划去不合适的词。
9
、第九题:写出词语的反义词。
10
、
课文回顾。
连字成词。
得分率极高,
有个别学生的字不会写,
应加强学生的写字能力。
11
、第十一题:把词语和句子连起来。的得分率不高。应加强学生的阅读能力。
12
、第十二题:让学生说说自己。得分率不高。有个别学生字不会写。应加强学生的写字
能力。
下一步整改的举措:
四、改进措施:
1
、依据《新课程标准》,对学生加强直观教学,培养学生学习语文的兴趣。
2
、注重双基。加强基础知识与基本技能的学习,使学生学有所得,学的扎实。扎实的语
文基础是成功解决语文问题的关键,语文基础训练讲究一个“严”字,教师及学生的态度都要严
肃,教师的教风要严谨,对学生的要求要严格。
3
、注重学生良好学习习惯、学习态度的培养,如:听课认真、审题细心、答题仔细、书
写规范、勤于思考、乐学善问等等。
4
、
教学注意面向全体学生,
努力使每个学生都有不同程度的提高,
采取以好带查的方式,
努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
5
、适当进行试题模拟练习,树立学生考试意识,积累考试经验,培养学生珍惜时间的习
惯。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a540b308fbb069dc5022aaea998fcc22bdd14371.html
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