大班折纸手工教案大全
【篇一:手工制作教案】
沿河小学兴趣小组活动
——手工制作小组教案
罗建波张传波
第一课时:手工折纸作品
教学目标: 1、学习用正方形纸折小狗。
2、通过观察并且自己会折小狗。
教学重难点:
用正方形纸折小狗。
教学准备:
准备材正方形纸一张。
教学课时:一课时
教学内容:通过观察并且自己会折小狗。
教学过程:
第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折,之后,再对折,展开。让学生认识折线,箭头,交给学生基本的折纸的方法。
第二步:折出小狗的两只耳朵
第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子部分向上折一下。
第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然后点上眼睛跟鼻子就行了。
第五步:让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。 第六步:展示学生的作品。
第二课时:手工制作——剪纸
(一)教学目标:
1.知识与技能
学习用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2.过程与方法
学习折叠的方法进行设计,通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操。提高动手能力,培养学生的想象能力和创新能力。
3.情感、态度与价值观
通过剪喜字,激发兴趣,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时,并为继承和发扬民间艺术而努力。
(二)教学重点和难点:
1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发创造性思维。
(三)教学用具:
1.教师准备:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等
2.学生准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等
(四)教学过程:
一、 故事导入。
1.双喜的由来
2.提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理? 3揭示课题:剪喜花
二、 分析与尝试。
1、分析喜字的结构特点(找对称轴)
2、示范讲解喜字的折叠方法
3、重点讲解喜字剪法的关键
4、学生试剪双喜
5、评价学生作品找出剪错的原因
三、感受与体验。
1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现)
2、分析民间剪纸的内涵
谐音:连(莲)年有余(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大吉大利) 寓意:石榴 ( 多子多福) 牡丹(富贵)龙凤{吉祥}
3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱
4、教师示范剪纸制作过程
启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作
四、 想象与创作。
1、出示作业要求,
请同学们设计一幅带花边的喜字
要求 (1)、花边内容不限,要与喜子巧妙结合
(2)、形式不限
(3)、将作品粘贴在白色铅画纸上
五、展示与评价。
1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域(创意好、形式美、需努力) 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价, 并发布金点子
3 、教师简评
六、小结。
第三课时:《剪拉花》
教学目标:
1.学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
2.通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。
3.通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力
教学重点、难点。
重点:运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花,并能用拉花美化环境。难点:剪刀的使用与控制(薄纸剪时要细心,做到不剪断),拉花的不同表现方法,以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。
课前准备:
(学生)剪刀、胶水及各色彩纸
(教师)若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等教学过程:
1.演示学具,引发探究。
出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。
(1)提问:请同学们想一想,怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢?
(2)学生自主研究,寻找方法,得出结果,交流演示。
2.揭示课题,欣赏范作。
(1)板书课题:《剪拉花》。
(2)欣赏书本上或教师的范作。
(3)分组讨论后,指导学生说说拉花的用途。
3.选材取料,学剪拉花。
(1)裁纸,叠纸。
①提问:怎样才能把纸做成拉花?学生通过思考,了解制作拉花首先要把纸裁开。
②提问:用什么方法把纸裁开?裁成什么样的形状?叠成几叠?怎么折?③小组讨论,确定合适的方法。(教师要强调使用一些工具的注意事项,指出用不同方法构思拉花)。
④动手操作:先画样稿,再剪制。
(2)连纸的方法。
①讨论:使用什么工具、采用什么方法把纸连起来?
②学生讨论交流。
③尝试练习:把纸条连成环,比一比哪组的方法多。
④小结:说说连接的方法以及使用到的工具。
⑤师生共同讨论后小结。
4.观察拉花,启发想象。
(1)欣赏拉花的形状,说说与其相似的物品。
(2)欣赏范作,提问:利用拉花做成了鱼的哪一部分?还能用拉花表现别的东西吗?你有与书中不同的表现手法吗?
5.集体创作,美化教室。
(1)提出作业主题:把所有的拉花和彩练连起来,装饰和美化教室。
(2)提出创作建议:用恰当的方法和纸材来表现拉花,注意连接要牢固。 第四课时:校园环保提示牌
教学目标:
1、欣赏大自然的花草树木,体会亲近大自然的乐趣。
2、通过制作环保提示牌,培养学生热爱大自然,珍爱生命的情感,提高环保意识,美化我们的生活环境。
3、通过讨论,让学生知道环保是每个人的责任,要从身边的小事做起,为环境保护出一份力。
教学重点:培养学生环境保护的意识。
【篇二:手工教案大白兔折纸】
2012~2013学年上学期大班手工教案
陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园 李玉芬
课题:小白兔(折纸)
学科:手工制作
年级:大班
教学目标:
1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践,使幼儿能按要求折出小白兔的形状;
2、通过实践,培养幼儿动手操作能力及观察能力。
3、通过实践活动,初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。
教学重点:培养幼儿动手操作能力及观察能力。
教学难点:能按要求折出小白兔的形状。
教学准备:
1、折好的小白兔两只。
2、大白兔头饰1个。
3、彩色纸每位幼儿1张。
4、剪刀每张课桌1把。
5、彩笔每张课桌1盒。
教学课时:1课时
教学过程:
一、教师扮演“大白兔”【教师佩戴头饰】,蹦蹦跳跳进教室。
师:“小朋友,我是大白兔阿姨,你们好,喜欢我吗?”
师:【取下头饰】“看这个,是一只——大白兔,老师这里还有——【教师依次慢慢取出两只折好的小 兔子】,两只可爱的小兔子。喜欢吗?”
师:“我看这位小朋友坐得最端正,老师把这只小白兔送给他。”
师:“其他小朋友也想要吗?那,我们来动手折一只。”
二、师幼合作,动手实践。
【教师分发彩色手工纸】
师:“哪位小朋友坐得最端正?我就把这只小白兔送给他”
师:“这位小朋友表现得最好,这只小白兔是他的了。”
师:“请小朋友举起手中的彩纸,老师想知道你手中的彩纸是什么形状?” 师:“现在一起跟老师来”
1、教师示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。【教师巡视幼儿,指导和纠正,注意对齐对角线】
2、教师示范第二步,折出兔子尾巴。【教师巡视幼儿,指导和纠正】
3、用剪刀剪出小兔耳朵。【教师示范后,巡视,指导、帮助】
4、教师示范折出小兔的两只耳朵。【教师示范后,巡视,指导、帮助】
5、再画出小兔的眼睛。【教师示范后,巡视,指导、帮助】
师:“一只可爱的小兔就完成了。”
师:“同桌的小朋友比一比,谁的小兔子最漂亮?”
三、作品展示,分享成果。
师:“哪一位小朋友愿意来展示一下自己的小兔子呢?”【教师鼓励:奖励聪明星】
师:咱们班的小朋友真是太棒了,那谁愿意把你的小白兔送给后面的老师呢?
四、活动结束。
师:“一节课的时间快结束了,咱们班的小朋友真是太棒了。让我们听一曲儿歌来结束本节课吧!”【播放音乐《小白兔乖乖》】【师生一起哼唱】【在音乐中挥手与幼儿道别】
【篇三:大班美术教案手工折纸:鱼】
幼儿园大班手工折纸:鱼
活动目标:
1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备:
1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图
2、 海底世界的背景图。
活动过程:
1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣。
2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法:
注意看清鱼头的折法
4、提出折纸要求:
5、幼儿动手折纸,教师巡回指导:
(1)提醒幼儿注意折出折痕;
(2)指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞,然后贴在海底世界画
面上。
6、欣赏同伴作品,结束活动
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a593477a162ded630b1c59eef8c75fbfc77d94b7.html
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