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课外文言文阅读

发布时间：2019-03-01 10:33:11 来源：文档文库

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课外文言文阅读

（一）

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!

夫以子之不遇时，(1)苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉! (2)然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎?为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

【注】望诸君：即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿，战功卓著，后被人离间，受到燕王怀疑，被迫离燕至赵，赵封他为望诸君。

（《送董邵南游河北序》）

1、解释加点的词语。

（1）董生举进士（　　）（2）怀抱利器（　　　）

（3）矧燕赵之士（　　　）（4）聊以吾子之行卜之也（　　）

（5）为我谢曰（　　　）

2、用现代汉语翻译划线的句子：

（1）

（2）

3、回答以下问题

（1）文中哪些句子可以看出作者希望董邵南能够回到朝廷？

（2）根据文意，联系"望诸君"的注释，谈谈你对韩愈委托董邵南"吊望诸君之墓"的认识。

答：（1）

（2）

（二）哀溺文序

永之氓成善游。一日，水基甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？" 不应，摇其首。有项，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝尽之甚，蔽之甚，里卫匹迎竺堂尘”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。

1、解释下列加点字的词。

① 水暴甚（）② 乘小船绝湘水（）③ 今何后为？（）④ 益怠（）
24、翻译文中划线的句子
① 其一氓尽力而不能寻常。

② 身且死，何以货为。

25、题目中的“哀溺”是什么意思？“哀”的原因是什么？请简要回答。

（三）

孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。

(节选自《史记·商君列传》)

注释：①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一种肉刑。

1、与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是 ( )

A.左将军王凝之妻也 B.爷娘闻女来，出郭相扶将

C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣 D.扶苏以数谏故，上使外将兵

2、用现代汉语翻译文中画直线的句子。

3、从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是

（四）桑怿①传（节选）欧阳修

（怿）又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使③奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人⑤饲之⑥。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑦，力过数人而有谋略。

【注释】①桑怿（yì）：人名。②襄城：地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名。③京西转运使：官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪：粮仓。⑤里人：同乡人。⑥饲：供养。⑦铁简：狭长的铁片。

1、解释文中加点词的意思。

（1）缚其余（）（2）见民走避溺者（）（3）怿善剑及铁简（）

2、说说文中画线句“而不甚知书，然其所为皆合道理”的意思。

3、用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因。

4、面对受灾的民众，桑怿是如何救助的？请用原文回答。

5、结合选文，请你对桑怿这个人物作简要评价。

（五）钟繇①

魏钟繇，字元常。少随刘胜入抱犊山②，学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③等议用笔。繇乃问蔡伯喈④笔法于韦诞，诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之，得活。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书，卧画被穿过表⑤，如厕⑥终日忘归。每见万类，皆书象之。繇善三色书⑦，最妙者八分⑧。

　　　　　　　　　　　　　（选自羊欣《笔阵图》）

【注释】①钟繇（yóo）：三国魏大臣，书法家。书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。②刘胜：行书首创者。抱犊山：山名，在河南境内。③魏太祖：曹操。邯郸淳：魏文学家，对文字书法很有研究。韦诞：魏书法家。④蔡伯喈(jiē)：东汉人，工书画。⑤被穿过表：被子被手画穿了。⑥如厕：到厕所去。⑦三色书：楷书、行书、草书。⑧八分：汉字书体名。

1、写出下列句子中加点词的意思。

（1）诞惜不与（）　　　　　　　　（2）及诞死（）

（3）遂得之（）　　　　　　　　　（4）皆书象之（）

2、理列各项中“以”字用法与例句相同的一项是（）。

例句：太祖以五灵丹救之

A、或以钱币乞之 B、皆以美于徐公

C、卷石底以出 D、扶苏以数谏故，上使外将兵

3、文章写了钟繇痴迷学书的哪些表现？请作简要概括。

答：

（六）楚人养狙① 刘基

楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。

一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。③

其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。

郁离子曰：世有以术④使民而无道揆⑤者，其如狙公乎？帷其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。

（选自《诚意伯文集》卷二，有删节）

注：①狙（jū）:猕猴。②部分：此处指分派。③寤：同悟。④术：权术。⑤道揆：法度，准则。

1、解释下列语句中加点词的意思。

(1)山之果，公所树与（） (2)其夕，相与俟狙公之寝（）

2、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）

A、楚有养狙以为生者明日，徐公来，孰视之，自以为不如

B、使老狙率以之山中又间令吴广之次所旁丛祠中

C、或不给，则加鞭棰焉余尝求古仁人之心，或异二者之为

D、言未既，众狙皆寤既克，公问其故

3、翻译下面的句子。

（1）然则吾何假于彼而为之役乎？

（2）世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？

4、本文通过楚人养狙的故事，揭示了怎样的道理？

（七）芳容至孝

周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

1、解释下列句中加点的词。

（1）芳容泣而志之（）（2）药之可以即愈（）

（3）且吾有大事未了（）（4）闻言色动（）

2、下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（）

A、告之于帝 B、贤于材人远矣

C、仓鹰击于殿上 D、万钟于我何加焉

3、翻译下列句子。

（1）天下岂有无父之人哉！

（2）为吾招里正，当告以故。

4、全文表现了芳容哪些美好的品格？

（八）刘宣苦读成才

景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂丛语》）

【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

1、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。（）

A. 以语使（告诉） B.讶其文（感到惊奇）

C. 谓必山林老儒之作（做法） D. 使乃优遇之（他，指刘宣）

2、翻译下面句子，补上省略的成分。

昼夜读书厩中，使初不知也。

3、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。

（九）郑龙谏勿伤百姓

赵简子①出畋，命郑龙射野人②，“使毋惊吾鸟。”

龙曰：“吾先君晋文公③伐卫④，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”

简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”

（选自《金楼子》）

【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。 ②野人：农夫。 ③晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。④卫：春秋时的卫国。

1、解释下列句子中加点的字。

（1）赵简子出畋（）（2）故缘木愈高者愈惧（）

2、用现代汉语写出下列句子的意思。

人爵愈贵者愈危。

3、同样是“谏”，郑龙采用的方法和邹忌有什么不同？

（十）东坡食汤饼① 陆游

吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”

【注释】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。

1、解释下列句中加点的词。

(1)恶不可食( ) (2)徐谓黄门曰 ( ) (3)秦少游闻之 ( )

2、找出与例句中加点词用法相同的一项( )

例句：道旁有鬻汤饼者，共买食之

A．录毕，走送之 B．缘溪行，忘路之远近

C．吾妻之美我者，私我也 D．辍耕之垄上

3、用现代汉语翻译下面的句子。

黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

4、从苏东坡的言行中，你可以看出他是个怎样的人。

（十一）

余谓侯①本以中州隽②人，抱忠仗义，章显闻于南邦③。齐虏巧负国④，赤手领五十骑缚取于五万众中，如挟毚兔⑤，束马衔枚，间关西奏淮⑥，至通昼夜不粒食：壮声英概，懦士为之兴起！圣天子一见三叹息，用是简深知⑦，入登九卿，出节使二道，四立连率幕府⑧。顷赖士祸作，自潭⑨薄于江西，两地震惊，谈笑扫空之。

（节选自洪迈《稼轩记》）

【注释】①侯：指辛弃疾。　②隽：才智出众。③南邦：指南宋。　④齐虏巧负国：指张安国降金。后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动。⑤毚（chán）兔：狡兔。⑥间（jiàn）关：崎岖展转。奏：通“走”。⑦用是简深知：因此被皇帝察知。⑧“入登九卿”三句：指辛弃疾曾担任的职务。⑨潭：指潭州。

1、解释文中加点词的意思。

（1）谓：（）（2）顷：（）（3）薄：（）

2、选出对画线句子“赤手领五十骑缚取于五万众中”意思理解正确的一项（）

A．辛弃疾亲自从五万金兵中捆缚了五十个骑兵出来。

B．辛弃疾赤手空拳带领五十骑兵冲入五万金兵中，擒获叛徒张安国。

C．辛弃疾带领五十骑兵从五万金兵中逃脱。

D．辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。

3、选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事？请简要概括。

4、选文刻画了一个金戈铁马、气吞万里的英雄豪侠形象，其中描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军的句子是；表现辛弃疾面对暴乱的严峻形势却能指挥若定，尽显大将风采的句子是。

5、阅读全文并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识。

（十二）杜畿传

杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。

是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教？”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。

1、解释下列句子中加点的词。

①少孤，继母苦之（） ②荀彧进之太祖（）

③若意有所不尽，更来诣府（） ④亲自执经教授，郡中化之（）

2、与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是（）

A.知之为知之，不知为不知 B.此可以为援而不可图也

C.行拂乱其所为 D.此中人语云：“不足为外人道。”

3、翻译下面这个句子。

有君如此，奈何不从其教？

4、下列对文意的理解错误的一项是（）

A.杜畿幼年时死了父亲，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。

B.在河东执政的时候，杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策，对他们之间的诉讼晓以大义，让他们尽量自己解决。

C.为了鼓励百姓都勤于农业生产，杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。

D.杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素质。

（十三）燕昭王招贤

燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致士②，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋③燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。

二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，湣王出亡于外。燕兵独追北④，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。

[注释]①共国：共同治理国家。②致：招致，引来。③趋：奔赴。④追北：追击败北的敌人。

1、解释下列文言语句中加点的词语。

(1)卑身厚币以招贤者( ) (2)孤之愿也( )

(3)燕国殷富( ) (4)燕王吊死问孤( )

2、用现代汉语写出下面句子意思。

郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”

3、从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?

4、你觉得阅读本文在当今有什么现实意义?

（十四）

汉，郭伋字细侯。茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部①至西河。童儿数百。各骑竹马②，迎拜于道。问使君③何日当还伋，计日告之。既还。先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日。宁止野亭以候期，可谓信之至矣。

注释：①行部：巡视州郡。 ②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。

1、解释下列句中加点词语在文中的意思。

①素结恩德（） ②后行部至西河（）

2、请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？

3、郭伋在汉代以贤良著称，数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。阅读本文，说一说郭伋给你留下了怎样的印象？

（十五）

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

（选自《世说新语》）

1、解释加点词语在句子中的意思。

（1）远近称之（）（2）孤法卿父（）

2、袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

3、指出陈元方第二次答语的巧妙之处。

（十六）宋濂

（宋濂（①））尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔（②）何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问（③），郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素（④）上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶（⑤）可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”（选自《明史· 宋滚传）)

【注释】 ① 宋濂：字景海，明初文学家。② 馔：饭莱。③ 间召问：秘密地召见（宋濂）询问。④ 茄太素：人名，时任主事之职。⑤ 恶：同“勿”

1、翻译下面的句子。

微景濂，几误罪言者。

2、简述短文所记述的宋濂做的几件小事。

3、从短文中你看出宋濂具有怎样的品格。

答：

（十七）

景清倜傥，领乡荐①，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明旦即还书。生旦往索。曰：吾不知何书，亦未假书于汝。生忿，讼于祭酒②。清即持所假书，往见，曰：此清灯窗所业书③。即诵辄卷④。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：吾以子珍秘太甚，特此相戏耳。

注：①领乡荐：古代称乡试中试为领乡荐。②祭酒：又称国子监祭酒，封建时代县里管理教育的官员。③业书：学习、自修的书。④辄卷：全书。

1、翻译文中划线句子。

吾以子珍秘太甚，特此相戏耳。

2、从文中你能看出景清是一个怎样的人？

（十八）误认

卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。

[注] ①卓茂：人名。 ②公：对人的尊称。

1、解释文中加点的词语

（1）幸至丞相府归我（）（2）乃诣丞相府归马（）

2、对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（）

A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。

B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。

C．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。

D．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。

3、卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是。

4、这件小事表现了卓茂的品质，表现了“马主” 的品质。

（十九）景公出游

景公出游，问于晏子曰：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵（1）海而南，至于琅琊。寡人何为能效先王之游？”

“善哉！君之问也！”晏子再拜，曰：“闻天子之诸侯为巡狩（2），诸侯之天子为述职。故春省（3）耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫（4）。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度（5）。今君之游不然，师行而筹于民，贫苦不补，劳者不息。夫从山而不反谓之流，从水而不反谓之连，从兽而不归谓之荒（6），纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游，荒亡之行。”