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篇一：中国古代诗词鉴赏中国古代诗词鉴赏
________鉴赏古代诗词的人物形象学习目标：
1、明确诗歌形象的内涵和分类。2、体察鉴赏诗歌人物形象的切入点。
3、掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路并规范组织答案。了解高考考纲
2012年《考试大纲》要求：
鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧；鉴赏古诗词的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E级，即鉴赏评价。【考点1】：鉴赏作品的形象。【考点解说】包括人物形象、景物形象、事物形象，要善于把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。一、诗歌形象分类
人物形象A、诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。偏重抒情的诗歌）B、作品中其他人物。偏重叙事的诗歌）景物形象诗人借以表达主观感情的载体
C意象(山川草木等客观物象——诗歌中浸染了作者感情的东西。（偏重写景的诗歌）1、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。B2、十三学得琵琶成，名属教坊第一部。B3、坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿。A4、心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。A5、送人归京师陈与义C
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。6、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心B7、名岂文章著，官应老病休。A飘飘何所似，天地一沙鸥。——《旅夜书怀》杜甫
二、了解人物形象鉴赏题目类型
1、这首诗塑造了什么样的人物形象？
2、试概括这首诗中人物形象特点，并简要分析。3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？
三、鉴赏人物形象——思维切入点弄清诗歌形象三要点人物形象描摹：写了谁?形象概括：特征+身份
人物形象刻画：有什么特征？手法？描写方法：直接描写、侧面衬托人物形象塑造：有什么意义？
即：表现人物怎样的思想、情感、志向、品格等，以及作者的情感态度与写作意图。举例分析：《优化》P30:7.阅读下面这首诗，请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）最爱东山晴后雪①［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。请简要分析这首诗中诗人的形象。人物形象鉴赏之赏析步骤：首先：勾画
直接描写：细节、神态、动作、心理、外貌、语言、事件——身份、性格(作批注。侧面描写：他人视角、景物烘托、环境暗示
即：分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。其次：分析
其一：具体表现；其二：手法及意义规范答题：（步骤一）本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。（步骤二）通过动作与心理描写了诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。
（步骤三）将一个因爱美景而不顾寒冷的“痴人”形象展现在读者面前。四、鉴赏人物形象——答题步骤1、概括形象特点：（特征+身份）
(神态、行动、心理、处境、情感、喜好
