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正在进行安全检测...

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巧算
教学目标：
1. 培养学生的正迁移能力，即将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中。
2. 学会运用加法交换律与结合律进行巧算。
3. 能够正确迅速地得出结果。
教学重、难点：
运用加法交换律与结合律进行巧算。
教学过程：
一、引入
口答：用巧算的本领来计算：
19＋28＋32= 123－45－55= 27＋46＋13= 56－18－16= 说说你怎么算得这么快？

出示课题：巧算
二、展开
（一）探究连加的巧算
1. 你能用巧算的方法计算三位数加法吗？
出示：389+163+237 观察：（1）你想怎样计算？可以巧算吗？
（2）哪两个数可以凑满整百数？
学生尝试练习：389+163+237 =389+（163+237）
=389+400 =789 提问：（1）为什么要把163+237用小括号括起来？

（163与237加起来正好是400，再加就容易多了！）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a639ed5bb4daa58da0114a8b.html

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