雨天的歌-小巴掌童话-张秋生mp3故事下载课件

雨天的歌-小巴掌童话-张秋生mp3故事下载课件

篇一：小巴掌童话



《小巴掌童话》阅读指导

教案



教学目标：



1、通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读；



2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力；



3、在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。



教学重点：知道如何阅读一本书。



教学难点：掌握阅读方法，精读一个故事。



教学准备：



1、

课件

；



2、学生准备一本自己喜欢的童话故事书。



教学过程：



一、谈话激趣



名言导入



小朋友们，喜欢读书吗？谁能告诉我，你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢？【学生交流。（以“我读了———”句式开头）（提示学生说完整的话）】（点评:你们看的书真多！）



高尔基说过：书是人类进步的阶梯。多读书可以增长我们的知识，读书会让我们变得更美丽，更聪明。 （课件1，齐读）



二、推荐《小巴掌童话》



1、听了同学们的介绍，老师发现你们对童话故事特别感兴趣。今天，我们也一起来读书吧，（课件）读什么呢，。当然是一本非常有趣的童话故事书了，（课件出示书名）请看



2、我们拿到一本好书，不要急着翻看里面的内容，我们首先来看看封面（课件出示：《小巴掌童话》封面图片）



3、你从封面上知道了什么？



A、书名。你真是火眼金睛，一下子就看到了这本书的书名。请看老师写——（板书：《小巴掌童话》）齐读书名

B．插图：小朋友们观察的真仔细，小熊和大熊之间，青蛙和刺猬之间一定会发生特别有趣的故事。



C、我知道就有这么一位老爷爷，他会把极有创意的故事，在极小的文章里，小的像你的小巴掌那样的童话，极有趣地讲给我们听。这位爷爷是谁呢？我们一起见见他吧



4、张秋生简介。（课件：出示照片相机介绍。）这位老爷爷就是张秋生，



他特别喜欢和我们少年儿童在一起，写的故事也都是写给我们看的。（出示图片）



5、张秋生爷爷写的童话究竟有多有趣？小朋友一定非常想看，可是，书中的故事那么多，咱们单靠课堂上的几十分钟，是读不完的，怎么办呢？我们可以看目录，选故事（板书：看目录）【打开自己的书】



6、师：这本书的目录分成三辑，（出示图片）老师摘了第一辑反面的目录给同学们看。（目录反面）你最想哪个故事？（学生说）——（说到点击：五颗甜蜜蜜的葡萄）



五、读故事《五颗蜜蜜甜的葡萄》



1、老师也特别喜欢这个故事，等会儿我们一起来看看吧——《五颗蜜蜜甜的葡萄》（出示故事内容）



2、在读故事之前，我们回忆一下，平时，我们学过哪些读书方法？



指名交流：（一边读，一边想，动笔画下自己喜欢的词语句子）



3、下面就让我们捧起书，带着这样的读书方法，自己读故事吧！（学生读故事）【出示文字课件】



4、刚才小朋友们读得很认真，老师在课前也反复读了好几遍。好的故事需要慢慢咀嚼，细细品味的。我们一起来听听：（出示课件）



读了故事，谁来告诉我，三只小松鼠给妈妈的葡萄是：



出示句子：三只小松鼠给他们的妈妈，送上五颗最熟、最大、最好的甜葡萄，是一咬一口蜜汁的甜葡萄。



齐读句子。



5、（出示课件）小结：3只 可爱的小松鼠用自己的行动表示了对妈妈的爱听了这个故事，张秋生爷爷是想让我们做一个怎样的孩子呢？（孝顺）是呀妈妈给予我们的爱是世界上最温暖最无私的 爱，妈妈会把所有的好吃的都留给你。

当你大口大口地吃着那些美味的时候，有没想过妈妈也没有吃过呢，所以，我们做一个（学会感恩的人）



6、小朋友们，张秋生爷爷就是这样通过一个个短小的故事，用童话教我们怎样去爱，怎样接受爱，让我们明白一定的道理。好的文字，总是让人如痴如醉，回味深远，《小巴掌童话》就是这样的文字，让我们课后美美地去读一读吧。



七、总结方法，拓展思维，引导读书



1、今天，我们知道了看一本书要先看封面，记住书的名字，然后看目录，可以先选择一个自己喜欢的故事来看，在读一篇故事时，我们还要做到一边读，一边想，并且要动笔画一画自己喜欢的语句。（课件：出示学习方法）



2、同学们都带了一本童话故事书，现在就请用上这节课所学到的方法读故事。（读故事：变成虫子，也要在一起）3、学生在轻松的音乐中读故事。（课件出示）



4、时间有限，没读完的故事应该用什么时间读才好呢？（生答：课后）对了，课外书，课外书，我们当然要安排在课余的时间读，这样才不会影响我们的学习，又能丰富我们的课余生活。



5、张秋生写的《小巴掌童话》，一共有10册，这些书都深受同学们喜爱。（出示课件）同学们在读这些童话故事书时，就可以用边读边想边画的方法来帮助你阅读。



板书：



课外阅读指导课



《小巴掌童话》——张秋生



看封面 看目录



读、想、画

篇二：读《小巴掌童话》有感



品读《小巴掌童话》有感



“两个好朋友，



难分又难离，



就是变成小虫子，



也要在一起……”



毫无雕饰的痕迹，却充满童趣，这就是张秋生的童话世界。当我第一眼看到《小巴掌童话》时，跳入脑海的便是纯真孩童胖乎乎的小手，让人忍不住想要触摸，轻拂，迫不及待地想要翻开它。“小巴掌”里到底有怎样的故事？



拿在手的书籍有31则故事，每一则童话如同小巴掌般短小精悍，用寥寥数语即勾勒出一个个生动引人的故事，并且在每一个故事的结尾提问小朋友阅读中出现的情节以及更深层次的哲理。比如《鲸鱼和小鱼》只用了12句，却为儿童打开了童话的窗子，如此之大的鲸鱼和如此渺小的小鱼同样可以做好朋友，友谊不在于外界条件的差距。篇幅虽小，却丝毫不影响作品美的表现，阅读起来反而轻松愉快，特别对小朋友更是如此。



从童话的形象特征看，《小巴掌童话》的每一则故事属于拟人体童话，主角都是可爱的动物，赋以形形色色的人物性格，对儿童而言充满了乐趣，睿智的刺猬妈妈、可爱的小鼹鼠、善良的小兔等等，都让儿童的幻想世界增添童趣，享受阅读带来的快乐。从表现手法上看，作者通过夸张，象征等，充分体现现代童话所呈现儿童的纯真世界的文学特征，比如月亮掉进了古井的情节夸张、小鸭子差一点变成狼和狐狸的细节夸张、熊妈妈的伞象征着浓浓的母爱和对宝宝的关怀??这些情节幻想世界和现实世界的紧密结合，在生活基础上的大胆想象，依赖巧妙构思，使平凡的生活现象变成一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。



“可爱又具有童趣的诗意，使得张秋生的童话极富节奏感和韵律感。他的童话，是可以很优美地念出来的。除了想像丰富，我认为‘善意’和 ‘诗意’也正是张秋生童话迷人的地方。”这句话是台湾作家管家琪对《小巴掌童话》的评价，也正是我读完这些故事后的切身体会。



张秋生其实是以儿童诗成名的，当儿童诗独有的韵律感和节奏感融入到童话中，怎能不产生浓浓的“诗意”呢？作者用优美的韵律和凝练的语言抒写儿童心声，正如开篇《变成小虫子，也要在一起》，将孩子间纯真的友谊以高度浓缩但充满童趣温暖的方式表现得淋漓尽致。另外，诗人于幽默风趣的描写中，把儿童独有的内心世界和情绪活动宣泄出来，比如《会说话的卷心菜》，小青蛙还是蝌蚪的时候躲进卷心菜里睡着了让菜包了起来，熊奶奶差一点把他做成了汤。新奇的题目、幽默的语句、略微夸张的结局，简易真切让孩子们开怀一笑，盎然的儿童情趣溢于言表。



这些故事传达的是一种单纯和快乐的童真，如同线条简单却充满温情的儿童画，启迪着孩子朝着美好的愿望，乐观的道路前行，这大抵就是作者眼中的“善意”！《小巴掌童话》带给我们的不仅是阅读之后的一笑而过，更是有如橄榄搬的回味无穷。在小巴掌里看到的是天长地久的友谊，动物之间不论体型大小都可以成为和睦相处的好朋友（《鲸鱼和小鱼》），即使打架了也可以立刻意识到友谊的珍贵是没有其他东西可以替代的（《打架》）；在小巴掌里看到的是亲密无间的亲情温暖，通过简单易懂的话语维持孩子纯净天真的心灵（《玩滑梯的星星》），母亲对孩子的关怀是无需用言语表达却能通过一把伞来维系（《奇怪的雨伞》），孩子同样可以通过出自己的一份力来孝顺长辈（《当一次小尾巴》）；在小巴掌里看到的是作者真切朴实的话语教会孩子们培养美好的品德与良好的习惯，如果仅仅是接受而不付出回报是得不到他人喜爱的（《我的那一份呢》），把自己的爱心转化为行动能够让我们的周围变得更加美丽（《森林，请开步走》），如果能够及时帮助别人自己也将获得他人的赞赏肯定（《枣子和苹果》），平时做事的时候学会专心致志同时也不要丢三落四（《再见，蜻蜓老师》、《阿邦的清蒸怪鱼》）??故事里赞扬小猪的乐于助人，肯定小鸭子的知错就改，批评小狐狸的贪

婪无知，这些不仅让孩子们体验情节的趣味新奇，更是在潜移默化中教导孩子们积极向上。“小巴掌”的“善意”也就在这里得到了升华。



读张秋生所写的小巴掌童话，总感受到他那份平常心，正是这份平常心，让童话故事变得亲切和生动，他

教育

的不止是孩子，也给大人上了一堂意义深远的课。



小小故事里含着大大的体味，小小巴掌里藏着大大的智慧！

篇三：《小巴掌童话百篇》



《小巴掌童话》阅读测

试题



一、 填空题



1.《鲸鱼和小鱼》中，鲸鱼生活在 大海里 ，鲸鱼的个子很大很大。



2.《躲在树上的雨》写的是季的雨。



3．《月亮 太阳》月亮有位哥哥比他妹妹更加明亮，他的名字叫 太阳。



4.《池塘的狼尾巴》乌鸦姥姥用智慧让狼跳进



了 池塘 里。



5.《软软的漂亮沙发》小青蛙请熊先生定做的单人沙发是为 奶奶 做的。



6.《枣子和苹果》熊奶奶家门前有一棵 枣 树，河马伯伯家门前有一棵 苹果 树。



7.《一只差点变成狼和狐狸的鸭》鸭需要遵守的交通规则是：红灯，绿灯。



8.《大灰狼和会动的口袋》大灰狼口袋里装的是一只被大灰狼抓来的 小鸭子 。



9.《美味的高尔夫球棒》兔子阿丁和刺猬阿平



把 胡萝卜 咬成了高尔夫球棒。



10.《变成小虫子，也要在一起》小田鼠和小鼹鼠闹翻了，后来又和好了，他们唱道：两个好朋

友，难分又难离，就是变成 小虫子 ，也要在一起??



11、《小巴掌童话》的作者是



12、熊姑娘唱的三支歌是滴答、噼啪、啦啦



13、“没有大海的映衬，夕阳能有这么美吗？”这句话是 鳕鱼妈妈 说的。



14、“这正是我们向往的，我们要变成一群红色的小船，让小溪姐姐带我们去旅游呢！”这里的我们指的是红叶



15、好心的月亮姐姐是位 魔术家



16、傍晚的两朵云像马和牛



17、没有脑袋的鸟是指 白鹭



18、第一场夏雨是 小黑熊送给 小鼹鼠 的



19、掉在水里的房子是 小刺猬 造的。



20、惹人发笑的喷嚏是 小熊 打的



21、海狮弟弟怕冷是因为他不爱吃 鱼、虾、蛤蜊



22、魔术师河马先生变出了 大白鸽和小刺猬



23、会咬人的被子咬了小熊猫



24、小熊胖胖找到的蜂蜜在树洞里



25、小蝴蝶变成香蝴蝶是因为她帮助别人



26、小刺猬收到的礼物是 草莓、萝卜、蘑菇

27、好心的蜗牛爷爷活了 100岁



28、温柔的风是 小黑獾的妈妈



29、熊爷爷、熊大大和熊小小挂的牌子是 啄木鸟大夫诊所



30、来找小熊的孩子叫明天



31、小浣熊找到的老师是蜻蜓



32、熊奶奶说豪猪不是好侦探是因为豪猪太 骄傲和自信



33、海滨的椰子树不被风吹到是因为根扎得深



34、变成小虫子，也要在一起的是 小田鼠和小鼹鼠



35、保护过小嫩竹的是笋壳



36、救花蝴蝶的是 蝴蝶花



37、银银和灰灰家不落叶的树是 松树



38、两颗燃烧的小星星是 小黑熊



39、啄木鸟的遗嘱是留下吧，这里需要你



40、同样的一封信 夜莺 读给狗熊奶奶读时，狗熊奶奶越听越开心



41、穿山甲的缺点是 爱丢三落四



42、森林里的水潭像童话书

43、等路路长大后，要和粼粼、小猫合作的是 《来自猫国的童话》



44、《勤劳者的减法》中的勤劳者是小鹿



45、像锤子的敲门声是 小土拨鼠 敲的



46、下雨天，乐于助人的是 青蛙先生



47、小花猪呼呼噜爱 爱幻想



48、老犀牛爷爷活了 一百岁



49、《会说话的卷心菜》是 青蛙



50《第一个上门看房子的人》中是浣熊先生第一个来看熊先生将要出售的房子的



51《小熊要找的“大嘴巴”》中鹈鹕能为小熊治气喘病



52《熊先生的罚款单》中是小白兔帮熊先生改掉的随地吐痰的坏习惯的



53《我的一份呢》中小野猪胖胖向犀牛奶奶讨要了一份劳动



54《旅行家》中小印鱼在它的旅途中看到了鲨鱼黑黝黝的肚子



55、《找朋友》中小狗找到了 袋鼠 这位好朋友



56、《呼噜噜和猫头鹰巫婆》中小花猪要想得到自己想要的东西则要做梦

57、《摇摇摆摆的旅行队》中是信心和团结的帮助使鸭子旅行取得成功的



58、《雨伞下的歌声和笑声》中老松鼠他说：“前面雨伞下走的是欢乐，后面走着的是孤单。”孤单的小动物是 蛤蟆女士



59、《爱探险的穿山甲》中因为他丢三落四，所以小穿山甲没能去C 3号星球探险



60、《啄木鸟的遗嘱》中啄木鸟奶奶的遗愿是 邀请侄儿留在森林中除害虫



61、松树 到了冬天不落叶



62、《谁先绿的》中三种叶子一起绿



63、《森林和风》中风弟弟来了以后的情景有 小猴、小松鼠出来游戏了小溪露出了一个个笑容 青蛙乐得打起鼓



64、《先生》中狐狸原先很粗野，但后来变成了彬彬有礼的、有教养的先生。这是 因为他 懂礼貌了



65、《但愿》中小白杨的愿望是 成为孩子手中的画纸



66、《啄木鸟大夫的诊所》中原本给小动物们指路的路标掉地了，经过棕熊爷孙三个的努力终于

《

雨天的歌-小巴掌童话-张秋生mp3故事下载课件

》出自：

干货资源社

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a63a2659bdeb19e8b8f67c1cfad6195f302be89a.html