《下雨了》教案（一）
【教学目标】：
1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。
2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
3、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
4、让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法。
【教学重点、难点】：
1、引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情景。
2能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。
【教学准备】：
课件、图片、绘画材料等。
【教学过程】：
一、导入新课
1、播放下雨的录像： 大雨、暴雨、小雨、雷阵雨……让学生观察和感受下雨时的过程情景。
2、提问： 雨是怎样形成的？下雨时自然界有什么变化？
（讨论发言：地面的水蒸汽上升遇冷空气形成。乌云、闪电、雷声、雨滴……）
尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
二、讲授新课
1、指导学生看课本，分析了解艺术家是怎样表现雨的。
2、播放课件： 记忆下雨时的情景，引导学生讨论。（说一说下雨时所见到的情景，表演人在雨中的动态和雨具的使用方法。）
3、引导学生看课本，欣赏学生作品。 同学们是怎样表现雨中的人？采用什么方法表现的？作品中的人物动态、人与环境的表现方法。（利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。）
三、学生绘画
1、板演： 请几位同学在黑板上画一画人物动态，教师加以指导和添加。
2、引导学生表现雨中有趣的情景和内容： 下雨时你见到的情景、有趣的事，你在雨中……
3、提要求： 选择自己喜欢的方法大胆生动地表现雨中的人物并添加环境。（观察了解雨中人物的表现方法。选择自己喜欢的方法完成作业。）
四、讲评作业
学生自评、互评并交流。
五、小结
下雨是自然界的一种现象，同学们的画表现了雨中的人物活动和雨中的趣事。我们要养成观察生活的好习惯，并及时画下来。
《第六课 下雨啦》教案（二）
学习目标：
1．用一组有方向性的线条来表现雨滴。
2．回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
学习重、难点：
1．用有方向性的线条表现雨滴。
2．遮挡关系的处理。
课时划分：1课时
教具学具： 绘画工具
学习过程：
一、引导阶段：
（一）启发谈话，激发兴趣
1．让我们一起回忆一下：
雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？你是怎样避雨的？
2．请学生表演雨中情景，引导学生观察，认识遮挡关系
3．下雨时，我们的城市是怎样的情景？
4．下雨时，你最喜欢的或最讨厌的事是什么？
（二）欣赏图片
看看书上的图片，选你喜欢的一幅说几句话？
二、发展阶段：
（一）启发想象，激发情感
1．听故事并补充完整（挂图拼贴）
热热的太阳烤着大地，白云没精打采地飘来飘去。明明背着书包走在放学的路上。哎呀！天空怎么突然暗下来了？呀！下雨了！……
谁来添画落下的雨点儿？
想一想，明明怎么办？或者你怎样帮助明明呢？
2．请学生为明明添画雨具。
（二）观察分析：
明明穿上了雨衣，看起来跟刚才有什么不一样了？
（三）鼓励创作：你想画雨中的什么呢？
（四）提出作业要求：
画一幅下雨时的情景，画名叫淅沥的小雨。可以选自己喜欢的部分涂色。
三、学生作画，教师指导
四、作品展示：请学生展示自己的作品，师生互评。你喜欢谁的画？
五、课后拓展：
谁知道，天上落下的雨点儿到哪去了？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a7358740a55177232f60ddccda38376baf1fe019.html
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