九月赞歌0722

九月赞歌

——庆祝建国60周年暨第25个教师节大型文艺演出

（7月22日方案）

一、组织机构

主办：徐州市教育局

徐州广播电视台

二、演出阐述

●播出形式：录制OR现场直播

●地点：徐州市新体育馆

●风格：恢宏震撼、大气磅礴；全场互动、群情激越。

●参与阵容：

各级、各类院校教师代表

学生代表

节目参演人员（演唱、舞蹈、朗诵等）

●舞台舞美：

1、设计理念上突破舞台的局限，营造体育场每一区域都是表演区、都是舞美一部分的整体概念。

2、主题设计突出“教师节”和“国庆”。“欢庆祖国60年”、“大爱无边”、“庆祝25个教师节”、“和谐教育”的字样环绕在整个体育场馆。

3、整个内场区为节目表演区，主席台对面看台平行延伸出宽度约2米的狭长、有层次感的舞台，铺以红毯，作为一个表演区域。

4、看台区为合唱表演区，主席台对面区域为主体背景表演区，其他区域为辅助背景表演区。表演人员手举翻牌和其他道具，配合篇章节目要求，变换道具，烘托节目气氛，增强演出震撼力。

●VCR制作：

1、国家级奖项获得者的静帧图像、姓名、工作单位，配合画外音。

2、优秀教师典型的专题片（建议择取教师行列中最高水准的顶尖人物，与情景短剧中的人物形成表现内容反差）

3、情景短剧，配合故事讲述的背景VCR

●演出亮点：

1、彰显仪式感的颁奖——打破传统形式，将舞蹈、道具艺术化植入颁奖形式，同时强化老师与学生的倾情互动，做足颁奖礼的仪式感、荣耀感、检阅感。（eg：优秀教师们在一片烛光、绿叶、花海中出现，数百名学生集体为其献花）

2、直击主题的经典节目——情景歌曲演唱、情景朗诵等节目形式将现场烘托晚会气氛。脍炙人口的经典歌曲以领唱+合唱、小合唱、大合唱等不同形式的演唱方式表现。

3、迸射师者光辉的现场采访——择取教师队伍中的典型人物（情景短剧的人物原型），精心设计现场采访：注重师者天职的凝练，将60年徐州教育事业的发展脉搏注入典型人物的细致开掘，进而全景展现建国60年徐州教育发展取得的累累硕果。

4、浑然一体的全场互动——台上和台下、老师和学生、演员和观众……整个演出现场就是一个充满温情、激荡欢乐的盛大舞台。

●结构设想

晚会将教师职业奉献、学生拳拳感恩、教育成果斐然三个部分的内容分别物化为红烛、绿叶、桃李，以大场面的道具调度、人员调度，呈现彰显仪式感、荣耀感的颁奖，汇聚成百上千人声的动情吟唱、素质教育遍地开花的胜景。

三、流程设计

第一页 红烛·颂

1、诗朗诵+颁发国家级奖项《红烛·颂》

在温暖、博大的音乐背景声中，台上台下所有演员手持红烛铺满全场，烛火悠然，温暖人心。

四位持重、知性的朗诵者在红烛的簇拥下，动情讲述师者真谛。随着朗诵逐渐激昂，内场区红烛阵容缓缓下落，荣获国家级奖项的教师随之浮现在主体演出场地。配合VCR的播出，他们的名字一个一个地被朗诵者高声读出，在温暖的现场长久回响。

学生代表从内场两侧进入，将鲜花敬献给获得殊荣的老师。

2、节目串烧《教师礼赞》

朗诵完毕，一组展现老师对学生之爱、对事业忠诚奉献的节目缤纷呈现。

①合唱《妈妈教我一支歌》

表演：云龙区200名小学生合唱

②男生小合唱《教师礼赞》

③健美操表演

表演：徐州高等师范学校女教师

④演唱《祝你平安》（表现老师对学生的祝福和关怀）

3、情景短剧

典型人物事迹的再现。配合VCR，将感人氛围浓郁营造。

4、采访原型

迸射师者光辉的简短采访，细腻挖掘优秀教师的精神之美。

5、情景演唱《每当我走过老师窗前》

表演：徐州师范大学 鼓楼区200名小学生

“每当我走过老师窗前”的情境在延伸舞台区通过灯光配合现场再现。独唱男歌手经过老师窗前的学生，在舞台一处表演区域演唱歌曲前半段。副歌部分配以方阵学生合唱，情感酝酿步步升华。整体氛围营造自然过渡到第二页。

第二页 绿叶·情

6、诗朗诵+颁发省级奖项《绿叶·情》

一片绿叶在内场区中央出现，数片绿叶向中心区包裹，……随着叶片外缘一层层地汇聚、扩张，绿叶一层层延展观众表演区，直至铺满全场。二位诗朗诵站立巨大的叶片背景之下，与叶片延展同步，深情表达学生对老师之爱。朗诵至高潮，绿叶垂地，获得省级奖项的教师随之浮现在主体演出场地。学生代表从内场两侧进入，将鲜花敬献给获得殊荣的老师。

7、舞蹈（风格：柔美、清新）

表演：徐州幼儿高等师范学校

结合绿叶深意设计的一段柔美、清新的舞蹈，将现场情绪转至学生视角。

8、节目串烧《老师，我爱您》

一组表达莘莘学子拳拳感恩心的节目深情呈现。

①演唱《是你》

②武术表演

表演：沛县组织100名学生

③演唱《我爱我老师的目光》

④颂古诗

表演：公园巷幼儿园150名孩子

⑤演唱《温情永远》

⑥演唱《献给老师的歌》

9、情景短剧二（或高端教师的典型代表）

典型人物典型事迹的再现。配合VCR，将感人氛围浓郁营造。

10、采访原型

迸射师者光辉的简短采访，细腻挖掘优秀教师的精神之美。

11、独唱+方队合唱《长大后我就成了你》

表演：新沂市新安小学彩艳秋 现场方阵

在歌声的氛围营造中，学生对教师形象的勾勒、倾心到达高潮，对老师感恩之心的表达也几近顶峰。篇章自然过渡到《桃李·香》。

第三页 桃李·香

12、诗朗诵+颁发市级奖项《桃李·沁香》

一簇簇鲜花在内场区竞相绽放，花团锦簇的胜景转瞬蔓延全场。整个演出场馆成了花的海洋。诗朗诵表演者在每团花簇中展开了一段对素质教育成果丰硕的详述。花海沉浮，获得市级各奖项的老师在起落的花海中站立，接受学生代表的鲜花。

13、模特表演

表演：江苏模特学校

在花海之中，身材曼妙、衣着靓丽的模特逐个走出，开始展示。

14、节目串烧《感谢您，我的祖国母亲》

师生之情、爱岗之心，在祖国母亲六十华诞之时，全部化作对祖国的大爱。一组歌唱祖国、感恩祖国、回报祖国的节目精彩呈现。

①《在希望的田野上》

表演：泉山区200名教师

②《保卫黄河》

表演：三中200名老师和学生

③《中国、中国，鲜红的太阳永不落》

表演：直属初中（建议13中）200名学生

④《爱我中华》

表演：大中专代表队

⑤《我和我的祖国》

表演：直属初中（建议31中）200名学生

⑥大型舞蹈

表演：靓点舞校

⑦古筝或其他器乐表演

表演：青少年宫

⑧《太极扇》

表演：五中200名学生

15、歌舞《歌声与微笑》

表演：全体演员

20名男女教师两两组合，从内场区两侧依次率领一队舞蹈演员汇聚至场地中央。舞蹈演员以统一动作为歌者伴舞。演唱完毕，主体演出场地站满所有参演人员。

16、大合唱《歌唱祖国》

表演：现场所有人员

画外音提示全体起立，同声高歌《歌唱祖国》。台上台下群情激越，遥相呼应。演出情绪推至最高潮。

四、日程推进

大型活动中心

2009-7-22

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a73a336831126edb6f1a1089.html