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部编版一年级上册语文《大还是小》课文原文及教案
部编版一年级上册语文《大还是小》课文原文及教案
发布时间:2023-01-13 18:41:55 来源:
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部编版一年级上册语文《大还是小》课文原
文及教案
【篇一】部编版一年级上册语文《大还是小》课文原文
有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自
己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉
得自己很小。
有时候,我希望自己不要长大。
更多的时候我盼着自己快点儿长大。
【篇二】部编版一
年级上册语文《大还是小》教案
【教学目标】
一、知识与技能
1.
认识
11
个生字和
3
个偏旁,
认识一个多音字,
会写
3
个字。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.
了解课文内容,说说什么时候觉得自己很大,什么时
候觉得自己很小。
二、过程与方法
通过朗读并结合生活经验感受小朋友自相矛盾的内心
世界。
三、情感态度和价值观
学习小朋友自己的事情自己做的好习惯。
【教学重点】
有感情地朗读课文,学会本课的生字词。
【教学难点】
体会“我”自相矛盾的内心世界。
【教学方法】
交流法、阅读法。
【课前准备】
多媒体课件、相关资料。
【课时安排】
1
课时
【教学过程】
一、趣味导课
1.
出示鸡蛋(一大一小)图片。
同学们,这是什么?(鸡蛋)
,你发现了什么呢?(这
两个鸡蛋一大一小)
2.
师板书“大”和“小”
。你认为自己是大还是小呢?
说说原因?
3.
有一位小朋友,
他自己也很矛盾,
有时候觉得自己大,
有时候又觉得自己很小,到底怎么回事呢?今天,我们一起
学习
《大还是小》
一课,
一起去了解感受这位小朋友的想法。
(板书课题)
10.
大还是小(齐读课题)
二、整体感知
1.
教师范读,学生认真倾听,注意不认识的生字。
2.
学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a74a1d656094dd88d0d233d4b14e852459fb3979.html
《部编版一年级上册语文《大还是小》课文原文及教案.doc》
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