是谁拨动了我的心弦
——梳理人物情感态度的变化
教学目标
通过练习归纳梳理人物情感态度的变化的方法及规律；掌握答题的方法与技巧。
教学重点难点
通过练习归纳梳理人物情感态度的变化的方法及规律；掌握答题的方法与技巧，并通过配套练习巩固答题的方法与技巧。
教学过程
一、导入：在茫茫宇宙之间，“人”是“至尊王者”。人，高于动物之处，或许就在于人有情感。动物当然也有情感，但动物的情感远不及人类丰富和复杂！
“情郁于中而发于外！”情感堆积在心里，不吐不快，由此有了文学、音乐、绘画等艺术的出现。
阅读一篇文学作品，把握人物的情感、态度，是非常重要的，它不仅有助于我们读懂一篇文章，还引领我们走进作者内心，与作者的心灵对话，获得一种“心有灵犀”的快感。现在，就让我们一起去文字迷宫里走一圈，探访几位作者的心路历程吧！
二、中考链接一
阅读作品《歪儿》，一起来完成练习第1题：随着事件的发展，“我”对歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写表格。（4分）
事件 | 歪儿坐庄 | 歪儿挨骂 | 歪儿扔下铁罐 | 歪儿回来 |
感情 | 拿他取乐 | 有点不安 | 深感内疚 | 尊重亲近 |
通过练习归纳答题规律：1、准确读题 2、梳理情节 3、寻找原词 4、准确概括
三、中考链接二
阅读《旧餐桌上的美好时光》，完成练习第1题。
围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。（3分）
口口——口口——口口
提示：先概括情节。
情节:要裤子——————做裤子——————穿裤子
态度：拒绝（反对）——参与（支持）——自豪（赞赏）
通过练习归纳：如何快速梳理情节：1、找准线索 2、看看故事发生的时间、地点、人物有没有变化 3、从分值出发，确定故事情节大概分为几个部分
如何准确概括人物的情感、态度：1、特别关注描写人物情感、态度的语句，看看有没有可以利用的原词。 2、注意读题，用表示“感情”“态度”的词语进行概括。3、几个词语之间要有梯度感，要能体现“变化”。
四、学以致用：请阅读作品《淡淡的深情》，完成练习第1题：文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化?
提示：先概括情节，然后寻找能体现感情变化的词语，有原词尽量用文本的原词。
答案：①踏上大学旅程时（上大学时），觉得很委屈，甚至赌气；②大学期间，对母亲充满思念；③回家探亲（结婚以后），听母亲述说关于“我”的种种事情，感到惊讶（震惊）、激动。
同学们，阅读文学作品时，只有把握了人物的情感、态度的变化，才能走进作者内心，才能与作者产生共鸣，希望同学们在以后的阅读文学作品的过程中，能把今天学到的把握人物情感、态度的变化的方法落到实处，走近作者，与作者来一场心灵的对话！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a78122830a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c30.html
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