创建节约型校园活动总结

创建节约型校园活动总结

　　篇一：建设节约型校园工作总结
　　建设节约型校园工作总结
　　桑林子小学
　　厉行节约，崇尚节俭，是中华民族的优良传统。坚持科学发展观，构建节约型校园，就是对这一传统的现代传承。为了更好的贯彻上级“节能减排”工作精神，培养学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，“小手拉大手”，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，我校本着厉行节约的原则，强化意识，积极开展“节约型校园”建设工作。学校开展了系列教育活动。
　　一、 加强领导，完善制度，严格管理
　　学校成立了以校长为组长，教学主任、安全主任及学科组长为成员的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。同时健全完善学校管理制度：
　　1、建立起优化配置与合理使用学院资源的各项制度，对各项日常工作和专项活动进行严格的成本核算和监督管理，确保人力、物力、财力资源发挥最大效益；
　　2、出台厉行节约的规定，建立责任制，把创建工作的责任落实到个人；
　　3、从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。
　　二、主题活动，构建节约型校园
　　1．加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、宣传板报等，向学生宣传节能减排知识及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因
　　“人口众多”而变得资源匮乏的理状，改变错误思想，从“四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸）”活动开始，做“绿色生活达人”。
　　2．积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。
　　（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。
　　（2）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。 “低碳过中秋，从月饼盒再开发利用开始”主题活动、“参观供暖设施，节能从我做起”主题活动等。
　　我们还注重在传统节日中注入环保元素。如在中秋节中，我们开展“低
　　碳过中秋 从月饼盒再开发利用开始”主题活动，组织学生动手，把收集到的月饼包装盒做成“贺卡”向社区居民祝福节日，做成“七巧板”做为节日礼物送给社区小伙伴。在学校校园科技节中，我们组织学生进行了“自制益智玩具”“废旧物品再利用”“改造旧玩具”“科普图书拍卖会”等项目，在培养学生动手动脑的同时，养成善于“变废为宝”生活理念。
　　3．积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活计划书”活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动、“我的社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不”，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸，不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品”，洗完手及时关水龙头、用完电器及时关闭并及时拔插销等，举办节能减排手抄报和征文比赛等，使学生时时想着环保、处处做到节约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯，齐心协力创建和谐可持续发展的国家。
　　三、下一步加强节约工作的几点想法
　　（一）要进一步强化对节约工作重要性、紧迫性的认识。
　　国务院在XX年关于加强节能工作的决定中把节约资源作为一项国策提出，同时也指出了我国人口众多，能源相对不足，人均拥有量远低于世界平均水平，能源问题己经成为制约经济和社会发展的重要因素。进一
　　步强调要从战略和全局的高度，充分认识做好节能工作的重要性，高度重视能源安全，实现能源的可持续发展。指出解决我国能源问题，根本出路是坚持开发与节约并举，节约优先的方针，强调要增强忧患意识和危机意识，增强历史责任感和使命感，把节能工作作为当前的紧迫任务，切实下大力气，采取强有力措施，取得实效，促进国民经济又快又好发展。
　　我校在发展中同样存在资金紧缺，资源不足的情况，“创建节约型校园”关系到学校的可持续发展。希望通过每一位师生的节约行为、合理消费行为来尽可能地减少学校的支出，以便尽可能地增加队伍建设、学科专业建设、条件改善等方面的积累性投入，来促进学校的健康发展。
　　（二）进一步加强节约宣传教育，开展形式多样的节约活动，培育、增强师生节约的自觉性。 我们在节约工作上取得了初步成效，这只是一个起点，节约工作任重道远。全校及各部门要建立长效机制，在全校倡导节约，用建设节约型校园的理念引导全面工作及校园建设，大力倡导节约风尚，培养节约意识，使节能成为每一个师生的良好习惯和自觉行动。
　　（三）建立健全激励机制，推进节约工作的进一步开展。 各部门成立节约工作监督机构，配合学校监督组工作，及时发现节约活动中出现的优秀事例，给予表彰和宣传。节能工作成绩显著的班级和个人给予表彰和奖励。同时长期面向全校征集节约“金点子”、发挥民主监督的作用。积极听取各方面的好建议，致力于节约工作长效机制的建设。
　　篇二：建设节约型校园活动总结
　　建设节约型校园活动工作总结
　　经过数十天的筹划、实施，由电子信息工程学院党支部举行的大型活动——建设节约型校园
　　已圆满结束。
　　现将活动总结如下：
　　一 活动成果：
　　本次活动经过一系列的宣传、观看教育片、派发节约书签、学习党的十八大精神等
　　活动，学院已经基本形成了节约的良好风尚；形成了浪费可耻、节约光荣的良好氛围；形成
　　了互相监督，荣辱与共的良好风气。同学们增强了建设节约型校园的意识，能做到随手关灯
　　关水，节约纸张，节约粮食，节约身边的各种资源，让大家携起手来，共创美好和谐校园。
　　二 活动经验：
　　活动中，遇到了重重困难，学院各部门出谋划策、鼎力相助，才使活动得以顺利进
　　行。团结就是力量，大家团结一致，就能攻克一切困难。在宣传节约知识和派发节约书签标
　　语活动中，大家为了同个信念---建设节约型校园，不怕苦，不怕累，在烈日炎炎下，为过
　　往的同学讲述节约知识和其必要性，都在横幅上写上自己的名字，而参与到节约活动中。
　　在活动中，我们学到了怎样最大程度利用身边有限的人力物力财力使宣传达到最
　　大力度，怎样和大家团结在一起把活动顺利圆满的完成，总的来说，这次活动锻炼了我们的
　　组织宣传等各方面的能力。这是一次非常有意义的活动。
　　三 下面我对活动过程中的优点以总结
　　优点：
　　1 活动宣传面大，覆盖率高
　　此次活动我们一共发出节约型书签300张、学习党的十八精神及建设节约型
　　社会的相关短信100条和观看节约型教育片及举行了大型的宣传节约知识活动。另外，我们
　　的节约横幅在图书馆门口展出一天，使大多数同学知道了此次活动的举行并通过这些方面的
　　宣传使他们知道了活动的意义！
　　2 宣传方式贴近学习生活
　　活动的宣传我们主要采用横幅写名字和派发节约书签的方式，我们选用通俗易
　　懂的书签标语，使同学们看后明白我们该怎么做，也使他们明白我们生活存在的浪费的现状，
　　借此唤醒他们的节约意识！还有我们的节约横幅，都是由我们为同学们讲解节约知识，使他
　　们认识到节约的重要性，从而在横幅上写上自己的名字，参与到这次节约的活动中。
　　3 活动的目的及意义广泛
　　活动响应了国家构建节约型社会和节约型校园的号召，通过广泛的宣传使同学
　　们了解了中国资源的现状和资源对于社会发展的重要性以及校园内普遍存在的一些浪费现
　　象，增强了同学们的责任感树立起了节约，使同学们认识到节约的重要性和迫切性。将节约
　　落实到了实处，为构建节约型校园和节约型社会贡献自己的力量！
　　同学们纷纷表示，通过此次活动，充分调动了自身的节约积极性，无论在思想
　　上还是实际行动中都要充分认识节约的重要性。并且，同学们还下定决心要在今后的学习生
　　活中，处处发挥先锋模范作用，从自身做起，提高综合素质，向全面建设“节约型校园“进军！ 活动已经结束，但是活动的意义却留在了每一个同学的心里，他们明白了自己
　　该怎么做，要怎么做才可以为祖国的资源短缺这一现状作出自己的贡献！让我们携起手来，
　　为了资源的合理利用为了构建和谐校园介于校园一起努力！
　　篇三：学校节约型校园创建工作总结
　　恰尔巴格乡中心小学创建“节约型校园”工作总结
　　本校为把建设节约型校园工作落到实处，不断提高资源利用效率和办学效益，促进学校各项事业全面、协调、可持续发展，根据《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发[XX]5号），为了深入开展节约型校园创建工作方案的通知等相关文件精神，我校积极开展节能工作，取得明显成效，现总结如下：
　　一、广泛宣传，加强教育
　　充分利用学校广播台、讲报告、演讲比赛等活动，宣传建设节约型校园的重要性、必要性和紧迫性，强化广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。通过发放宣传材料、宣传横幅、宣传栏、开展以节约为主题的少先队活动等多种形式的宣传，营造良好氛围，教育学生要懂得节约是一种修养，是一种文明的生活方式，更是做人的一种社会责任。积极发挥学校在建设节约型社会中的表率作用，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，厉行节约，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸、一滴油、一分电话费的良好习惯，在全校形成“节约光荣，浪费可耻”的良好风尚。将建设节约型社会的理念纳入教育教学的过程中，进一步提高认识，增强做好节约工作的紧迫感和责任感，取得较好的效果。
　　二、抓住重点，狠抓落实
　　1.加强管理节约水、电、纸等资源。加强用水管理，节约水资源。积极制定出相关供水和用水制度，定期检查、更换老化的供水管线和供水设备，防止跑、冒、滴、漏。尽量安装或更换节水型水阀，用完
　　水随手关闭龙头，避免长流水现象发生；管好公用水龙头，禁止用自来水冲洗私车。充分利用周边的水资源，并提倡一水多用，科学适时地进行绿地养护，并尽量采用喷灌、微灌、等节水灌溉方式，校园绿化做到节约用水，不直接漫灌。发现自来水管道、供水设备出现问题要及时向主管人员反映，尽量减少损失。
　　加强用电管理，节约电资源。各办公室、会议室、各功能室、教室在自然光照较好的情况下要尽量不用或少用照明灯具，或根据实际情况打开较少的灯具；教学楼走廊的照明系统要尽量采用声光控制避免浪费。学校办公室做到定时节约用电。办公电脑电源应设置节电模式，要尽量减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时要及时关闭；下班时要关闭办公室电脑等各类电器设备的电源。进一步规范大功率用电设备的审核制度确保用电安全。
　　加强取暖管理，减少取暖期煤炭资源的浪费。学校在采暖期前后做好炉子和烟囱的检修工作，保证采暖的效率，及时排除故障，减少浪费。尽量避免寒假期间煤炭资源的浪费。根据天气的变化，及时进行调节用煤量，达到节能的效果。
　　加强宣传教育，节约每一粒粮食。食堂的显要位置张贴节约粮食的标语和宣传画，学生在就餐时，购买饭菜要适量，杜绝剩饭剩菜；尽量不要使用塑料袋和一次性餐具。食堂工作人员要强化节约意识，在食品制作过程中厉行节约、杜绝浪费。积极接受广大师生的监督。
　　2. 加强办公及通信管理，减少费用支出
　　加强办公用品管理，节约办公经费。严格审批和控制办公用品发放数量，尽快推行办公经费和办公用品包干制度；对办公用品要正确使用，并加强维护，尽量保证电脑、打印机、传真机等设备状态良好，减少损耗。节约使用稿纸、信封，提倡双面用纸。严格控制纸质文件的印刷数量；能传阅的文件、电报和工作简报要尽量传阅，减少复印。充分利用校园、计算机等资源，加大络办公平台的建设，推行无纸化办公，尽可能降低纸张消耗。
　　加强通信管理，降低话费支出。根据实际情况，正确选择固定电话、移动电话、传真和邮件等通信方式和通信设备；提倡能见面通知的事情不用电话，能用内线的不用市话，能用市话的不打手机；打电话要言简意赅，尽量缩短通话时间, 严禁利用办公电话闲谈、聊天。
　　3.严格资产设备管理，提高资产设备及实验室的利用率
　　严格执行学校关于教学、科研、行政设备添置和更新的审批制度，加强对设备的管理和利用，认真对现有设备进行盘点，提高利用率。加强对报废固定资产的管理，运用市场经济的一切手段增加残值回收数额，减少报废固定资产的处理和清理成本。
　　坚持学校物资采购由相关部门和专家进行统一论证，避免重复购置或不合理的购入，实行公开招标制度。
　　严格控制实验用化学药品、试剂、实验材料等消耗品的领购和使用。科学管理各种教学、科研仪器设备，充分发挥公开实验室的作用，最大限度地共享学校优势的实验室资源。
　　4.加强对学校基本建设的管理，节约学校开支
　　基建项目规划要用发展的眼光，从长远考虑，并充分听取各相关部门的意见，努力减少重复施工，节约学校开支。充分掌握市场情况，严格按照程序做好材料和设备供应的招投标工作，降低建设成本。从设计入手，对单体建筑充分采用自然采光，自然通风并充分考虑保温和节水节电环节。校舍和设施建设应选用节能建材和节能产品，如：节能锅炉、节能电机、节能灯、节能水箱等。
　　5.加强财务管理，努力减少财务开支
　　严格控制差旅费用，可去可不去的会议尽量不去，去一人能办成的事，决不多去人；严格按照学校制定的标准报销出差期间的住宿、用餐、交通等费用，超出部分一律由个人负担。
　　严格执行教育收费“收支两条线”的管理规定，进行教育成本核算，实行“大额支出申报制度”。加强对科研经费的使用管理，降低课题经费中的公务费用支出的比例，最大程度的提高科研项目的投入产出比。
　　涉及到国有资产转让，土地置换，校办企业的转让等，要做好科学论证并多方面进行成本控制，切实做好节约工作。
　　6.加强人事管理，降低人力资源成本
　　加快岗位编制的制定工作，严格核定工作职数，控制人员成本，制定合理的人才流动计划，杜绝人浮于事现象。加强对临时用工制度的清理和审定，科学合理地核定每一个岗位，做到因岗设人，降低用工成本。
　　三、建立机制，确保实效
　　1.建立健全责任人制度
　　本着“谁主管谁负责、谁使用谁负责”的原则，明确责任单位和责任人。各处室主要负责人为本部门建设节约型校园的第一责任人。各处室要按照学校统一部署，结合本部门实际，创新工作思路和工作方法，抓紧制订具体措施，并报督查办公室备案，及时总结，检查实施效果。要明确各办公室、实验室、会议室、教室以及楼梯、走廊、卫生间、路灯等场所水电及耗材的管理者和责任人，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞，把各项工作和措施落到实处。
　　2.建立健全监督检查机制
　　切实落实各项节约措施，坚决制止铺张浪费的做法和行为。各责任主体部门要定期不定期地自查。学校办公室、总务处、监察、纪委等部门要对各部门节约措施的执行情况进行检查。督察办公室要对发现有浪费行为的要通报批评；对违反规定或拒不整改的，要及时处理；情节严重的要进行相应处罚。
　　3.建立健全群众监督举报制度
　　设立举报电话、举报箱和电子信箱，随时接受群众对浪费现象的举报；对每次举报都要如实记录，并及时向有关部门反馈相关情况。 举报电话：8256413（总务）8224628（学校办公室）
　　4.建立健全考评机制
　　将建设节约型校园纳入校内各单位的日常工作内容，并成为各单位工作业绩及成效的评定指标，与年度考核挂钩。凡在督察办公室检
　　　　　　　　　　　　

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