著名教育家苏霍姆林斯基语录

著名教育家苏霍姆林斯基语录

1、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人.
2、没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人的这一极其细微而复杂的任务.
3、最完备的社会教育是学校——家庭教育.
4、.教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性.如果没有这种一致性,那么学校的教学过程就会像纸做的房子一样倒塌下来.

5没有爱，就没有教育。

6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

7、真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。

8、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。

9、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

10、对知识的每次运用，同时也就是知识的发展和深入。

11、用溺爱态度培养出来的人，是自私自利到所谓透顶了的人。

12、理想的人，不是圣像，不是“光泽夺目”、白壁无瑕的人。

13、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。

14、成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。

15、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

16、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。

17、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心

18、如果一个人的头上缺少一颗指路明星——理想，那他的生活将会是醉生梦死的。

19、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。

20、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

21、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

22、对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。

23、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

24、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

25、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。

26、当口头上说的是一套而行动上是另一套的时候，这就会毒害年幼的心灵，助长漠不关心的思想。

27、每个年轻人最主要的是要记住，不要用粗野的情感，如喊叫、暴躁、凶狠来填补思想上的空虚。

28、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。

29、建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。

30、我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力

31、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

32、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

33、把自己培养成为人，这是头等重要的事。五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。要培养自己具有人的心灵。 《给儿子的信》

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