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实验小学二年级读写绘教学计划-
实验小学二年级读写绘教学计划-
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实验小学二年级读写绘教学计划
绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主,字少而
画面丰富,以画传达故事情节,很符合儿童早期阅读的特点和内涵,图
与画之间呈现独特的叙事关系,表达绘本的整体意境,
能带给孩子美好
的熏陶和教育。
一、
指导思想:
儿童时代是感受性的形成期,
非常容易受影响,而儿童时代的印象
是难忘的,这些印象累积起来,就形成长大后表现出来的人格。从这个
意义上来讲,要给孩子多读经典绘本,使他们多识字,多读书,这样长
期积累,不但他们的语文读解能力强,提高读书能力,丰富知识,还能
获得情操教育。
本学期将在认真解读
“儿童生活方式——读、
写、
绘”
的基础上,继续扎扎实实地、有研究、有创造性地开展读写绘工作。
二、总体目标:
为了基于学生丰富生命体验的创造与表达,
用阅读图画书、
讲故事、
用图画表达与创造相整合的办法,
来唤醒一个个经典绘本故事,让它们
无声无息地进入孩子们的灵魂深处。在孩子们成长的一个个阶段,
用绘
本点燃生命的光,
用故事串写成长的足迹。本学期我们将开展丰富多彩
的读、写、绘系列活动,在活动过程中注重学生良好的生活习惯、行为
习惯和学习习惯的养成。
让孩子们在穿越了一个个绘本旅程中,不断成
长,不断润泽起来。
1.
根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特
点,重在培养儿童的阅读兴趣和习惯,让儿童爱读书,快乐地读书。
2.
培养儿童读图和阅读简单文字的能力,让儿童积极向纯文字阅
读过渡。
3.研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰
富和人格的健全等方面的作用,学会阅读,而且要让他们从阅读中感受
到学习、创造和成长的快乐,让他们在快乐绘本阅读中健康发展。
三、课程内容
怎么挑选优秀的绘本呢?我们应该明白,
儿童早期阅读的意义应该
是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保罗.
亚哲尔定的儿童阅读
的好书标准可以借鉴:
1.忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”,培养儿童观察力的书
是具有质朴之美的书。
2.可以解放儿童的心,使他们喜悦读的书。
3.能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书,使儿童尊重一切生
命
??
包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。
4.承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。
5.启发儿童知识的书,帮助孩子认识人性的书。
6.含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理,能让人变得
活泼、激奋起来。
总之教师引导,最终让儿童自己做主。
四、工作安排
本学期将每周一次的读写绘进行到底。课前精心搜集符合儿
童特
点的读写绘作品,
可以激发孩子的兴趣,
要做到课后孩子有画想画有话
想说。
1
、每月班级举办一次的读、写、绘作品展览,评出优胜奖。
2
、班内举行讲故事比赛。
3
、收集典型学生的作品,学期结束举行学生个人作品系列展览。
4
、指导家长参与孩子的读、写、绘活动,在共读、共写的过程中,
创造、编写共同的语言和密码
五、教学进度安排
二年级绘本教学进度安排表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
《小蓝和小黄》
《花婆婆》
《大猩猩》
《彩虹色的花》
《你真好》
《我的幸运一天》
《布雷格的龙卷风》
《今天运气怎么这么好》
《鸭子骑车记》
《一只孤独的鸭子》
《我绝对绝对不吃番茄》
《我的奶奶真麻烦》
教学内容
13
14
15
16
《穿过隧道》
《小房子》
《嚓,嘭》
《我想有颗星星》
备注:教学内容可能会根据当时的实际情况进行修改。
备选绘本:
《是谁嗯嗯在我头上》
《子儿,
吐吐》
《我是霸王龙》
《西
雅图酋长的宣言》《小恩的秘密花园》《我的友情要出租》《大脚丫跳
芭蕾》《雪花人》《彩色的乌鸦》《妈妈的红沙发》《荷花镇的早市》
《小石狮》《云朵面包》《我的身上长了树》《老鼠牙医地嗖头》《米
丽的大秘密》
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a8e02272647d27284b7351c0.html
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