幼儿园小班主题教案《小手小脚》

幼儿教育：________

幼儿园小班主题教案《小手小脚》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

幼儿园小班主题教案《小手小脚》

小班主题活动教案：小手小脚

教学活动：

主题：小手小脚—小手小脚

目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。

准备：幼儿的手印脚印

过程：

1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。

2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。

3、改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。

教学活动：

主题：小手小脚—小脚

目标：

1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作（踏、跳、走、跑）。

2、提高音乐节奏感

准备：音乐

过程：

1、小脚本领大：我们的小脚会干什么？

2、欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本领”。

3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。

4、幼儿学唱歌曲。

教学活动：

主题：小手小脚—这是谁的鞋子

目标：可以将大小，形状相同的图形配对。

准备：小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子

过程：

1.教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。

2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。

3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。

幼儿园小班主题教案《我上小班啦》

一、活动目标

⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

⒌能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。

二、活动安排

第一周

1.宝宝有礼貌（社会）

2.点点爱上幼儿园（语言）

3.小手真干净（健康）

4.参观大班的画展（美术）

5.拍手点头（音乐）

一、活动目标

⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

⒌能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。

二、活动安排

第二周

1.保健老师，你好（社会）

2.我能，我会（语言）

3.玩具找家（科学）

4.神气的画笔（美术）

5.亲亲（音乐）

一、活动目标

⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

⒌能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。

二、活动安排

第三周

1.我是xx组小朋友（社会）

2.开火车（美术）

3.你是我的好朋友（语言）

4.我上幼儿园（音乐）

5.我要上厕所（健康）

1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就”既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。

2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师

幼儿教育资料

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

下载修改即可使用

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a9677403f80f76c66137ee06eff9aef8951e48f3.html